辽宁振兴背景下高校“双创”文化建设探究——以阜新市高校为例

周筱淋，张 晶，程 千，史圣华

(辽宁工程技术大学，辽宁 葫芦岛125000)

近年来，我国的创新能力和创业水平大幅提升，大众创业、万众创新越来越普遍化，培养创新创业人才成为推动国家创新型经济发展的重要动力。辽宁作为我国工业大省和老工业基地，在奋力实现全面振兴、全方位振兴的道路上，要坚定不移走创新路。辽宁省的经济发展目标任务是实现全面振兴，大学生创新创业就成为了新时代带动辽宁全面、全方位振兴的重要策略[1]。研究发现，部分大学生创新创业意识与能力较为缺乏，有必要发展完善高校“双创”教育课程体系[2]。不断发展高校“双创”教育是推进大学生创业发展的动力，而目前辽宁省高校在“双创”文化建设方面相较于国内外优秀高校仍有所欠缺，“双创”文化体系较薄弱。本研究针对阜新市高校“双创”教育存在的问题提出了建设性建议，希望为辽宁高校“双创”教育提供一定的理论依据和支撑。

1 高校创新创业文化教育内涵

国内学者对于创新创业教育各持己见，刘明龙指出创新创业教育的根本含义就是以激发学生的创新能力为主，培育大学生自主创业认知，使大学生具备基础的创新创业能力，培养出越来越多具备创新思维和创业能力的高素质创新型人才[3]；肖海平认为大学生创新创业教育起初是一种理念，一种精神教育，其根本是一种素质教育[4]；田玲芳提到创新创业教育是指为了适应社会发展和国家战略规划需要，以培养具有创业意识的开拓型人才为目标而产生的一种新的教学理念与模式[5]。创新创业文化教育以培养高素质人才为出发点，本质作用是为了提升当代大学生的综合素质和职业品格。

2 阜新市高校创新创业教育形式及存在的问题

2.1 阜新市高校创新创业教育的主要形式

目前，阜新市高校创新创业教育主要有三种形式：(1)设置创新创业课程，以大学生就业课程系统为依靠，创办与创新创业内容相关的课程，由课程教师传授创新创业教育的理论知识；(2)举办创新创业方面的比赛，以“挑战杯”及创业设计类竞赛为承载点，鼓励学生参加比赛，激发学生对创新创业的兴趣并付诸行动；(3)举办创新创业主题讲座，邀请相关教师或知名企业家开展经验分享会，使学生了解更多“双创”实施事项。

2.2 阜新市高校创新创业教育存在的问题

A.观念性障碍。功利性创新创业教育理念在社会中普遍存在，一些高校认为创新创业教育是面向少数大学生的创业实践和就业行为，没有充分理解创新创业教育的人才素质培养价值，没有合理将创新创业教育纳入学校的人才培养计划当中[6]。部分学生将创新创业教育视为可以产生经济效益的商业行为，忽略了创新创业教育对自身综合素质提高和职业品格塑造的本质作用。

B.制度性障碍。阜新市高校创新创业教育人才培养体系的制度部署尚未完善，创新创业教育与学生的第一课堂和专业教育没有紧密联合起来，容易被忽视。创新创业探索尚处于初始阶段，学科建设的科学性需要提高，课程设置不够合理，大多停留在创业计划竞赛的指导和就业指导层面上，对学生综合素质的提升还需要进行深入探索。

C.课程体系不完善。阜新市部分高校的创新创业教育还没有形成比较完整的课程体系，会被狭隘地理解为是一门公共选修课，并作为教学任务来完成，通过半学期的短期培训就希望学生可以掌握创新创业技能。

D.教育模式局限在知识传授方面。阜新市部分高校执行的是统一的教学模式，学生几乎以同一种模式进行培养，局限于知识传授方面，没有给学生足够的时间和空间去发展，只是为学生提供了假设的分析问题思路和解决问题的流程，缺少具体实践，不利于提高学生的创新创业意识和素质。

3 阜新市促进高校创新创业发展的策略及建议

3.1 科学定位高校创新创业教育的本质

创新创业教育实质上属于一种素质教育，要在素质教育范畴中增加创新创业教育，坚持以育人育才为主旨，始终秉持以人为本的教育观念，以学生的发展为目标，促进学生综合素质的提高。

3.2 构建完善的课程体系

高校的创新创业教学不要局限在企业进课堂、教师教授理论知识的层面上，要丰富创新创业课程体系，增加课时数，加强课程的系统性、针对性和连续性，突出价值取向，给予创新创业教育充分的关注度，充实教学大纲内容，重视创新创业教育的长远发展。

3.3 建立拓宽创新创业人才培养渠道的实践平台

创新创业教育服务平台的拓宽包括校内平台和校外平台的打造。针对校内创新创业教育服务平台而言，可以在社会实践和实习课程框架中融入创新创业教育，将创新创业教育与创新创业大赛、实践学习等第二课堂、第三课堂的活动融合起来[7]。针对校外创新创业教育服务平台而言，要拓展实习渠道，归并社会资源，与大学生就业创业基地签订合约，密切联系企业，提高大学生进行社会实践和实习的机会。

3.4 开创创新创业教育新模式

教师帮助学生搭建平台，鼓励学生积极参与创业实践，按照创业平台的管理方法和运营机制来推进在校大学生的创新创业教育实践项目。学校有效利用媒体对学生的创业实践成果进行报道、宣传、推荐，营造实地创业、推崇创业的校园氛围，激发学生对创新创业的兴趣。创新创业新模式目标明确，可操作性强，风险较低，适合大多数的高校大学生。

4 高校创新创业教育对阜新市的实践价值

当代大学生对于大众创业、万众创新的发展具有重要作用，新时代辽宁省的振兴发展事业也需要大学生创新创业的支持，培养大学生的创造力，激发大学生的创新意识，推动辽宁振兴事业迈向新的台阶。辽宁振兴事业要想取得高效突破，就必须与大学生创新创业发展共同推进，发挥高校创新创业教育的成效，培养新时代创业者，为社会注入源源不断的活力。依靠阜新市高校这个载体，积极推动大学生投身于创新创业，不断激发创新驱动内生产力，进而推动辽宁振兴，早日实现东北地区振兴。