课程思政在经济学基础教学中的探索与实践

徐 莹

(临汾职业技术学院，山西 临汾 041000)

课程思政是新时代下高校人才培养的有效模式，高校要积极响应国家号召落实课程思政教育，在经济学基础教学中体现出育人的功能，全方位培养高质量人才，为社会提供源源不断的建设型人才，推动社会经济的长远发展。课程思政主要是指思想政治工作，能够帮助学生树立正确的思想观念，尤其是对于即将迈入社会的高校毕业生，课程思政的开展非常必要。本文主要针对课程思政在经济学基础教学中的融合思路和实践融合策略展开相关研究与讨论。

1 课程思政在经济学基础教学中的融合思路

课程思政是一种新型的教育教学理念，是高校践行立德树人工作，贯彻落实教育指导方针，实现全方位育人的重要路径。将课程思政融合到经济学基础教学中并不是重新开设一门关于思政的课程，而是在经济学基础原有的教学内容上合理渗透课程思政，提升学生的思政水平，培养学生良好的思想道德品质和思想觉悟。在经济学基础教学中融入思政教育并进行有效探索与实践，贯彻落实和发挥课程思政在经济学基础教学中的教育作用，在教授学生专业知识的同时做好学生的精神建设，培养学生具备良好的道德观念、理想信念、价值取向和社会责任感，培养学生高尚的道德情操，促进学生的全面成长，做到德才兼备，形成独立的人格，成长为国家需要的建设型人才。教师可以在价格理论、消费者行为理论、生产论、失业与通货膨胀理论等教学内容中融入思政教育，对课程思政进行深入地探索和实践。在传统的经济学基础教学中，教师通常更加重视培养学生的专业知识和专业技能，忽视学生的思政教育，不利于学生的全面健康发展，教师应加强两个方面的共同培养。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，现阶段的课程思政融合工作仍有待完善，教育工作者需要不断挖掘课程思政内涵，努力做好立德树人的教育工作[1]。

2 课程思政在经济学基础教学中的实践融合策略

2.1 在价格理论中融入思政教育

在价格理论教学中融入思想政治教育，更好地将学生培养成高质量人才。价格理论是微观经济学的核心理论，在经济学基础教学中学生应充分掌握需求与供给之间的关系，市场价值决定价格，价格决定市场的供求关系，在市场供求关系的影响因素下，使学生充分理解均衡价格理论的形成以及在经济学中的应用，更好地理解弹性概念，让学生具备良好的专业知识，更好地适应外界环境的变化。学生在正式迈入社会前，没有真正接触过市场经济环境，很难捕捉到市场经济的变化规律，教师要在价格理论中融入思想政治教育，积极鼓励并引导学生，帮助学生调整心态，正确理解市场环境的变化，更好地适应市场环境，学生可以通过参加实习实践，掌握扎实的专业技能，锻炼自身的社交能力，在价格理论教学中贯彻落实课程思政在经济学基础课程中的融合工作[2]。

2.2 在消费者行为理论中融入思政教育

在消费者行为理论中融入思想政治教育。消费者行为理论也称为效用理论，主要是对消费者在商品和各类劳务之间如何分配收入进行研究，从而满足效用程度的最大化。教师通过在消费者行为理论教学中融入思想政治教育，能够引导学生理智消费。部分学生进入大学后容易产生攀比心理，造成不理智消费，教师要对学生进行正确引导，使学生树立理性的消费观念。少数学生为了满足自己的虚荣心，落入校园贷的泥沼。教师要帮助学生通过经济学原理等知识进行理性的消费决策，杜绝为了攀比而产生的贷款行为，家庭经济困难的学生可以向学校申请助学贷款、贫困补助等，解决自身的经济需要。

2.3 在生产论中融入思政教育

教师可以在生产论中融入思想政治教育，帮助学生树立正确的道德观念。企业是促进国家经济发展的主要推动者，为社会运转提供了巨大的经济支持。生产是企业的主要盈利方式，部分无良企业企图利用价格低廉的不合格生产原料进行生产，进而获得更高的经济利润、提高经济效益，但是将不合格的产品流入市场，会对广大群众的生命健康造成威胁。例如，三鹿奶粉事件，奶粉中检测出大量的化工原料三聚氰胺，威胁广大婴幼儿的身体健康，可见生产安全的重要性。经济学专业学生毕业后大部分将成为企业的管理者，教师在生产论教学中不仅要教授给学生经济学基础知识，更要利用生活中的实际案例为学生敲响警钟，不被眼前的利益所迷惑。要注重企业的可持续发展，不忘初心，树立正确的道德观念和价值观，提高思想政治觉悟，贯彻落实思想政治建设，培养高质量高素质人才。

2.4 在失业与通货膨胀理论中融入思政教育

教师可以在失业与通货膨胀理论中融入思想政治教育。任何国家在经济发展中都无法绝对避免失业与通货膨胀问题，失业与通货膨胀对人们的日常生活和国家发展都具有巨大影响。受新冠肺炎疫情的影响，不少企业面临倒闭，退出了经济市场，造成大量人员失业，失去经济来源；随着高校的不断扩招，毕业生数量逐年增加，也引发了大学生就业难的问题，这些都是无法避免的经济现象。为了提高毕业生就业质量，国家推出了各种就业扶持政策，高校开设了针对学生就业的职业生涯规划课程，教师也要针对学生面临的就业问题进行探讨，做好思想政治工作，让学生正确认识就业，树立正确的就业观念，引导学生积极做好就业准备，保持良好的心态。教师还可以鼓励学生进行自主创业，现阶段国家为大学生能够更好地进行创业提供了多方面支持，包括政策支持、资金支持和运营支持，解决了学生的困扰和燃眉之急，同时大学生自主创业可以有效减轻就业压力，为更多求职者提供工作平台，共同促进社会经济发展[3]。

3 结语

将课程思政融入经济学基础教学中是当前教育工作的主要内容，高校要积极响应国家号召，围绕价格理论、生产论、消费者行为理论、失业与通货膨胀理论等四大方向进行融合。本文具体阐述了课程思政在经济学基础教学中的融合思路和实践融合策略，在经济学基础教学中教师要注重课程思政的有效融入，通过导入实际案例，潜移默化地培养学生正确的思想观念和优秀的道德素养，全面落实我国的教育指导方针，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生成为教学的主体，从被动学习向主动学习转变，具备独立分析经济问题、解决经济问题的能力。进入社会后也能做到不忘初心，坚持学习，更好地顺应时代发展，紧跟时代步伐，为社会经济发展贡献力量。