那堂作文课教会我的

镜子君

小学五年级的时候，我在校外上写作课。当时的我，作文写得还算不错，总是不知天高地厚，觉得别人都比不上自己。

写作老师是一个四十多岁的男老师，他有一个习惯，读完一篇大家的习作之后，不说好坏，而是让我们评价。记得那一次，他点名让我评价。我记了满满一页纸，激动地指出文章中的各种语病，期待着老师的表扬。

老师没有评价我的话是否正确，而是安静地讲了一个故事：“每个人的一生，都好像是背着一副担子。这担子前面的筐，装的是自己的优点；后面的筐，装的是别人的优点。我们一直习惯往前看，看到的都是自己的优点， 并因此高兴不已。于是，有一天，后面的筐破了、漏了，而我们一无所知。时常回头看看，人才能走得稳，走得踏实。”

他见我有些发愣，于是换了一种语气，继续说：“我交给你一个任务， 每当你需要评价别人，或者给予别人意见的时候，先说别人的优点，再说缺点。如果缺点不大、不严重，就不必说了。”接着，他把手伸出来，表示要和我握手：“不过，谢谢你这么认真听讲。”

这件事永久地改变了我。每当我激动地想要指出别人的错误时，我的脑海中都会浮现出一个背着担子的人。每当这个时候，我会不由自主地顿一下，然后脱口而出：“这个想法真的很棒，比如……”然后再接着说，“但是我觉得，如果在这个地方改一下，会不会更好呢？”久而久之，我在看人看事的時候，真的会多看优点，再看不足。

我想，那次作文课，便是真正的教育吧。

小虫儿//摘自知乎，本刊有删节/