后疫情时代下高职院校校友工作探析

任 康

（浙江育英职业技术学院）

随着我国经济体制转型的发展，政府职能逐渐显示了新的特点。除了政府部门发挥着重要作用以外，一些社会组织也发挥了明显的作用。高校校友是具有一定实力的新型社会关系群体，是高校极为重要的综合性社会资源，是学校与社会、政府沟通的重要纽带。在各高职院校的发展章程中逐步开始重视校友工作，尤其是在后疫情时代下，更充分体现了校友工作的重要性。

一、高职院校校友工作现状分析

高职院校与本科院校在人才培养方面有着明显的不同，高职院校是为培养社会中所需求的技能型人才，而本科院校是为培养应用型或者研究型人才。所以，高职院校能否得到发展主要在于培养出什么样的人才，是否按照市场的人才供求状况来决定。职业学院的校友由于自身对于行业、对岗位的熟悉程度，可以帮助在校生了解真实的行业内容。因此，高职院校需要充分认识到校友工作对学校人才培养的重要意义。目前，高职院校校友工作存在以下问题：

（一）人本关怀不到位，机制建设不全面

高职院校校友工作起步较晚，并且很多高职院校在实际开展工作时又着重表面，并未将其纳入到学校的发展建设之中，对校友重视程度不够，无法起到实质性的帮扶效果。在这里首先强调以人为本的观念，重点是要凸显人的可持续性发展，避免出现对于校友资源的利用局限于过分的功利性获取，从而损害了校友的个人情感，难以维系后续工作开展，从而无法对学校文化建设具有长久性意义。其次，校友工作的机制不够完善，没有形成具有一定的制度化管理和常态化的运营模式，机制里人员多以兼职的形式组成，对校友工作的开展没有进行深入地了解和规划，不能够予以科学的开发利用，整体运作无目标，欠缺明确地发展方向，不利于校友工作进入平稳的轨道。因此，需要组建专班人员，形成基础工作机制，对校友工作的开展和维护可以做到合理规划，统一布局，将校友优势融合到院校的建设发展之中。

（二）资源整合力度不够

鉴于目前的高职院校校友工作实际来看，大多数院校对校友工作的重点集中在开发校友自身所拥有的资源平台上，而在校友资源的整合方面缺乏一定的力度。在实际开展校友工作时，单纯的将资源整合理解为对校友的基本情况以及工作信息做到简单的收集整理，而校友资源优势中本身就含有分布广泛的特点，校友分布在每条战线、各行各业、各个地区。同时其缺点也是分散性高，难以对校友的相关信息进行精准的识别归类。这就不利于校友在校内学生群体中的引导作用，对学校的就业创业工作开展无法起到取长补短、形成合力的作用。因此学校在实际开展校友工作中可以以学院为主导，学科之间为补充，将相关校友联动凝聚起来。在学院的统一部署下，加强对校友资源的整合，建立一张张信息网，构成一个庞大的信息系统，更好地为后续实现校友与母校之间建立友好的平等互惠的发展关系奠定基础。

（三）沟通交流渠道单一

在学校工作中，并未加强学校与校友之间、校友与校友之间以及在校学生与校友之间的沟通桥梁作用，绝大多数学校依旧采取校友报告会和创建微信群等传统模式来提供沟通链接的通道。以长期发展趋势来看，这样的模式，校友会只是徒有其表，对于学校举办的校友宣讲会而言，学生听取报告会的体验感并不高；相关工作人员对于毕业生建立的微信群基本处于冷淡状态，这样的状况和工作的开展并没有实现真正意义上的交流。在绝大多数情况下，学校、校友、学生三者都还是处于“单打独斗”的局面，并未搭建一个有效的沟通渠道。这样的情况势必导致学生无法通过校友层面，寻找到解决就业问题的窗口，也很难充分发挥校友自身所具有的优势特点。其次，学校缺少开展对校友人文情怀的关照工作，不能激发校友对母校的感情和对参与建设母校的积极主动性。目前高职院校呈现出的校友工作是母校向校友单方面索取状态，这样的工作模式发展下去会造成较多的优质校友资源的流失，不利于校友工作良性发展，也不利于院校提升和发展。

（四）提高“准校友”思想意识教育

高职院校在校内人才培养期间，并未对校内学生进行准校友思想的教育传递。这方面工作的欠缺，使得许多在校生无法意识到自身与学校的密切关系，毕业之后更是无法与学校之间保持着紧密的联系，这对院校开展校友工作，发掘校友资源造成了不利因素。高职院校可以将校友文化融入到院校“立德树人”的目标之中，增强在校学生内心对于学校的认同感和归属感。从入学前的校友文化渗透，有意识地组织校友的设计或者捐赠的相关设施、雕塑等；到入学中的情感渗透，带领学生参观校友企业，拜访优秀校友等活动建立沟通纽带。高职院校亦可通过自身在本地区的影响力，开展公益宣传活动，帮助在校学生构建准校友的意识，激发学生对于学校的情怀，为其毕业后与母校进行交流与沟通做好铺垫。

二、人力效能，助力学生就业创业

在疫情爆发后，众多产业链受到重创，一些中小型企业在疫情的袭击中无法维持运营，被迫倒闭。这样的情况发生，对于应届毕业生的就业工作也造成了重大影响。从高职院校培养人才的模式来看，校企合作单位是高职院校输送毕业生步入岗位的主要途径。疫情后大多数合作企业都遭受了不同程度上的“创伤”，应届毕业生的求职工作就陷入十分严峻的地步，在这样的情况下，校友的重要性就能够体现出来。

（一）提供岗位，共克求职难题

在疫情稳定后，促进了许多新兴产业的快速发展。在相关产业行业发展的校友，能够利用自身的资源多渠道为母校提供多方位的就业岗位，做好后疫情时代的应届毕业生就业助力工作。在这样的就业助力模式下，学校在就业方面的工作压力得到了减轻。同时，通过举办校友会专场招聘会，不仅可以有效地做好校友形象宣传，而且在一定程度上起到了稳定毕业生情绪的作用。虽然面对严峻的就业形势，在校友会的帮助下和周旋下依旧可以提供毕业生应聘工作岗位的机会，很好地帮助应届毕业生缓解焦虑情绪，使得学生们在踏出校园时依旧可以保持对生活、对未来的热情和期待。从另一个角度来看，这样的就业帮扶机制所带给毕业生深远的影响，受惠受利的学生依旧会将这样的传统传承下去，从而为学校在促业就业方面形成良好的氛围。

（二）“双创”课堂，精准帮扶

学校可以作为媒介，邀请优秀校友返校开设“双创”课堂，将参与“双创”课堂的优秀校友聘请作为学校的课外导师，辅导学生进行求职创业专业知识的梳理与整合。打破原有校内创新创业课程，分别设置创新求职课堂以及创业指导课堂。创新求职课堂主要帮助在校大学生解决毕业求职类问题以及职业规划方向问题，可以打造多人公开课班级。创业指导课堂可以强调小而精，主要针对具有创业想法的在校同学设置。该课堂主要由具有成功创业经验的校友开展宣讲，有针对性的解决在实际创业过程中需要注意的重点问题、相关流程手续以及行业之间存在的矛盾等等。辅导学生培育孵化后疫情时代的新兴产业，提供创业经验，降低创业风险。这样的“双创”课堂的改革不仅可以让校友参与到学校的教学之中，而且有利于维稳校友与学校之间的关系，进而推动学校的创业就业工作的稳步前进。

三、彰显高校品牌价值，提升院校影响力

校友资源其实反映了一所学校的办学质量与水平，合理应用可以为学校塑造出良好的校园品牌形象。成熟的校友工作机制，会利用优秀的校友事迹，为学校的就业创业以及招生工作的开展做出巨大的成绩。尤其是对于民办的高职院校而言，能够涌现大批的优秀校友，可以提升学校在当地的影响力以及收获众多的社会赞誉。

（一）打造社会品宣力

谢和平院士曾谈及到，校友在不同的岗位上，追逐着自己的人生事业和梦想，其实就是在无声地宣扬大学的文化精神，帮助母校在职业行业中树立好形象，不断地为母校的发展注入更多的生机活力。学校培养的毕业生在社会中就是院校品牌宣传的实践者，学校在社会中的影响力可以从优秀校友群体中展现出来。近年来，在评价院校教育教学的水平工作中，也将优秀校友对于社会的成就、贡献以及数量纳入综合考量之中。无疑使得院校在育人发展中更需要进行改革创新，尤其对于专业型明显的高职院校，通过这样的培养改革方案，不仅可以加强学校在社会行业领域发展的影响力，而且对于院校品牌价值的提升更有益处。并且，提升学校品牌形象，对于在校学生而言有利于提高他们的自信心，可以清晰的看到未来发展，促进在校大学生提升自身的综合能力。

（二）提高招生宣传力，增强生源质量

招生工作是高职院校具有战略性、全局性的工程，对学校的兴衰成败都具有深刻的意义。因此，校友工作与招生工作可以建立协同创新的新机制。搭建事业共同体，通过优秀校友的名片，可以提高院校在社会中的影响力，在行业中的影响力，使得其综合评价得以提高。构筑利益共同体，在招生宣传工作开展时，可以提供校友更多的信息资源分享，指导填报志愿，鼓励校友推荐合适的生源填报母校。其次，院校可以通过合理的方式对于优势专业中优秀校友事迹进行宣传，从而提升学校知名度，吸引优质生源。院校与校友在招生宣传工作中形成合力，实现有机结合，就会在学校生源引进方面，创造出更多的机会。

（三）建立新平台，提高认同感，共创新局面

建立特色的校友平台，能够吸引更多的校友回归学校，唤起校友对母校的情怀，有效地提升他们对母校的认同感。同时，通过这样的特色平台，也为其架起一座沟通的桥梁，为彼此交流提供更多的可能性，实现校友彼此之间的互相促进，校友与母校之间的共同成长，为之后平台开展相关工作起到了一个铺垫作用。除此之外，良好的校友工作平台在培养校友的凝聚力以及集体荣誉感方面也有着促进作用，有利于形成一个团结的组织，为学校的发展提供一个强有力的支撑。因此，后疫情时代下，改变原有的校友工作模式已经刻不容缓，需要做出变革，提高工作效率。

四、协同育人，促发展

符合学校办学理念以及治学思路的校友工作，对完善学校德育及管理工作能起到十分重要的作用，可以作为高职院校“十四五”规划发展的重要事项之一。并且，校友工作是一件长期性的工作，并非阶段性就可以看出成效，需要以情感为纽带，树立校友之谊，从而可以帮助高职院校开展有步骤、有计划地推进相关工作，从而更好地促进学校教育教学质量的提升和发展。

（一）精进师资水平，提升教学质量

在经历疫情后，毕业生在求职过程中出现一些用人单位认为高职院校培养的学生掌握的专业技能不符合单位用人需求，从而使得部分学生失去就业机会。这时候需要校友协商人才培养的方案。校友不仅接受过学校系统的培养教育，了解学校培养方案、专业特色。而且，通过工作经验的积累，熟悉行业用人需求以及行业发展前景，更适合为学校设计人才培养方案提供可靠的建议与依据，提高母校在人才培养方面的不足，监督母校的教育与教学质量。其次，校友凭借自身的优势，树立深入合作意识，通过架起企业与学校之前合作的桥梁，制定合作模式协议，在企业内部设置岗位，提供母校专任教师挂职锻炼，弥补教师自身实践经验的不足，帮助任课教师的提升能力。参与企业锻炼的老师可以紧随时代发展，了解行业的趋势，返校后从事教学能够创新课程教学模式，改善教学内容，进而提升学校的整体教学水平，使其在人才的培养上更符合社会的需求。

（二）促进“双高”建设发展

由于新时代的快速发展，高职院校逐渐走向“双高”的时代，这将会引领国内高职院校整体水平得到明显提升。而“双高”计划的核心是扎根国内大地，坚定不移地朝社会主义发展方向前进，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。步入这样的时代，校友工作的开展显得尤为重要。通过校友所拥有的财力、物力资源，能够有效地促成院校的规模建设和学科发展。各院校校友通常都以捐赠教学设备、建立校友奖助学金，为学校改善了教学环境；奖励优秀学生、赞助校园活动举办，为学生创造了良好大学学习生活环境。在学科建设和学生德育建设方面都有着十分重要的促进作用。为提高院校综合实力水平，为“双高”建设和发展夯实了基础。同时，校友对学院建设发展的有力帮扶，促进了各职业院校教育改革发展，形成了“当地认同、业内离不开”的中国特色职业教育发展模式。

（三）帮扶贫困生，促成长

目前各高校在不断地探索解决困难学生学业及就业问题、促进学生成长成才问题。院校普遍设立相关爱心基金，助力困难学生完成学业，减缓经济压力。爱心基金除校内师生募捐之外，绝大部分来源于校友对母校的反哺之情。这样的互动实现了助困和育人的有效结合。不仅体现了校友热爱母校和爱心奉献，同时也实现了对校园内部的爱心传递，对于整个爱心基金的自助系统的建立与完善，起到了良好的促进作用。其次，校友工作还对困难生提供一对一的心理、精神以及能力方面的帮扶，尽管现在贫困生有着较强的独立生活能力，为人诚恳，生活简朴。但是还是存在着心理失衡、能力失衡的现象，需要深入学生的内心，解决目前的成长过程中更深层的问题，树立健全的品质能力和人格，实现贫困学生的个人可持续发展可能性。

五、结束语

校友工作具有较为明显的时代特征，符合新时代对于培养高职院校人才的需求。校友资源更是高职院校办学发展过程中不可或缺的重要财富，包含了人力、物力、财力等各方面，只要对其加以合理开发与研究，可以帮助高校走得更好更长久。各高职院校应该顺应社会发展，汲取优秀的案例经验，打造出符合学校特色的校友文化以及校友工作管理模式。院校领导更是需要看到校友资源带来的广泛优势，加强对校友工作的把控和监督。同时，也要为校友在工作等方面提供更多的机会和帮助，杜绝学校对于校友资源的单方面索取，创造出校友与学校之间的“命运共同体”，相互促进，相互成就。