职业院校应成为“非遗”传承主阵地

日前，教育部发布消息，将加快发展非物质文化遗产传承保护所需的新兴和紧缺专业，健全专业动态调整机制以及招生就业与专业设置联动机制。要求各职业院校将中华优秀传统文化等列为必修课或限定选修课，明确实践性教学学时原则上占总学时数50%以上，支持代表性传承人参与学校授课和教学科研，以提升职业院校学生传统文化素养。

全国目前已有162 所职业院校设置了民族文化传承与创新示范专业点，推动“非遗”传承领域高质量技术技能人才培养。但仅有这些示范专业点还远远不够，传承“非遗”文化，需要更多的职业院校将完善专业结构和“非遗”文化传承有机结合，根据国家专业目录，结合地域“非遗”文化，设置相应的“非遗”专业，有条件的学校，还可构建“非遗”专业集群，使职业院校真正成为“非遗”传承人培养的沃土。

职业院校可以此为契机，深化职业教育课程改革，调整和优化包括“非遗”在内的课程结构体系，提升职业院校学生文化品位、审美情趣、人文素养和技术技能；通过教学，让学生了解“非遗”文化，提高学生参与“非遗”实践的能力，培养民族情感、意志和文化认同感。