“五四精神”融入新时代大学生思想政治教育的路径

王海龙

(吉林外国语大学 马克思主义学院，吉林 长春 130117)

五四运动是中华民族伟大复兴的新起点，开启了中国近代历史的新纪元，是开天辟地的大事件，马克思主义在中国的广泛传播得到极大推动；同时加速了马克思主义与中国工人运动紧密结合的伟大进程，为中国共产党的成立做了思想引领和领导干部方面的积极准备，推动社会主义思想成为新文化运动的主导思想。五四精神是五千年来中华民族优秀传统文化的重要组成部分，代表着青年人的青春精神和青春力量；与此同时，新时代加强高校大学生思想政治教育的特别需要像五四精神这样内涵深刻、思想丰富的重要资源，是高校思想政治教育工作应该利用和探索的素材，依然是新时代大学生终身受用、无穷无尽的精神宝藏。

一、五四精神的新时代意涵

李大钊在1919年10月演说中发出号召：“我们今天应该把国际帝国主义侵略我们的痛史，细数从头，把五四运动的精神，牢牢记住，誓要恢复国家的主权，清洗民族的耻辱。”[1]五四运动吹响了挽救民族于危难时刻的爱国号角，在一百年后的今天，依然具有重要的时代价值。作为新时代高校大学生思想政治教育重要内容的五四精神，对于教育引导大学生树立正确的人生观、世界观与价值观具有重要的意义；同时，对于培养和弘扬以爱国主义为核心的民族精神,进一步凝聚强大的民族自信心与民族自豪感，具有十分重要地推动作用。对于强化大学生文化认同感，彰显思想政治教育内在的独特的时代价值，具有深远意义。

(一)五四精神在新时代爱国主义精神中的传承

2018年5月2日，习近平在考察北京大学时强调：“每一个青年都应该成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。广大青年要忠于祖国、忠于人民，了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”[2]新时代的大学生要自觉坚定文化自信，要正确处理好个人理想与祖国的前途命运的关系，自觉地将两者紧紧联结在一起，风雨同舟，砥砺前行。五四时期的爱国主义精神体现在山河破碎、民族危亡的时刻，青年学子不断探索救国救民的出路，广大青年学子为维护国家的主权和领土完整不怕流血不怕牺牲；新时代的爱国主义更要体现在不断提高大学生自身的综合素质，在实现中华民族伟大复兴的新征程奉献自己的青春和力量；尽管当前的国际环境处于相对安定期，但西方反华势力从未放弃对我们的和平演变，因此新时代青年学子要树立正确的国家安全观。习近平指出，“要时时想到国家，处处想到人民，做到‘利于国者爱之，害于国者恶之’。”新时代青年学生，更要将自己的个人理想、个人追求主动融入到伟大中国梦的实践中去，与祖国同呼吸共命运，把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，立志扎根基层，服务人民，奉献社会。通过学习和储备专业知识，全面提升自身能力，为民族、为国家、为人民做出新的更大的贡献。

(二)五四精神在新时代民主与科学精神中的发扬

马克思认为:“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主。”[3]在五四运动期间，民主和科学成为思想的主流，在社会上得到了广泛的认可与传播。特别是列宁对民主的经典定义，即“民主是一种国家形式,一种国家形态。因此,它同任何国家一样,也是有组织有系统地对人们使用暴力,这是一方面。但另一方面,民主意味着在形式上承认公民一律平等,承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权力。”[4]五四运动中的先进青年知识分子通过不断实践，在救亡图存的革命活动中渐渐意识到，只有实现真正的民主，才能获得广大人民群众彻底的解放。少数精英分子的呐喊解决不了这一根本问题，只有调动最广大人民群众积极投身到革命实践才能取得革命胜利，人民才能真正实现当家做主，最终实现“自由人的联合体”这一最终目标。因此，倡导民主与科学精神是五四运动的基本内容之一。五四新文化运动高举科学与民主的旗帜，作为反对帝国主义和封建主义的有力思想武器，在半殖民地半封建的中国社会发挥了重要的引领作用，是中国古代走向现代文明世界的开端。蔡元培曾说：“一个真正的民主国家是建立在民众的良好的民主意识上的。民主宪政是世界发展的潮流，但民主意识淡薄一直是困扰中国进步的问题；精英人士为之叹息，保守人士以之为借口拒绝民主。”[5]五四运动所倡导的民主精神为沉睡迷茫的中华民族带来了希望。民主观念这一“新生事物”，作为有力的思想武器，将中国几千年的封建传统思想进行了彻首彻尾、不折不扣地批判与革新，旧中国社会落后的思想文化观念得以转型和发展，开启了新的篇章。“五四运动的反帝反封建目的客观上成为了人民民主的典型。它在辛亥革命的基础上开启了新民主主义革命的历史新篇章。它在本质上提倡民主，这种民主不同于旧民主主义革命所倡导的少数人民主，它就其本质来讲是实现大多数人的民主。”[6]中国共产党不忘初心、坚定不移地发展中国特色社会主义民主。改革开放40年来，中国共产党稳中有进地推进具有中国特色社会主义性质的政治体制改革，切实保障了人民的实际权利，中国特色社会主义民主政治彰显出强劲的生命力。“罗马不是一天建成的”，中国特色社会主义民主政治的建设与发展更需要一个长期的历史过程,不可能一朝一夕即可完成的，必须坚持不断改进完善并发展。邓小平说：“民主化和现代化一样，也要一步一步地前进。”[7]站在新时代这一重要历史节点，我们要将习近平关于新型政党制度的重要论述做深入的理解与践行，要深入挖掘和阐释这一重大理论创新的丰富要义，不断扩大这一重要论述的国际影响力，冲破西方社会对民主政治的话语垄断，在实践中积极推进构建中国特色社会主义民主观，向世人展现中国特色实质民主。同时，我们要坚持对科学精神的继承和发扬，破除封建迷信，反对愚昧，大力发扬五四的科学精神，不断提高科技水平和能力。

(三)五四精神在新时代探索与创新精神中的延续

五四运动是一次打破封建传统思想和积极探索寻求救亡图存的重要的思想解放运动，新时代要继续坚持发扬五四运动的革命首创精神；继续坚持解放思想，不断坚持与时俱进，积极投身于改革开放和社会主义现代化建设的大潮中。先进青年知识分子在五四运动过程中，敏锐地发现了马克思主义所蕴含的显著的科学性和旺盛的生命力；同时也第一次领略到工人阶级所展现的强大力量。他们猛烈抨击了封建专制思想，客观上推动了青年知识分子进行积极的思想创新。先进的年轻知识分子从盲目遵守旧的封建礼教到倡导新兴的道德观念，从根深蒂固的君主专政到促进自由民主，从学习借鉴西方资本主义的发展模式到推动苏俄的全新发展模式，这些都彰显了创新精神的内在本质。经历了百年的沧桑巨变，在新时代我们继承和弘扬五四革命传统，就要发扬五四勇于探索真理，大胆改革创新的精神，勇立改革开放的潮头，勇做改革创新的时代先锋。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”新时代、新征程，要把民族复兴步伐推向前进，青年人就应把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，青年人应该把艰苦的环境视为一个锻炼自己、磨练意志的机会，把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作的实际行动，坚持不懈，努力奋斗，踏踏实实往前走，积极投身于坚持和发展中国特色社会主义建设的伟大实践中。

二、五四精神融入新时代大学生思想政治教育的内蕴价值

五四精神所体现的热爱祖国、积极创新、强烈的社会责任意识与新时代赋予大学生的素质要求是一致的，推动着无数爱国青年在奋斗中交出无愧于时代和人民的合格答卷，是融入新时代大学生思想政治教育的重要文化资源。

(一)弘扬五四精神是新时代提升大学生思想政治素养的重要渠道

“在这场社会变革中，最突出的是民众，特别是青年知识分子的思想改变。”[8]五四运动是先进青年知识分子发动的一场轰轰烈烈的爱国运动，更是一场高擎马克思主义理论大旗的先进运动。“五四精神”中所融涵的爱国主义精神是培养当代大学生政治素养的重要宝库。中国共产党的早期领导人，大部分都是从五四运动中走出来的当时先进青年知识分子典型代表。他们经过五四运动的洗礼和磨炼，在中国共产党创建初期和早期的革命实践活动中，使五四青年的创新精神得到继承和发扬,使创新精神发展成为中国共产党的优良传统之一。新时代的大学生要从五四精神的时代内涵中，从中国共产党近百年的奋斗历程中，深刻体会中国共产党人坚定地共产主义远大理想和崇高信念；在奋力实现中国梦的新时代征程中，更加坚持“四个自信”，不断增强政治素质，不断开拓创新，更加坚定“中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心”的信念。习近平深切关怀青年工作，特别是青年思想政治教育工作。2019年1月，在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话时，习近平特别强调：“要高度重视青年一代思想政治工作，确保青年一代成为社会主义建设者和接班人”。因此，我们要深入理解这些论断的时代背景和丰富内涵，将五四精神融入新时代大学生思想政治工作中，有助于我们准确把握新时代青年思想政治工作的正确方向。

(二)弘扬五四精神是新时代增强大学生的责任意识的有效载体

当前，中国特色社会主义建设事业正处在崭新的历史起点，历史的重任已经交给了新时代的年轻人，新时代大学生要自觉担当起继承和弘扬五四精神的责任和历史使命。这一伟大责任与使命会影响着我们新时代大学生的三观，培养他们树立正确的政治信念、培育健全的人格，为推动中华民族伟大复兴与实现社会主义现代化贡献出青春力量。新时代青年大学生需要以五四精神为指明灯，把照亮奋进的道路，自觉地理性地将爱国情感转化为实际的爱国、报国行动，在各自的工作岗位和领域内踏实工作，为建设和谐社会、实现全面建成小康社会的目标建立新功。历史上，任何一种精神与传统，只有与现实使命和具体实践有机结合，才能真正迸发出强大的活力。通过五四精神这一有效载体，可以将大学生强烈的家国情怀和崇高的责任感予以其中，教育、引导新时代大学生自觉把五四精神融入自己的人生价值追求之中；使新时代青年大学生坚持继承和发扬五四运动的光荣传统，刻苦奋斗，增强责任感，努力增强为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗的本领和才干；以实现民族复兴、祖国富强、社会安定、人民富裕为己任；坚持做到“四个结合”，即学习文化知识与加强思想修养相结合、学习理论知识与投身社会实践相结合、实现个人价值与社会价值相结合、树立崇高理想与坚持艰苦奋斗相结合，积极投身到实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟事业中，努力为祖国、为社会、为人民建功立业，成为对党、对国家和社会、对人民有所作为、有所建树的人。

(三)弘扬五四精神是新时代培养和提高大学生创新精神的必要途径

五四运动是冲破旧思想、推翻旧文化的牢笼的伟大实践；更是广大青年学子寻求救国救民之路的一次思想大解放。正是这次开先河的思想大解放，使得五四运动成为新旧思想和新旧文化的分水岭，对整个二十世纪中国产生了持久而深远的影响，推动中国社会发生翻天覆地的历史性巨变。中国人民正是经过多年艰苦卓绝的努力与锲而不舍的探索，才最终选择了社会主义，并成功走出一条具有中国特色的社会主义道路，并不断取得一次次伟大胜利。党的十一届三中全会以来，我们党积极地把马克思主义基本原理与中国的实际国情结合起来，不断地丰富、发展、完善中国特色社会主义的理论和实践。40年来，我们党在理论上、体制上、政策上、实践上的每一次重大突破、重大创新、重大发展，都离不开思想解放这一重要武器。习近平在纪念改革开放四十周年大会上强调：“40年来，我们始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持马克思主义指导地位不动摇，坚持科学社会主义基本原则不动摇，勇敢推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及各方面创新，不断赋予中国特色社会主义以鲜明的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，形成了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，以不可辩驳的事实彰显了科学社会主义的鲜活生命力，社会主义的伟大旗帜始终在中国大地上高高飘扬！”[9]百年的五四创新精神历久弥新,随着时代的进步与发展，不断地被发展与传承，被不断赋予新的时代内涵。在中国共产党的领导下,一代又一代中国青年与祖国同呼吸、共命运,在中国革命、建设和改革开放的伟大征程中谱写了壮丽的青春诗篇。党的十八大以来，全面深化改革蹄疾步稳，青年人开展创新创业大有可为，为青年人实现“人生出彩，梦想成真”提供了一片新天地、新平台。青年人思维活跃，创新能力强，同时拥有强烈的创业内在驱动力，身处“互联网+”新时代的青年人，更应让创新成为青春远航的动力，用青春和信念书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。

三、五四精神融入大学生思想政治教育的实践路径

(一)在新时代高校思想政治教育理论课教学中有效融入五四精神

高校思想政治理论课教师要充分利用课堂教学这一重要环节，将五四精神有机融入到课程教学当中，充分发挥思想政治理论课教学的主渠道、主阵地作用；思政课教师要不断积累教学经验，创新教育教学方式方法，用学生乐于接受的方式，将教学内容通过通俗易懂的方式入脑、入心，达到内化于心、外化于行的教学目标。把握时代前沿和时代特征是实现大学生发扬五四精神稳定性的根本前提；为五四精神注入新时代元素，填充富有活力的时代内涵和最新理论成果，不断强化理论根基，进一步丰富和完善课堂教学内容。如在思想道德修养与法律基础课教学中，从增强学生爱国主义、增进学生的创新精神的角度融入五四精神；在马克思主义基本原理概论课程教学中，把五四运动及其精神当作背景资料，使同学们认识到马克思主义成为中国的指导思想是历史的选择，有一个探索过程的，不是一蹴而就；更不是盲目的、随意的选择，坚定大学生的马克思主义信仰；在中国近现代史纲要课程教学中，要结合新民主主义革命的历史背景，将先进青年知识分子寻求救亡图存的事迹以讲故事、观看视频、小组讨论、实地考察参观、专题讲座等方式生动地展示给学生，最终实现以“爱国精神、进步精神、民主精神、科学精神和创新精神”为主要内容的五四精神，通过生动活泼的方式在高校思想政治理论课中得到有效的弘扬和传承。

(二)在新时代校园文化活动中开展丰富多彩的五四精神文化活动

内涵丰富、形式多样的校园文化活动，为校园增添浓厚的文化气息，是对大学生进行思想政治教育的重要阵地和有效载体；对新时代大学生的理想信念、价值引领和行为规范等方面发挥着“润物细无声”的育人功效。更重要的是还可以塑造学生强烈的民族精神和高尚的人格品质。青年大学生最富有朝气与活力，将五四精神与高校校园文化相结合，将五四精神的内涵和时代价值通过主题班会、社会实践、专业社团等载体得到有效宣传和普及。同时，要注重挖掘和发挥“五四青年节”的仪式感教育引领作用，强化五四青年节的仪式感教育在传承五四精神方面的育人功能，加强对大学生的集体主义和爱国主义教育，不断提高校园文化的层次、内涵和品位，做到大学精神教育与民族精神教育相统一。通过营造良好的校园文化氛围，激发和引导大学生内在的爱国热情和树立坚定的理想信念；通过培养团队意识、发扬艰苦奋斗的学风，要从百年的五四精神中汲取奋斗的红色力量以新时代奋斗者的姿态投入为实现中华民族伟大复兴的奋斗征程中去。

(三)在新时代高校大学生社会实践活动中融入五四精神DNA

在社会实践中充分融入五四精神DNA，是在大学生思想政治教育工作中引入五四精神的根本目标，坚定崇高的理想信念，努力做到知行合一。高校大学生作为整个社会中最积极、最有活力的一部分力量，高校必须弘扬五四的光荣传统，用五四精神当中的创新精神引领广大青年学子在建设中国特色社会主义的伟大实践中争做先锋。让伟大的五四精神在实现中华民族伟大复兴的实践中熠熠生辉，是新时代青年对五四运动最好的纪念与传承，是对五四先驱最好的告慰。开展大学生社会实践活动中要坚持以五四精神为引领，帮助和促进大学生在投身实践的过程中明确发展的目标与方向，努力找到国家要求、社会发展和个人成长成才的最佳结合点。通过社会实践发现自身的不足与进取方向，及时查找短板、补齐短板，促进大学生养成在思想和行为上不断进取的进步精神。实践出真知，以达到提高大学生将所学知识转化为实际生活的能力为目标，培养问题意识，使大学生成为实践活动和解决问题的生力军。教育引导大学生在实践活动中探索真理，学会用马克思主义世界观和方法论分析和解决学习、工作和生活中的问题，并在实践中自觉把握和践行，始终使自己的思想行为与经济社会发展要求相向而行，与党中央保持高度一致。培养社会责任感，增强主人翁意识，走在创新创造前列，为祖国的发展做出贡献。

(四)在新时代高校网络思想政治教育活动中融入五四精神元素

随着互联网技术的迅猛发展，网络文化成为构成大学生文化生活的主体部分。高校网络思想政治教育对大学生的身心健康、学习交往、情感交流产生重要影响，逐渐成为高校思想政治教育工作者的工作重点。习近平在网络安全和信息化工作座谈会指出: “网络来自老百姓，老百姓上了网，民意就上了网。”[10]谁占领了网络空间，谁就占有了优先话语权。高校思想政治教育工作者要特别关注除广播、电视、报纸以外的新媒体，如微信平台、微博、QQ墙等新载体，与青年大学生在思想上努力做到“同频共振”，学会用青年大学生喜闻乐见的方式与他们交流互动。当代大学生普遍认同与接受新媒体所具有的多变性、趣味性、即时性等新特点，这些新阵地成为他们交流思想、传递信息的主要渠道。对于新媒体的多变性、趣味性特征普遍认同和接受，特别喜欢使用新媒体接受新信息，交流情感。此外，还可以通过在校园网上开设“红色文化专栏”、“我与五四精神共成长”网上教学等活动进行理想信念、爱国主义和团结合作意识教育，让百年前先进青年知识分子保家卫国的优秀事迹以图片、声音、视频、文字等方式通过网络媒体传播出去，形成传播力。