在大学校园文化建设中加强思想政治教育的意义与路径

李 佳

（湖南大众传媒职业技术学院）

在新时期下，文化作为国际竞争的主要力量，需要各高校重视文化传承，通过校园文化建设来提升学生的文化素质，目的是让学生可以树立正确的价值观。但目前，国内大部分校园文化建设还存在诸多问题，多元化的文化冲击影响了大学生的思想道德观念，不利于维护大学校园主体的价值观。近年来，信息时代的发展速度越来越快，大学生在面对鱼龙混杂的信息时容易陷入迷茫，从而导致大学生的发展受到不利影响。对此，各高校应该重视大学校园文化建设工作，加强思想政治教育内容的融入，为学生营造良好的校风、学风，有助于引导大学生朝着正确的方向发展，继而为大学生的全面发展提供保障。

一、大学校园文化建设与思政教育的关系

（一）思政教育是校园文化建设的前提

校园文化作为重要的文化，对大学生具有较强的导向性，有助于培养大学生的综合素质，从而促进大学生的全面发展。大学校园文化主要以课堂教育为主、课外文化教育为辅，高校进行思政教育最重要的途径就是校园文化建设，思政教育也为建设大学校园文化提供了理论基础，校园文化建设融入思政教育将会让学生德才兼备成为栋梁之才，认识到思政教育内容对大学校园文化建设的意义，确保大学校园文化建设处于正确的方向，以此来引导大学生树立正确的价值观。

（二）校园文化建设是思想政治教育的媒介

高校不仅要为学生传授知识，还要注重大学生思想政治素养的提升，通过校园文化建设来达到这一目的，促使大学生能够提高自己的知识水平，继而树立正确的价值观和人生观，实现自身思想政治素养的提高。校园文化作为大学教育的重要组成部分，自身具备思想教育的作用，所以说也是思想政治教育的媒介，具体体现在以下两点：一是校园文化建设融入了爱国主义教育。作为大学思想政治教育的重要内容，爱国主义教育可以激发大学生的民族自豪感，促使大学生能够具备爱国精神。二是审美教育在校园文化建设中的融入。现阶段，大学校园的文化活动越来越多样化，如辩论赛、歌唱比赛等，这些文化活动都具有创造性和竞争性，让学生在相互竞争、相互学习中获得亲身体验，提升学生的综合素养，进而为日后的全面发展带来积极影响。

二、大学思政教育面临的困境

随着新时期的到来，大学思想政治教育面临着发展困境，致使大学生的学习受到了影响。在新媒体时代下，学生接触到的信息越来越多，如果大学思政教育不能及时创新、发展，就会导致思政教育无法满足学生的学习需求，继而影响学生对是非标准的判断。因此，高校需要充分认识到大学思政教育所面临的困境，然后采取有效的措施来进行应对，这样才能进一步完善大学校园文化建设，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，从而提升大学思政教育的教学效果。

（一）辅导员的主导性受到限制

辅导员作为高校思政教育的主力，能够让高校思政教育顺利推进，要想开展高质量的思政教育工作，需要确保辅导员能够发挥出主导作用，以此来推动大学生思政教育的发展。但随着新媒体时代的到来，辅导员的主导性受到了很大的限制，一方面学生接触到的信息变得更多、更广，其思想观念变得多元化，这就导致学生的是非判断能力受到了影响。另一方面，辅导员不光要兼顾大学生的思想政治教育工作，还要承担诸多的事务，没有过多的时间和精力去学习新知识，从而对新媒体环境的适应能力不足，容易引起学生的抵触和质疑[1]。

在传统的思政教育工作开展下，辅导员往往采取面对面交流、座谈会等形式来进行教育，并运用讲道理、摆事实等方式来引导学生，促使大学生能够接受正确的教学观点，让大学生有着正确的人生观和价值观。以往教学方法有反馈高效、针对性强的优点，但随着新时期的到来，网络环境冲击严重，致使思政教育的效果大不如前，辅导员对学生的引导作用也受到了限制，削弱了传统教学工作的感染力，最终阻碍了大学生思政教育工作的进一步发展。要想适应新时期的发展，就要及时探索新的发展渠道，采取科学的教学方法来进行引导，从而拓展大学生学习思政教育内容的途径。

（二）学生的知行受到影响

现阶段，大学生的认知能力还不够完善，其价值观、人生观还没有完全定型。在新时期下，大学生容易受到各种因素的干扰，例如信息鱼龙混杂，极易被错误信息诱导，致使行为能力不够强，影响大学生对事物作出正确的判断。随着新媒体时代的到来，各种信息满天飞，大学生是最容易被煽动的群体，一旦被造谣或者传谣，就会导致大学生的日后发展受到严重的影响，就会对大学生的心理健康产生不利因素，对大学生树立正确的人生观和价值观产生深远影响[2]。

（三）高校思政教学内容受到干扰

在新时期下，大学生思政教育工作面临着许多挑战。再加上思政教育内容包括多方面知识，如政治法律教育、三观教育、道德心理教育等，通过思政教育工作来培养大学生的人生观，使其能够遵循社会主流，形成社会主义核心价值观，从而跟着社会主旋律发展。但目前，高校思政教育内容受到新时期的冲击，多元化的思想内容导致思政教育失去政治性，容易影响中国特色，同时也限制了思政教育的发展，致使学生的思想政治素养得不到提升，无法达到大学教育的标准，进而降低了高校思政教学的质量。

随着全球化时代的发展，我国文化受到了西方国家的强烈冲击，很多大学生热衷于国外文化，缺乏对地方文化的认同感，致使很多大学生对地方文化缺乏了解，这也影响了对大学校园文化的建设，不利于提升校园文化建设的水平。高校作为培养社会专业人才的重要场所，应该落实好大学校园文化建设，将政治教育的功能发挥出来，促使学生的思想政治素养有所提升，从而促进大学校园文化建设，以此来发挥出良好的思政教育效果[3]。

三、教育意义

大学作为重要的教育场所，其文化建设非常重要，而由于各因素的限制，致使大学生的主体价值观受到严重的影响，不利于促进未来的全面发展。因此，各高校应该认识到加强思想政治教育的意义，然后结合实际情况来制定具体的建设路径，从而有效地提升大学校园文化建设的质量。

（一）坚定中国信念

在大学校园文化建设中加强思政教育内容，有利于大学生坚定中国信念，从而更加积极、主动地学习新知识，做到脚踏实地、开拓创新。目前，很多大学生的理想信念不够坚定，存在思想意识薄弱、价值观扭曲等问题，致使大学生日后的发展受到阻碍。而思政教育内容的加强能够完善校园文化建设，对强化学生的责任意识有着积极作用，同时可以帮助学生树立坚定的理想信念，进而为大学生的全面发展带来帮助[4]。

（二）认同中国道路

正确的中国道路就是要坚持中国特色社会主义。为了让大学生能够认同中国道路，要将思想政治教育内容融入到其中，以此来强化学生的思想政治素养。思想政治教育的开展有助于实现“中国梦”，让大学生能够坚持社会主义核心价值观，挖掘自己的潜力，树立脚踏实地的作风，从而更加认真学习，树立正确的人生观和价值观，做好明确的职业规划，真正成为时代需要的高质量人才。

（三）培养中国精神

中国精神是以爱国主义为核心的民族精神，作为推动时代改革创新的重要力量，需要培养大学生形成中国精神，在思想政治教育的加强下培养大学生形成中国精神，有利于大学生形成正确的爱国主义精神，从而树立社会主义核心价值观，为日后的人生发展带来积极影响[5]。

（四）认识中国力量

中国力量就是民族大团结的力量，在思想政治教育下，让学生能够认识中国力量，形成强大的凝聚力。中国力量能够带领经济社会的进一步发展，体现出中华民族的气质，通过思想政治教育的加强，可以让大学生感受到中国力量，从而强化学生的团结意识，为自己的梦想去努力、去奋斗。

四、实施路径

为了更好地建设大学生校园文化，需要加强思想政治教育内容的融入，通过思想政治教育内容的实施来完善大学生校园文化，以此来强化学生的思政素养。现阶段，大学校园文化建设还存在很多的不足之处，为了完善校园文化建设，应该将思政教育内容设计到其中，促使学生能够感受到在学习中所带来的民族自豪感并主动去学习，进而营造良好的校园文化氛围。对此，各高校可以从多个方面来实施：

（一）利用课堂教育

高校思政教育工作可以利用课堂教育来进行，将思想政治教育内容融入到其中，不断扩展课堂内容的丰富性，让学生能够与教师进行有效的互动，继而营造良好的课堂氛围，有助于提升思想政治教育的效果。高校要注重课堂教育阵地，教师也要鼓励学生主动交流，不断激发学生的学习积极性，并借助多元化的教学方法来提高教学质量，以此来强化学生的主动意识，有助于培养学生的爱国主义情感[6]。课堂教育可以作为思想政治教育工作的载体，让大学生感受到浓厚的人文情感，成为中华优秀传统文化的传承者，这对推进思政教育发展有着积极影响，从而有效提升校园文化的内涵。

（二）加强校园文化建设

为了完善大学校园文化建设，需要重视文化建设的相关内容，从多角度着手，开展丰富的校园文化活动，并营造良好的校园文化氛围，以此来感染学生的行为。首先，高校应该做好物质文化建设，通过建设文化长廊、雕塑等景观的建设，完善文化物质的建设，为推广思想政治教育工作打好基础。其次，需要加强校园精神文化建设。与物质文化相比，精神文化具有强烈的感染效果，有助于发挥出思想教育的作用和效果，从而引导大学生的思维意识和学习行为。例如，高校可以发挥出名人效应，并定期举办丰富的文化活动，让学生参与到辩论赛、文艺汇演中，促使学生能够在活动过程中体会到中华民族精神，进而强化学生的民族认同感[7]。

（三）注重社会实践

要想加快大学校园文化建设，就要注重社会实践，通过探索社会实践来培养学生的社会责任意识，从而达到提升大学生素质能力的目的。例如，高校可以组织学生参与到社会公益活动、社会调查活动中去，让大学生能够在实践过程中获得丰富的体验，强化学生的社会责任感。高校还要建立社会实践活动机制，结合实际的情况来制定教学方案，并将思政教育内容与社会实践相结合，以此来锻炼大学生的素质能力。另外，高校要选择适合的社会实践活动场地，让思政教育与地方传统文化进行融合，让学生可以了解地方特色，认识家乡的民风民俗等，还可以将实践与学生的学习活动结合在一起，能够提升学生理论结合实践的学习能力，继而在实践中学习、成长，收获更多的实践经验，真正成长为具有创新意识和传承精神的文化弘扬者。

（四）发挥新媒体的育人效果

随着信息时代的发展，新媒体成为各领域重视的技术，借助新媒体可以挖掘更多的教育资源，有助于为大学校园文化建设带来有力的支持。辅导员作为大学生思想政治教育的引导者，需要对新媒体进行了解和运用是辅导员提升工作效率最重要的平台和工具之一，借助新媒体技术的优势，然后改进过去的教学方式，以此来保证大学生思想政治教育工作的开展效果。传统媒体具有内容深刻、针对性强的特点，而新媒体的形式多样、时效性强，两者都能够发挥出教学优势，因此辅导员要正视传统媒体与新媒体之间的关系，采取将两者结合的方式来开展思想政治教育工作，取长补短，从而构成完善的思政教育体系。另外，要想将课堂主动权还给学生，注重师生互动，努力建立良好的教学环境，同时要坚持以生为本的原则，不断强化人文关怀精神，让学生在学习中感受到乐趣，这对提升课堂教学效果有着很大的帮助。对此，思政教师要肩负起自身的职责，落实思政教育实践工作，进一步创新思政教育工作，并加大对校园文化建设的重视，从而充分发挥出思政教育的功能。

（五）丰富思政教育资源

在新时期下，教师要为学生丰富思政教育资源，将中国传统文化、校园文化等融入其中，并在互联网中收集思政教育资源，从而保证思政教育工作的开展质量。同时，高校要加强线上教育与线下教育之间的结合，加强与多个网络平台合作，将生活实际与思政教育相结合，促使学生能够具备正确的人生观和价值观，以此来发挥出新媒体教育的优势。通过多媒体技术的应用能够创新教学方法，有助于挖掘更多的思政教育资源，让学生可以在良好的氛围下学习，进一步感受思政教育文化，提升自己的思想道德素养，促进学生未来的良好发展。

（六）提高大学生的网络素养

随着信息时代的到来，网络环境日益复杂，我国网络立法还不够完善，致使不法分子钻了法律空白。因此，大学校园文化建设要加强网络道德修养，不断提高大学生的网络素养，促使大学生能够树立自律的意识，然后自觉遵守网络道德标准，学会用辩证的思维来看待网络世界的各种观点，做到不受错误信息的引导，以此来达到良好的教育。通过提高大学生的网络素养，大学校园文化建设可以更加完善，依托校园网络来推动校园文化的发展，真正发挥出思政教育的效果。

高校应该充分发挥出引导作用，引导学生去使用正确的网络资源，然后加强对校园网络文化的建设，确保网络环境的健康性和向上性。在将思想政治教育内容融入到其中时，需要重视对学生思想政治素养的培养，结合学生的具体需求来开设课程，如新闻、服务等专栏，让学生参与其中，加强实践锻炼，使网站可以为大学生提供优质的服务，进而成为传播大学校园文化的重要阵地。

五、结语

在大学校园文化建设中，思政教育占据着重要位置。因此，各高校需要重视思政教育的加强，帮助学生坚定中国信念，认识中国力量，从而强化学生的素质能力。对此，高校应该及时改进校园文化建设过程中的不足之处，不断丰富思政教育资源，同时要优化传统的教学方式和教学内容，为学生丰富校园文化活动，让学生能够在良好的氛围下进行学习，有助于落实好校园文化建设工作和思政教育工作，促进大学生的全面发展。