真诚地说出自己的思考

当你在作文中写“我认为”时，所表达的见解或观点是不是经过了自己的思考？如果不是，那就应当写成“有人认为”，或“书上说”了。

表达见解或观点，首先要明确的是“自己的”“个人的”，是“我认为”而不是“我们认为”，是“我要”而不是“我们应当”……个人写作，只能代表自己的认知和态度，如果说“我们认为”，则需要征求多人的意见，那将非常困难。

同学们的作文，是个人写作，理所当然要有个人的情感、态度，如果一味重复或复制别人的思想观点，何必叫“作文”？那不成了复印机吗？如果老师对“我们认为”并不介意，一个班岂不是可以只交一篇作文就能“代表”？因此，作文表达必须有“自己的”思想态度和情感，否则谈不上“诚”。

因为年龄和阅历的限制，中学生思想也许不够成熟，但是认知有规律，不能要求这个年龄的人思想一定成熟 ；“成熟”有规律、有周期，程度也不一样（很多人直到老年也没认真思考过，他的认知仍然是“生的”，或“半生不熟的”）。不过，对自己的作文表达负责，至少在某个阶段表达某个观点时经过思考，是应当做到也能够做到的。

人们的表达需要考虑环境或场合，有时需要委婉含蓄，注意节奏与分寸；有些意思不宜全说出来，要分步骤表达，这是必要的修养。但在应当坦诚表达时，不能闪烁其辞，不能指鹿为马，口是心非。一些同学谈问题，常常不经思考，没有事实依据，不但无法对读者负责，对自己也不负责：不了解事实，就敢表态；明明没有思考，没有形成“看法”，只是把别人的观点、说教当作自己的看法；他不赞同一件事的做法（甚至极端厌恶那种做法），然而为了得到他人的肯定和表扬（甚至只为作文多得三五分），就放弃独立思考，或掩盖真实情感，“顺着别人暗示的意思写”。选择不诚实的态度，怎么能让别人信服，又怎么能于心无愧呢？他们不是在作文，只是在“表态”“站队”，他们的学习不是为了发现事实、尊重事实，而是为了逐利。如此作文，自欺欺人，“我口不能言说我心”，不可能获得作文的愉悦。一些同学叹息作文难，是不是也要从这些方面找找原因？

作文是思想活动的成果，要有激情，更要有理性。赛场球迷的疯狂，同学们多多少少见识过。球迷之所以痴迷，在于有强烈的情感倾向，为自己喜爱的球队呐喊助威。他们往往站在同一区域，穿着与球队同色的衣服，数万人反复同唱一两句旋律简单的歌，反复同做简单机械的动作，这是非常有激情的群体体验。在那两三个小时，球迷放弃个人意识，成为“我们”，纵情宣泄，或许只是为了释放生活和工作压力。置身于球迷群体中，“我们”不由自主地唱，情不自禁地跳，同哭同歌，不需要理性判断，“我们”会忘记足球之美没有边界，“我们”甚至对裁判正确的执法也报以嘘声，“我们”不会对对方球员的精彩动作报以赞许，“我们”会集体吼叫以图造成对方失误……球迷为胜负斗殴甚至大规模骚乱，不惜败坏体育运动的声誉，因为“迷”而丧失理智，很可怕。很难想象，那些疯狂的球迷在个人认知领域能否冷静客观地面对事物。读中学生评论世事的作文，常有坐在球场面对球迷山呼海啸的感觉，很难看到那种冷静客观的“我认为”。

曾有同学说起老师的提醒：写议论文，一定要说几句时尚的空话，出现几次“关键词”，“戴正帽子”，因为“明确表明观点可以减少误判”。其实，这是对付考试作文快速阅卷的野路子，担心被误判，宁可牺牲文章质量。可是，如果养成了这种习惯，作文就会少了真诚，也就谈不上“负责地表达个人见解”，也就很难感受作文的趣味。

从人的成长角度观察，个人见解比集体意识有价值，因为它是个人经过独立思考产生的见解，有问题的发现，有思维的过程，有创造性的因子，有表达的方式方法，等等。回顾历史文化的发展，不难发现，真正产生影响，起到推动文明发展的，往往是那些真诚负责的“属于个人的思想”，一个一个，组合成一个时代的“人们”。所谓的“我们”，是一种言说习惯，事实上，没有人可以随便代表大家的思考。“我”被“我们”取代，大话也就多起来。大话一般是没有实质内容的空话，比如，“我们一定要”“我们一定能够”之类，很少会有人当真，自然也不会有人去追究 ；他在说“我们”时并没有经过思考，听的人也不会把他的话当真，因为多数情况下，这种表达不真诚。

如果总是把别人的、集体的“观点”说成是“我认为”，会导致个人丧失思考意识。写出真正属于个人的好作文，要有真知灼见；倘若见解不成熟，但只要是自己的思考，也还是有价值的。如果处在某种特殊状态下不宜或无法真实地言说，可以选择沉默，尽量不说假话。不说假话并不难，只要想到个人要对自己的名誉负责，保持个人尊严就可以了。在日常的表达中，有很多避免误会的方法，比如，不带个人情绪，尊重事实，客观公正，注意分寸和节奏，注意层次，一步一步地深入，质疑有据，表达委婉、含蓄，不说过头话，等等。做到这些，对有正常阅读经验的同学们而言，未必是很困难的事。

真诚地说出自己的思考，对自己的表达负责，是一生的精神底子。十几岁的少年，面对成年人，特别是老年人，你那些言不由衷的大话套话假话，根本骗不了他，因为他当年也许就是那样走过来的，当年他可能也因此纠结过，所以肯定知道你的话没经过思考，也知道你无法对可能产生的后果负责。世间的尴尬事中，最糟糕的是年轻人在老年人面前说假话、卖弄世故，还以为他们看不出来。

作为学生，如果下笔作文便虚应故事，逢场作戏，以后会成为什么样的人？他会觉得人生美好，世界美好吗？

负责地说出一个“我认为”并不难，只要你肯思考。

王栋生

別名吴非，江苏省特级教师、正高级教师，著有《不跪着教书》《致青年教师》《课堂上究竟发生了什么》《王栋生作文教学笔记》《照亮校园的常识》等，参加统编本高中语文教科书编写。