攻克议论文，三法浅入深

江苏省南通市通州区实验中学 吴丽华

写议论文对论述问题、思考问题的能力都有很高的要求，相对来讲比较困难，但在初中阶段，写议论文又是同学们必须具备的基础写作能力，因此，本文从多个方面探讨了怎样写好议论文，供同学们参考。

一、充分认识议论文的特点

议论文写作是中学写作课的重要组成部分。掌握好议论文写作，既能提升逻辑思维能力，又能锻炼剖析问题的能力，同学们对议论文写作要有正确的认识。在传统的议论文写作中，同学们往往把注意力集中在技巧训练上，忽略了最基本的要求。写任何一种文体都要从基础做起，议论文写作也是如此，要认真学习议论文的基础知识，对议论文有全面准确的了解。在写议论文前，要了解议论文的三要素：论点、论据、论证，三者缺一不可。

二、充分收集素材，为写作提供论据

在中学语文写作课中，议论文写作占有很大的比重，研究发现，由于缺少充足的论据，学生往往难以写出高质量的议论文。要改变这种状况，同学们除了掌握基本的写作技巧外，还必须在平时的生活和学习中学会自主收集、整理论据，为议论文写作奠定基础。此外，还要有辨别写作素材优劣的能力，积累实用的材料。写议论文，论据要为论点服务，要围绕论点论述，要证明论点的正确性，因此，写议论文时，先要选取适当的论据。例如，在论证“学胜于天赋”时，可以举“方仲永”的例子，说明读书的重要性。同学们还可以通过阅读课外读物收集论据，还可以彼此分享材料、沟通，以实现共同提高和进步。

三、训练写作技巧，学习论证方法

无论是哪种形式的写作，都需要写作技巧的支撑，没有写作技巧，就像空有材料却没有能工巧匠，是建不成房子的。想写出上乘的议论文，就需要掌握更多的写作技巧和论证方式，而且还要多练习、勤思考。例如，在写作时，要先梳理论证过程，理清文章脉络，然后尝试运用对比论证、举例论证等多种论证方式，以详实的论据，有力度的论证，证明论点，并在写作后归纳整理写作心得。

写议论文对综合能力的要求很高，尤其是必须具备较强的逻辑思维能力。因此，在写议论文时，要调动理性思维，进行逻辑性思考，以便让论述思路更清楚，更有说服力。

佳作展示

论让与不让

“让”是中国人的传统美德。让，是文明，是优雅；让，是智慧和修养的体现。我们若能学会退让，世界就会变得更和谐、更美好。让一步，不仅不会吃亏，还能海阔天空，为什么不呢？

一次，我和同学，也是好友，就一道题目起了争执。我说：“你的方法不对，我的方法是对的。”他说：“你的才不对，我的是对的。”我们都不承认自己是错的，谁都不妥协，也没有退让，争得面红耳赤，闹得很不愉快。过了几天，老师把批改后的作业发下来，看到了评语，我们得到了正确答案。也就是这一次争执，让我真切地体会到了什么叫做“让”。

当然，我所说的让，也不是毫无原则、毫无底线地妥协。当面对不法事件时，我们就绝对不能退让，要么报警，要么向他人求助，但绝对不能给不法分子可乘之机。因为，这时候若退让，就是人类文明底线的降低，是恶的胜利。

“让”是中华民族的传统美德，数千年来，人们都在谈论“孔融让梨”。我在很小的时候就接受这种教育，相信“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”直到那天……

那天是我的生日，我和父母到自助餐厅就餐。我兴冲冲地走了进去，发现餐厅里已经坐满了人，到处都是排队的身影。我像条泥鳅一样从人群中钻了出来，好不容易挤到炸薯条的地方，可是薯条已经被吃得干干净净，但没事，我有足够的耐心等待下一份。

不多时，几个孩子蹦蹦跳跳地跑了上来，把我给挤开了。大庭广众之下，他们居然敢这么明目张胆地插队！我张了张嘴，却硬生生地咽了回去。我心想，他们太小，就不和他们计较了。很快，又有一个老奶奶走了过来。“孩子，我想给我的孙子和女儿拿些薯条，能不能排在你的前面？”我点了点头，她顿时喜笑颜开，从我身边挤过去，夸我有礼貌，懂事。

十多分钟后，主厨将油炸薯条送到了吧台。就在这时，我看见了几个人影，朝我这边冲了过来。我还没来得及反应，就被一群人给挤了出去。我怒不可遏，对着他们喊道：“你们都是成年人，怎么能跟一个孩子抢食物呢？”但是他们置若罔闻，对我不理不睬。

我好不容易挤到人群前边，盘子里的薯条已经被全部拿光了。我很失望，不单单是因为薯条，更因为这些不遵守秩序的大人，我在思考，这是怎么了，“让”难道已变成“夕阳礼仪”了，让者吃亏，不让者得利，那么又有谁会“让”呢？让者输，不让者赢，谁会退让？所以，到底要不要“让”？

我思来想去，得出一个结论：我们应该礼让弱小，但绝对不能容让强权！

点 评

文章就“让”和“不让”展开了讨论，分析了当今社会到底需不需要推崇“让”，是不是该在不需要让时据理力争。在论述过程中，运用了对比论证，选取了正面和反面事例进行论证。从路上遇到坏人以及自己被人插队抢走心爱的食物等事例说明我们需要据理力争，从老奶奶有礼貌地询问中得到结论可以主动谦让，最终在论证中得出“人生需要让”“社会需要让”这样的结论，升华了文章的主旨，让论述较为完整。作者从多个角度、多个层面证明观点，论证过程自然，论据充分，论点清晰。作者在论述过程中，恰当运用了对比等多种手法，使让与不让成为文章的核心论点。论述简明扼要，条理分明，内容生动，实属佳作。