高校一站式学生社区文化建设推进思政教育的现实路径

谷 硕，张雨晶

（沈阳城市学院，辽宁 沈阳 110112）

0 引言

高校思政工作进社区是新时代下高校思政工作的积极探索和创新发展。学生社区是学生日常生活与学习的重要场所，是开展学生教育、管理、服务工作的重要阵地，已经成为课堂之外对大学生进行思想政治教育的主要阵地。通过分析目前思想政治教育工作进入学生社区的现状，针对高校思想政治教育工作进社区存在的问题，围绕学生工作重点、学生群体特点和学生成长成才的需要，积极探索富有学校特色、体现思政要求、贴近学生实际的思政工作进入学生社区的模式，不断提升生活园区育人质量。

1 高校一站式学生社区文化建设与思政教育之间的关系

1.1 高校一站式学生社区文化建设的内涵

校园文化和大学生社区文化都是社会文化的重要组成部分，本质上是亚文化。但是，与校园文化不同的是，大学生是大学生社区文化的主体，而学生社区文化是指以大学生为主体的生活社区长期以来所确立的生活理念和文化认同。并且被大多数人认可。大学生。具体而言，大学生社区文化的内涵是，（1）大学生社区文化是大学生在社区内认可并逐渐形成的共同文化，即所谓的同质文化。（2）学生社区。（3）学生社区文化是学生可以进行学校图书馆、操场、公共花园、活动广场等各种文体活动的基础设施。体育文化丰富的娱乐设施，总体上可以促进社区文化的发展。校园建筑、风土人情等，即各种文化资源的统一。

1.2 高校一站式学生社区文化建设是有效开展思政教育的重要载体

学生社区文化作为大学文化的组成部分，是推动大学持续健康发展的重要动力，也是社区文化和社区精神的发展和贯彻。学校的思政教育工程与学生社区文化建设密切相关，学生社区文化很好地体现了思政教育，使学生认识到思政教育的价值。在新时代发展的背景下，学校要以学生社区文化建设为载体，进一步推动思政教育事业的发展，通过社区文化活动促进学生社区文化建设的发展。具有理论深度、思想内涵、形式多样。通过举办社区文创活动，可以为学生提供展示自我的机会和思想教育平台，拓宽思政教育渠道和教育内容资源，完善内容资源。思政教育的趣味性和吸引力，真正提升高校思政教育的实效性。

1.3 高校学生思政教育引领高校一站式学生社区文化建设的发展方向

高校要贯彻落实国家教育方针政策，强化思政教育在学生社团文化建设中的引领作用，坚定以中国特色社会主义核心价值观为理论指导。了解学生对国家方针的理解和隐性思维，充分体现构建学生社区文化在思政教育中的教育功能。值得注意的是，学生社团文化建设强调我国主流价值观的核心地位，严格按照培养现代复合型人才的要求，实现德智体美劳全面发展有。并推动大学生思政教育引领学生社团和文化建设的发展方向。

2 高校以一站式学生社区文化建设为载体推进思政教育的必要性分析

2.1 促进思政教育的改进与创新

一切文化形式都具有教育功能，大学生的社区文化也不例外，赋予大学生道德知识和价值判断，将最先进的理论研究成果融入大学生愿意接受的社区文化活动中，为精神性洗礼.思想水平得到提高，从而可以潜移默化地影响和塑造性格。高校思政教育通过学生共同体打破现有的教师讲学生听的单一课堂模式，让思政教育渗透到大学生的日常生活中。与传统课堂思政教育相比，学生社区文化建设，包括思政座谈会、红色先锋评价、雷锋模范代表、最佳班组等，可以随时随地进行。大学生非常坚定。坚信马克思主义理论和中国特色社会主义发展道路，坚决捍卫党的领导，有效重组大学生人生观、价值观和社会观，增强对社会和人民的责任感。

2.2 提升思政教育成效的根本要求

大学生社区文化建设的目的与大学生思政教育的目的是一致的。大学生文化共同体建设是一定程度上提高大学生思政教育实效性的根本要求之一，是实现大学生思政教育目标的关键。这主要是随着全球化经济的快速发展，各种思想和观念涌入互联网和大学。大学生缺乏社会经验，还没有足够的能力来辨别是非和抵抗，所以他们在一定程度上势必会受到错误观念的影响。如果主流价值观能够科学融入大学生日常生活，社区文化自然可以得到滋养和感染，久而久之，就可以通过建设顽强的思想体系，提高大学生思政教育质量和政治教育质量。

2.3 为学生全面发展提供重要平台

近年来，在我国高等教育改革中，尤其是学分制深化和社会化改革逐步推进，大学生的教育模式和管理方式也从传统的课堂教学模式发展到学生社区教育模式。学生会已成为我国大学课堂的重要延伸，承担着在大学生思政教育中占据特别重要地位的艰巨任务。学生社区文化建设为大学生全面发展提供了重要平台，为大学生创造了便捷的创新平台、创业平台、网络交流平台、实践教育平台和学习平台。这将赋予学生社区更多的教育、实践、服务和创新功能，为大学生提供更多更好的思政教育、实践体验、志愿服务、文化传承与发展、就业服务等方面的教育和指导。真正实现思政教育的无形化和深化，督促大学生形成良好的思政道德。因此，集教育、服务、管理、监督等多种功能于一体的学生社区文化成为高校开展思政教育、培养学生综合素质的重要载体。

3 高校以一站式学生社区文化建设推进思政教育的现实路径

3.1 强化学生社区文化建设队伍

建设强大的学生社区文化建设队伍，是高校发挥学生社区文化建设在思政教育中价值的关键支撑。结合我国大学当前的发展情况，我们可以从两个方面加强学生的社区文化建设队伍。一方面，组建教师团队，构建学生社区文化。从宏观上看，教师仍然是大学生社区文化建设的主体。我国教育部明确指出，加大辅导员队伍建设，是推进大学生思政教育工作的组织保障和长远之策。因此，高校应重点选拔优秀教师进行兼职学生社区文化建设，建设一支由师资队伍组成的学生社区文化建设中坚力量，有效发挥教师的思政引领和宣传创新作用。

3.2 丰富学生社区文化建设活动

举办丰富多样的学生社区文化活动是促进大学学生社区文化建设的动力源泉。脱离文化活动的学生社团，就失去了思政教育的意义。因此，充分重视学生社团的文化活动，实现文化活动的丰富性、多样性和多样性，是有效发挥学生社团文化建设思政教育功能的重要前提。例如，高校可以根据不同性别、专业、文化程度的大学生，组织形式多样、针对性强的社区文化活动，影响其价值观取向、行为方式、生活方式和认知能力等。提高效率、地方社区文化教育的有效性和意识形态、文化教育理念的落实。

3.3 发挥心理疏导及德育的思政引领作用

心理咨询在学生社区展示思想和政治领导力方面发挥着非常重要的作用。首先，高校可以发挥学生社区和文化建设的引导作用，注重思政引领，利用地方公告栏、公关报刊、微信公众号、网站等平台，定期开展心理疏导活动。选拔专门的心理咨询师队伍，保障社区大学生心理、身心健康；二是社区“第二课堂”身份，重点关注心理压力、心理疏导、心理素质等方面开展心理等活动。最后，发挥德育评价在社区中的作用，如实施《学生社区行为量化积分制》改善学生思想品德行为。一方面，量化激励学生及时协调自己的言行。在通过评价帮助养成良好习惯和品德的同时，帮助教师反思教学，不断改进工作方式，提高思政教育水平。

4 结语

综上所述，高校以学生社区文化建设为载体，优化大学生思政教育，能够有效强化大学生对中国特色社会主义发展道路的自信，促进其对马克思主义价值观的认同与践行，进而增强“四个意识”、坚定“四个自信”，为大学生指明前行的道路，不断巩固其思想信仰，提高党的号召力、引领力与凝聚力，促使大学生都能够紧紧围绕在党的周围，真正将个人价值融入社会价值中，树立为中华民族复兴而不懈奋斗的宏伟壮志！