对比手法在写作中的运用

江苏省宝应中学 吕涛涛

所谓“不见高山，不显平川”，就是指人和物之间、事和事之间，没有对比，就没有高低之分。在写作中，为了凸显某一人物、事物或某种情感，常常采取对比的表达方式。那么，怎样才能更好地把对比手法运用于写作中呢？

美文选段

1.虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（作者回想记忆中的闰土，和如今人到中年的闰土做对比，发现他已经不再像往日一般快乐，由一个自由洒脱的少年变成了麻木、面容苍老的中年人，似乎饱经了岁月的摧残，才变成如今这副模样。作者巧妙地运用对比表现出闰土的巨大变化，原来的少年闰土已经不复存在，取而代之的是眼前这样一个平凡得不能再平凡的普通中年男人，眼中失去了往日的光芒。此处是全篇最为明显地运用对比手法的段落，表达了作者对闰土现状的惋惜、对过去的怀念以及对这些年社会动荡的无奈。）

2.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（过去少年闰土与作者是好友，相处得非常融洽，彼此之间没有隔阂，交流也不存在不平等的阶级差别，但是此时的闰土见到作者却称其为老爷，在这样的对比中可以看出当时阶级的分化严重，从侧面表现出当时的时代背景，作者和闰土不是平等的阶级，即便是童年好友，此时的闰土也只能把作者唤作老爷，再也不能像过去一样平等交流。过去少年时期的闰土还未经世事，没有意识到这些阶级差别，不明白自己与作者之间的阶级差别；但是如今人到中年，经历了生活的摧残，已经逐渐变得麻木起来。）

他回过头去说：“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”（此处写到了闰土让水生出来给作者磕头，同时简单形容了一下水生与二十年前的闰土的相似之处和不同之处。这里也可以理解为作者把正值少年的水生与少年时期的闰土做对比，水生与过去的少年闰土非常像。这样的对比中也暗示了水生也会继续延续闰土的命运，由一个未经世事的少年变成麻木的中年人。）

3.“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。（此处也运用了对比手法，以闰土的口吻回忆，把中年闰土的拘谨和少年时的无拘无束做了对比处理，同时也把水生的拘谨和少年闰土的自由对比，都表示阶级分化是一道无法逾越的墙，且会越来越严重。在这样的阶级分化的背景下，水生的命运也会和闰土一样，难以逾越阶级的坎。）

赏析借鉴

在塑造典型人物时，常常把同一人物放在不同的历史时期，通过对其成长和演变的对比，揭示其个性与命运，反映社会生活。鲁迅的《故乡》就是采用这种方式写作的。少年时期的闰土是一个健康、可爱、活泼、聪明、能干、机智勇敢、说话直率、见识广博、充满活力的人。中年后变成生活窘迫、行动迟缓、精神麻木、说话结结巴巴的傀儡。闰土不仅改变了外表，还改变了人格、行为和思想。通过比较，我们可以看出旧中国百姓的悲惨境遇，一方面是封建等级观念的毒化，另一方面是由于辛亥革命的不彻底造成的社会弊端。人们可以通过反差思考和探索，找到一条通往希望的道路，由此可以看出作品的主题。

佳作展示

论雨

江南的水乡，最常见的就是雨水。但是，一季又一季的雨水，性质是完全不同的。

春雨柔美动人。春雨还真是细密，就像女孩子的发丝，又像细细的牛毛，又像丝绸。它缓缓地从空中飘了下来，把高山、河流、树木都揽在了自己的臂弯里，远远的，它就像一片朦胧的雾气。

春雨，真是温柔。它落在了梧桐树的枝叶上，沙沙作响，仿佛一个女孩在拨弄她的琴弦，就像一只正在啃桑叶的小蚕。春雨随风而去，悄无声息。

我爱春天的雨水，我爱打一把伞，走在雨里。细雨轻轻拂过我的面颊，仿佛妈妈的手在我脸上轻轻抚过，让我觉得很痒；有时候，我也会把舌头伸出去，想品尝一下，冰凉而舒适。

夏日的雨水，热烈而又热烈，说走就走，一点也不含糊。你瞧，刚才还是阳光明媚的天空，突然就下起了瓢泼大雨。豆大的雨滴哗啦啦地落下来，落在树枝上，打着小鼓；落在小湖里，冒出一簇簇的小水花；落到了青草上，青草朝它挥手。突然，雨停了，天上出现一道彩虹，太阳公公也笑了。

秋天是忧郁的。朦胧的天空下着细细的秋雨，晶莹剔透，就像天上的仙子，在空中翩翩起舞。枯萎的叶子经不起雨水的摧残，一片片飘落下来，落到房顶、大小街道和河流中。秋雨的清冷，让诗人感慨夏天一去不复返。

冬天的雨很冷，很冷。在阴沉的天空里，飘着点点晶莹的雪，打在人的脸上，使人觉得冰凉，不爱的人说是无情的，是肃杀的。但是我认为，冬季充满了希望，因为冬季来临，春天也不会远了。

点评

文章旨在强调江南的雨的特点。开篇首先对四季的雨做了对比，凸显出不同时节的雨的不同之处，随后又对不同的雨进行了不同的赞美，对四季的雨做了充分对比，在对比之中把雨的不同美感、不同形态、不同特点都写了出来，让文章获得了极佳的艺术效果。

运用对比手法首先要目的明确，也就是要清楚表达的是什么，是人的品质、物的特性，或是强烈的情绪。对比要区分主次，要搞清重点，要明确主体，要有浓厚的色彩，要加入适当的描写。在对比的过程中要把事物的特点精准地展示出来，明白对比的是什么，为什么要做对比，是为了凸显事物的什么特点，从而让对比手法显得不突兀，同时又让文章详略得当、主次分明、主题突出。熟练运用对比手法可以为文章增色，原本平淡的描写可以通过对比获得强调的效果，让文章主题更加突出，主旨更加鲜明。有些对比手法的运用可以是较为隐晦的，不一定要把对比的事物列举出来，较为隐晦的对比往往也能获得意想不到的表达效果，让文章更有艺术特色。