热点速递

“自给自足”式劳动课

上千名师生三餐吃的都是自己种的，产出不仅自己够吃，还能为周围其他学校供应，同学们在自建动物园里学生物，在自有植物温室里上美术课……云南宣威靖外明德小学自2008年建校后，就决定通过劳动促进学生全面发展，同时为全校师生提供三餐食材来源。到今年，他们已坚持了15年。

微评

自给自足的劳动教育基地是劳动教育的好课堂。随着《义务教育课程方案》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的颁布实施，今秋开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。明德小学已经走在前列——因地制宜，为学生提供可感性、可学性、可用性的劳动课程，把劳动教育落实到具体的教学实践中。（斯涵涵，《工人日报》）

适用主题：劳动教育；尊重生命；爱护自然；团队意识……

为“的地得”较真儿

常常在微信上看到对方发来一长串信息，但从头到尾用的全是“的”；逛微博发现一大段动态里，“的地得”混乱至极，让人读不下去。甚至在一些电视、电影的字幕里，对“的地得”的使用也很不讲究，错误百出。

豆瓣上有一个“的地得警队”小组，成员已有25000多人，他们自称“警員”，将每一次纠错称为“出警”。从小组发布的内容来看，组员们“出警”的范围不仅包括影视节目、文字媒体，甚至还有广告标语、商品介绍，足见该小组较真的态度。

微评

汉字经过几千年的发展，形成了独特的语法规范，这既是我们母语的内在魅力，也是文化环境的基本生态。年轻网友为“的地得”较真，表达的正是这种立场：保护我们文字的纯洁性，才能让交流实现更多可能，让人与人之间的沟通更加顺畅。（王钟的，《中国青年网》）

适用主题：互联网时代的表达；文字规范；文化乱象；文化认同……

志愿服务岂能明码标价

高中生志愿服务（公益劳动）指高中学生不以获得报酬为目的，自愿奉献时间和智力、体力、技能等，帮助他人、服务社会的公益行为。然而，针对此事，有些人的心思却是扎扎实实走偏了。“需要时长的滴我”“时长有偿出”……在某些平台上以“时长、志愿、高中生”等为关键词搜索，出现不少宣称可帮忙刷时长的商家。用户只要支付一些费用，就可以通过多种渠道轻松获得志愿服务时长。

微评

志愿服务本就是平凡的，再小的岗位都有存在的意义。借助志愿服务，可以帮助青少年避免产生急功近利、炫耀金钱可以解决问题等不好的观念，以一颗纯粹的心，担负起青少年责任，真正脚踏实地投入到公益活动中去，为社会贡献自己的一份力量。（苗务，人民网）

适用主题：志愿服务；个人诚信；教育公平；青年责任……

另类教育

近日，一则“爸爸带厌学男孩工地搬钢筋”的视频引发关注。男孩9岁上4年级，不愿意读书，用了很多方法都不听，说想出去打工，男孩爸爸就把他带到了自己干活的工地上体验一下，孩子干了一天半的时间，最后实在受不了，说想通了回去一定好好上学。

49岁的宿管阿姨原梦圆自儿子上初中起，就采用“陪读”的方式陪伴儿子度过写作业的时光。久而久之，原阿姨考取了会计师，通过了成人自考，考取了复旦大学汉语言本科，又和儿子一同考上了研究生，最终成了儿子身边最近的榜样。当我们谈论到教育时，总会想到“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

适用主题：吃苦教育；内驱力；陪伴成长；教学相长……

微评

“鸡蛋从外部打破，是碎裂，是毁灭；从内部打破，则是孵化，是新生”。一两次吃苦，可能扶不起厌学的孩子，激励和鞭策，不等于逼孩子屈从。与其挖空心思给孩子“找苦吃”，不如花心思帮他们找寻真正的兴趣和爱好。（如歌，红星评论）

为知识而辩是课堂应该有的样子

近日，在北京某高校课堂上，几名学生因不认同某任课教师的观点，下课后围住老师，双方激辩了近半个小时。最终，该教师“舌战群儒”获胜。

微评

于教师而言，须放下“知识权威”“标准答案持有者”“真理掌控人”等自我认同，其角色定位应该从单纯的传授知识转向分享知识、探讨知识。于学生而言，尊敬师长永不过时，存在不同观点之时，不妨与老师友好地探讨，从而实现发现知识与探究真理的目的。总之，好的师生关系不应是僵化的，呆板的，一成不变的，而应是生动活泼的，互动频繁的，互相学习的。为知识而辩，为探索真理而辩，是课堂应该有的样子。（姚华松，中青评论）

适用主题：挑战权威；批判性思维；探索真理；尊重多元视角……

（编辑：王冠婷）