伟大民族精神涵育新时代劳动观的内在机理与路径指向

徐诺舟

（武汉大学马克思主义学院，湖北 武汉 430072）

习近平总书记多次强调：“必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念”。［1］46劳动的“四最”是对于劳动奉献、劳动主体、劳动实践、劳动创造性质和价值的综合释义，也是时代语境中对于新时代劳动观不同维度论述的精准提炼，是新时代劳动观的集中体现。尊重劳动、崇尚劳动，是社会主义现代化强国建设的必由之路，也是培育担当民族复兴大任时代新人的必然要求。求索伟大民族精神，在伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神中，发掘有利于新时代劳动观内涵拓展与培育弘扬的要素，延伸新时代劳动观的理解视角，创新新时代劳动观涵育的现实路径。

一、认知定位：新时代劳动观的科学内涵与具体释义

探寻伟大民族精神涵育新时代劳动观的内在机理与路径指向，首先需要对新时代劳动观的科学内涵予以理论维度的分析阐释，从而为伟大民族精神“创造、奋斗、团结、梦想”的内核与新时代劳动观逻辑关联的解读剖析提供理论前提。作为新时代劳动观集中体现的“四最”，昭示了新时代弘扬劳动精神的价值意蕴，统一于尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的实践要求，但又存在具体含义的内在差别和侧重维度的不同指向，即劳动奉献最光荣、劳动人民最崇高、劳动实践最伟大、劳动创造最美丽。

1.劳动奉献最光荣。通过“我为人人，人人为我”的新时代道德观审思个体自身的劳动行为和劳动目的，新时代劳动奉献精神内化于劳动的目标导向、物化于劳动的成果产品、外化于劳动的总体过程。习近平总书记在论述“实现中国梦必须凝聚中国力量”时指出：“前景美好，任重道远，需要全体中国人民继续付出辛勤劳动，做出艰苦卓绝的努力，做出无私的奉献”，“劳动奉献最光荣”是高尚的道德情操的表征。劳动奉献的“光荣”凸显为个人在主观意识引导下的行为与客观成果与社会的发展相联系，不同程度上为社会发展贡献力量。崇尚劳动奉献，首先可诉诸于劳动目标，从“小我”的“劳动为己”扩展到“大我”的“劳动为社会”，以自己劳动成果服务社会发展为目标导向；其次在劳动过程上，劳动过程的完成不以自身劳动任务的结束为终结，崇尚“劳动奉献最光荣”的积极心理体验会激发劳动者以更大热情投入劳动过程中，积极主动为社会创造更高的劳动价值；最后在劳动成果上，坚持劳动成果社会共享的价值认知，在共享中奉献社会、收获幸福。

2.劳动人民最崇高。“我国工人阶级和广大劳动群众是国家的主人”，［2］6在劳动活动中人是劳动的主体，在生产活动中通过运用劳动资料与劳动对象发生联系。从历史唯物主义视角出发，劳动对于历史进程的推进具有重要地位，而劳动主体正是亿万人民群众，物质资料生产的主体是劳动人民群众，而这些物质生活资料为社会精神生产提供了物质前提，正如列宁所说：“资产者忘记了微不足道的人物，忘记了人民，忘记了千千万万的工人和农民，可这些工人和农民却用自己的劳动为资产阶级创造了全部财富”。［3］149劳动人民的崇高性体现在全体劳动人民都是历史的见证者、参与者与创造者，在主体能动创造的过程中推进社会历史的发展变化与社会形态的更替。

3.劳动实践最伟大。实践观点是马克思主义的基本观点，劳动作为实践的基础性形式，对于人与社会的塑造建构具有关键地位。对于个体而言，劳动是一种物质性的、生产性的对象性活动，“人通过劳动获得满足其生存需要的物质生活资料，彰显不同于动物的本能的、创造性的本质力量”，［4］构筑属于人本来面貌的精神；对于社会而言，马克思认为，物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活，所以社会的发展进步是以劳动为中介机制实现了生产力和生产关系辩证统一的结果。新时代是物质文明与精神文明协同发展的时代，新时代的劳动实践是于精神文明培育层面健全人格化育的重要路径，实现“坚持教育同生产劳动和社会实践相结合”和个体“德智体美劳”综合素质全面发展；同时，崇尚劳动的精神激励着全党全国各族人民奋勇前进的强大力量，在劳动实践中推进中国特色社会主义建设伟大事业的实现。

4. 劳动创造最美丽。“中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就”。［5］4劳动创造的美丽突出体现在“美好生活”的追求上，而劳动是成就美好生活的基础。美好生活是人的“内在需要、生活理想与生活样式的统一体”“在主体的内在需要层面，美好生活是中国人民物质、精神等需要日益增长的现实表达”。［6］从人的内在需要看待新时代美好生活，美好生活不仅包括美好的客观物质生活，也包括美好的主观情感生活。劳动夯实了美好生活的物质基础，人们通过劳动能力的发挥，拓展劳动对象的划定范围和劳动活动的基础空间，满足生存发展各种物质需求。劳动过程中愉悦性的产生也是美好生活的基本特征。愉悦性是劳动者在劳动过程中产生情感体验和优化效应的表现，是劳动者通过劳动使自己类本质得到确证所得到的深层愉悦体验。劳动创造使每个人的天赋才能得到充分发挥，最终在劳动创造中实现人生价值。

二、内在机理：伟大民族精神与新时代劳动观的逻辑关联

中华民族在长期奋斗中培育起来的以“伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神”为主要内容的伟大民族精神，为中国的发展和人类文明的进步提供了强大的精神动力。新时代劳动观是中华民族勤勉简朴劳动精神的时代表达，也是对于广大劳动人民在实践中创造中华文明发展成果所体现美好品质的提炼概括。伟大民族精神与新时代劳动观并非相互独立，而是在理论、内容和特征上存在联系。其中，精神动力论是伟大民族精神与新时代劳动观深度耦合的理论基础、内容对应性是伟大民族精神与新时代劳动观有机融合的前提条件、特征一致性是伟大民族精神与新时代劳动观内在契合的生动表达。

（一）精神动力论是伟大民族精神与新时代劳动观深度耦合的理论基础

精神动力是“精神因素对人从事的一切活动及社会发展产生的精神推动力量”。［7］“精神动力论”是马克思“物质与意识”辩证关系的积极化阐释与应用性表达：头脑中反映的意识动机等情感因素反作用于人，在刺激与推动中影响个体、群体以及社会的行为范式。作为伟大民族精神与新时代劳动观深度耦合的理论基础，精神动力作用生发的首要要求、共生规律以及社会效用是理解二者联结特性的重点方向。

1.伟大民族精神与新时代劳动观都以通过人的“主体化”为其作用发生的首要要求。任何精神因素只有成为“人内心中的精神因素”才能为人的行为活动提供动力，如果不经过在认同基础上的汲取，不被个体所内化，“非主体化”的精神因素则无法发挥推动力量。伟大民族精神和新时代劳动观具有在满足人的精神需要的同时发挥其改造物质世界功能效用的特性，而一定社会成员和群体将社会主流价值代表的相同精神因素接受后会产生相同的精神动力，最终聚合为社会和群体的合力。所以，二者都必须通过人的“主体化”，才能产生作用与发挥功能。

2.精神动力的共生规律是“精神”与“观念”同频共振自觉实现的基本点。理智、情感、意志在共同生成精神动力的过程中，表现出“共存共生、互补共生和转化共生等规律性”。［8］“个体化”之后的“观念”与“精神”同属个体的精神因素，“观念”层次新时代劳动观的生成，一定程度上受作为“精神”层次的伟大民族精神的激励和影响，二者呈现“转化共生”的规律性，共同促进精神动力的形成和发展。伟大民族精神的价值指引只有转化为一定的意识观念，才能成为个体行为活动和群体行为范式强有力的推动力，没有观念的发动，精神的价值指引将会变成空泛的指导，无法激发人们对客观世界和主观世界的改造。

3.激发而出的精神动力是国家凝聚力建构的“驱动轮”。社会主义现代化强国的建设需要国家凝聚力的整合建构。目标驱动、价值取向、情感纽带、利益关系等是当今国家凝聚力的基本要素。从目标驱动看，在一个国家共同体内，个体对共同体的认同最终集中于对共同目标的认同。从价值取向看，由伟大民族精神的弘扬与新时代劳动观的确立所产生的精神动力，在共同体意义上凝结为“建设社会主义现代化强国”的目标追求。共同的目标追求通过交流传递形成共同的价值取向，成为“支撑其成员整个生命活动的轴心和导向”。［9］从情感纽带看，伟大民族精神与新时代劳动观内化于心都有利于个人在情感世界和内心深处对国家和民族产生深厚的体验和倾向，形成维系共同体的主动性和内驱力。从利益关系来看，伟大民族精神中“梦想精神”以及新时代劳动观中“劳动奉献最崇高”帮助我们在理论和实践上充分理解个人利益和国家利益的一致性，这构成共同体追求目标的有效支撑，也为维系共同体的情感纽带提供重要保证。

（二）内容对应性是伟大民族精神与新时代劳动观有机融合的前提条件

伟大民族精神与新时代劳动观在内容上的对应性，是二者有机融合的前提条件。把握二者内容对应性，是伟大民族精神涵育新时代劳动观可行性得以转化的核心。伟大创造精神具体表现为中国人民在创造物质财富和精神财富过程中展现出的辛勤劳作、勇于创新、开拓进取的精神内涵，不仅包括创新精神层面的素质，更包含将生发于主观思维的新观念转化为具体过程的实践能力。在建设创新型国家的时代背景下，为实现“大众创业、万众创新”的战略目标，发扬伟大创造精神助力新时代劳动观的培养，促进“劳动创造”成果生生不息，这是中华民族精神基于时代条件的现实转化，也是精神动力基于社会环境的价值呈现。劳动创造幸福，实干成就伟业。伟大奋斗精神生成于劳动实践，与劳动观契合于对“幸福”的追求。新时代是千万普通人立足本职的劳动实干、不断奋斗创造美好幸福生活的时代。劳动是人的本质活动，是推动人类社会发展进步的根本力量，哲学意义的“奋斗”可以理解为“积极进行劳动实践过程”，那么幸福则是劳动的创造和奋斗的成果，积极的劳动创造为幸福的实现提供物质条件并且其过程本身就是幸福的生动诠释。

中华民族的文化心理中，伟大团结精神突出表现为应对艰难险阻时同心同向，携手迎难而上、克服困境，而从劳动观的视角出发，“团结”与“互助”内在交耦的本质在于社会主义集体主义精神的建构。社会主义集体主义并非简单强调个人服务集体，而是更多地强调个体与他人密切联系基础上的协同合作。“劳动的发展必然促使社会成员更紧密地互相结合起来，因为劳动的发展使互相支持和共同协作的场合增多了，并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处”。［10］762人类本质劳动的生发场域是基于人的社会关系之上的社会活动，人们在交互作用过程中展现自己的本质与劳动的内容，以社会主义集体主义为引导思潮的团结互助、协作共进才能形成聚集合力。实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，新时代是全体中华儿女齐心协力、实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。新时代中国特色社会主义事业的建设与中华民族从站起来、富起来到强起来灿烂辉煌的创造同样需要有着民族特色劳动观的传承培育，在劳动过程中心怀家国理想，在实干奋进中为伟大复兴中国梦而砥砺前进。

（三）特征共通性是伟大民族精神与新时代劳动观内在契合的生动表达

伟大民族精神与新时代劳动观在多方面内在契合，在多个特征上具有共通性，在本质属性上同属于中国特色社会主义先进文化，在生成逻辑上同植根于源远流长的中华民族优良传统，在实践向度上二者均以推进中国特色社会主义事业的发展为导向目标。

1.从本质属性来看，伟大民族精神与新时代劳动观都是先进文化的组成部分。“精神”和“观念”属于“社会意识”的范畴，从宏观意义而言属于文化的组成部分，其对于社会发展的作用也通过文化作用的形式表现。同时，伟大民族精神中“创造、团结、奋斗、梦想”的内核与新时代劳动观中对于劳动尊重崇尚的价值取向契合了社会主义核心价值观的时代内蕴，二者都与社会主义先进文化的特征相契合，为我国社会主义文化强国的建设提供了宝贵的精神财富和精神资源。

2.从生成逻辑来看，伟大民族精神与新时代劳动观都是中华优秀传统美德的有机凝练，都是优良传统在当今社会的时代话语表达。中华民族自身的传统文化为民族的生生不息、延续发展提供了精神根基和思想血脉。伟大民族精神与新时代劳动观都溯源于中华优秀传统文化。“克勤于邦，克俭于家”，自古以来，中华民族始终发扬勤劳吃苦、踏实肯干、不畏艰辛的作风，创造了丰富的思想精华和科技成果，留下了许多砥砺前行、自强不息的英勇事迹，书写了无数共赴国难、力挽狂澜的壮丽诗篇，构建了“大同社会”的理想图景。伟大民族精神与新时代劳动观作为新时代“社会意识”的组成部分都能从中华文化的历史长河中找到映射本源。

3.从实践向度来看，伟大民族精神与新时代劳动观弘扬的价值旨归均可诉诸于促进党和国家建设事业的兴旺发达。实现人民对于美好生活向往的奋斗目标，“建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造”，［5］2在劳动实践的过程中，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，离不开伟大民族精神的支撑驱动。此外，培养社会主义事业的接班人，是促进党和国家建设事业兴旺发达的必要保障，建设一支“知识型、技能型、创新型劳动者”大军，并具备“创造、奋斗、团结、梦想”的精神特质，才能让中国特色社会主义迸发生机活力。

三、路径指向：以伟大民族精神涵育新时代劳动观

以“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”为集中体现新时代劳动观，在弘扬路径上，可以充分结合伟大民族精神的内核要素，立足契合点，以伟大创造精神涵育重视开拓创新的劳动观、以伟大奋斗精神涵育崇尚幸福奋斗的劳动观、以伟大团结精神培育涵育团结互助的劳动观、以伟大梦想精神涵育助力民族复兴的劳动观，进而使新时代劳动观的内涵拓宽延伸，探寻新时代劳动观涵育弘扬的有效路径。

（一）以伟大创造精神涵育重视开拓创新的劳动观

主动创新、追求创造是开拓创新劳动观内在的核心本质，立足实践、行动为先是开拓创新劳动观外化的践履形态。培育开拓创新劳动观，新时代劳动者发挥首创精神、重视创新创业是重要途径。创新可以为技艺厚植传统土壤、拓展生长空间，也可以让劳动者在一次次的探索中标注职业价值。创造精神是创新实践不断开展的精神动力，而创业实践是创新实践组成部分的深入拓展，同样离不开创造精神的支撑。

1.开展创新创业教育改革。新时代高校可依托校企合作、产教融合项目平台，为创新创业给予资金、政策、技术等大力支持，并为学生搭建与创业者、企业家的沟通渠道，同时组建专业团队配备专业师资，引导学生参加“互联网+大学生创新创业大赛”“大学生创新创业训练计划”等项目活动，提高问题意识和创新创业技能。同时，着力破除奉行分数之上、遵循统一标准的陈旧观念，将创新创业项目成果纳入综合素质的考核评价范围，形成创新型人才有为者有位的良好风尚。

2.健全创新创业激励机制。主动性和积极性是创造精神的两大基本元素，健全激励机制激发主动性和积极性，是串联创造精神和开拓创新劳动观的需要。在创新创业项目实践实施的过程中，采取资金支援、免息贷款等方式予以资金支持，为创新创业项目开展解决科研启动资金、企业运营资金的困难。组织支持、智力支持、培训服务等也是激励机制的健全完善的组成部分。通过组织化凝聚、系统性服务，配备创新实践项目科研专家与创业实践项目专业导师，并根据项目不同定制专项课程，举办引导型讲座，为新时代劳动者创新创业实践活动的开展提供激励和支持。

3.完善知识产权保障机制。尊重首创、支持原创是创造精神的基本要求。完善知识产权保障机制，才能解决新时代劳动者创新创业实践活动开展的后顾之忧。在立法方面适度加大对知识产权侵权行为的惩处力度，在司法保护方面持续开展执法转向活动，严厉打击知识产权侵权假冒行为，加强推进知识产权信用体系建设，加强知识产权保障能力。

（二）以伟大奋斗精神涵育崇尚幸福奋斗的劳动观

新时代“躺平”“内卷”等热词反映部分青年群体对待工作和生活的态度，空虚、压抑、疲惫等消极情绪充斥个体的心理世界。消极情绪的破解和消极态度的纠正需要正确价值观的引领。“幸福是奋斗出来的”，以正确的劳动观对待日常生活工作，涵育崇尚幸福奋斗的劳动观，是创造美好幸福生活的内在要求。弘扬伟大奋斗精神涵育崇尚幸福奋斗的劳动观，根本在正确引导。以历史故事、基本案例为依托，通过思想宣传的方式变更价值观念，才能达到实现消极心理和认知转变的效果。要引导新时代劳动者明确“奋斗本身就是一种幸福”。“躺平”观念产生于惰性思想，根源在认知定位上解构“奋斗”和“幸福”的联系。“奋斗”作为“积极的劳动实践过程”，将存在于头脑中的“抽象的观念”和目标转化为现实的物质形态。整个过程中产生因个体能力才智发挥对自身的确认感和因既定目标实现形成的满足感，才能构筑个体本来的精神面貌，这也是“奋斗本身就是一种幸福”理念生发基础。同时，要引导新时代劳动者在实干奋斗中统一个体幸福与集体幸福。在资源有限的情况下为争取优质资源而形成的非理性竞争造成了“内卷化”的现象，这种“非理性”的竞争，就是在“幸福”的价值维度割裂“个体幸福”与“集体幸福”的关联，片面追求自我优质资源获取的最大化，而造成集体氛围的压抑和发展的停止。社会生活是一个相互关联密不可分的整体，良好的环境氛围和丰富的物质基础是集体幸福的构成要素，这也决定了个体幸福与集体幸福的内在一致与不可分割的关联。此外，要引导新时代劳动者在实干奋斗中实现物质幸福和精神幸福协同共进。通过勤恳踏实的劳动创造物质财富，并在物质财富一定占有的基础上追求精神世界的富足与完满。新时代劳动者要注重自身道德修养、提高书籍阅读频率、参与文化活动消费，在扩大知识获取范围过程中寻求新知，努力提升精神境界和文化层次，才能实现物质幸福与精神幸福的协同共进。

（三）以伟大团结精神涵育坚持团结互助的劳动观

团结是中华民族的优秀品格，团结精神贯穿于中国革命、建设和改革的全过程，集中体现为同心同向的内驱力、行动力和意志力。弘扬团结精神涵育团结互助的劳动观，有利于紧紧凝聚人心和力量，发挥整合群众智慧的“向心力”作用，同时引领驱动新时代的劳动者不断完成奋斗目标，激发者他们克服前进路上各种艰难险阻的意志力。

1.在个体方面，强化自我教育提升团结互助的劳动意识。自我教育本质上是基于自我实现和自我诉求，把劳动相关的认知获取和实践把握当作自我要求。自我教育首先应该在自主学习中明晰团结互助劳动观的重要性，学习“感动中国”“身边好人”等社会报道中具有团结互助品质劳动榜样的感人事迹，强化对于社会主义核心价值观的认同。自我教育还体现在自我实践上，新时代劳动者要主动参加学校、工作团体、社会团体所组织的劳动实践活动与志愿服务，在实践中感受助人为乐和奉献爱心的快乐。此外，在自我评价上，应秉持科学的评价标准，对自己的劳动动机、劳动热情、劳动效率等进行客观评价，将自己个人的劳动成果和在集体共同劳动过程中的成果进行比较，量化分析团结互助精神对于劳动的意义和价值。

2.在学校方面，构建包含团结互助劳动教育的人才培养体系。在课程设置上，开设集体劳动教育实践活动课程，拓展课堂教学，为学生提供定期集体劳动，在活动中感受团结互助精神的平台。在教学内容上，对于团结互助的劳动观予以全方位理论阐释，剖析马克思主义劳动观，介绍中国历史长河中各民族在团结互助、共同劳动过程中所取得的重大成就，阐释弘扬团结互助劳动观的价值意蕴，从理论逻辑、历史逻辑、价值逻辑等多方面推动个体对于他人劳动成果的尊重意识。在教材体系上，要体现教育规律，构建大中小学一体化的劳动教育教材体系，将团结互助精神贯穿其中，反映新时代劳动的特点与时代新人培养目标。

3.在社会方面，打造和谐友善的社会劳动环境。只有社会公共领域和个人领域和谐稳定的秩序，才能让劳动者明确个体与集体的关系。同时，还需要建立健全劳动实践规范的奖惩制度，加大主动奉献社会、服务社会的褒奖激励制度，强化散播“负能量”、诋毁劳动者的惩戒制度，最后在和谐友善的社会劳动环境中弘扬团结互助劳动观。

（四）以伟大梦想精神涵育助力民族复兴的劳动观

伟大梦想精神是中华民族千百年来延续的理想精神，具有明确科学的目标指向，即实现中华民族的伟大复兴。伟大梦想精神为新时代的劳动者明确劳动的奋斗目标——勇担历史使命、助力民族复兴。心怀伟大梦想，在日常学习、生活、工作实践中主动承担社会责任与历史使命，将个人梦融入民族梦，契合助力民族复兴劳动观的具体内涵。

1.要为伟大梦想精神与新时代劳动观二者的内涵与联系构建具有系统性的理论话语。梦想的产生和内涵具有鲜明的时代性，具有时代特点的伟大梦想精神，也让新时代劳动观具有民族复兴的时代特色，要立足新时代发展新阶段的时代特征和实现中华民族伟大复兴的旨归导向，聚焦新时代社会主义主要矛盾转变下劳动环境、劳动形式的渐变，与时俱进推进关于新时代劳动观内涵的理论研究，将助力民族复兴的劳动观予以理论性话语解读，剖析劳动实干与民族复兴间的关联点。

2.引导劳动者将个人梦融入民族梦，营造爱国主义情怀与爱岗敬业精神相结合的文化氛围。对国家与民族有着天然深厚情感的爱国者，必然会追求把对国家的忠诚和对民族的热爱转化为本职工作中有益于国家的实际行动，同样也会在自己本职工作中为国家的繁荣昌盛有所创造、有所贡献。通过加强对新时代爱岗敬业模范人物的报道宣传，选取真实人物的故事和有代表性案例，发挥榜样的示范效应和引领作用。此外，还可以通过将具体的劳模事迹制作拍成电视剧、影视纪录片等形式，以人民群众喜闻乐见的方式进行宣传教育，增强人民群众对正确价值的认同。

3. 为社会输送助力民族复兴的人才资源，注重提升劳动者的综合劳动素质和技能。在科学技术迅速发展，人工智能、大数据产业迅猛发展的时代背景下，开展劳动者专业技能培训，教授新技术、新方法尤为必要。用人单位要定期开展技能培训活动，通过理论学习开拓思维、技术培训提升劳动效率，促进个体形成自觉自愿的劳动觉悟与娴熟自如的劳动能力，并养成愿意劳动、善于劳动和乐于劳动的劳动观念，为推进民族复兴事业伟大进程提供人才资源。总之，伴随中国特色社会主义事业的不断发展，培育助力民族复兴的劳动观，进而让新时代的劳动者承担起建设现代化强国与实现中华民族伟大复兴的历史重托。

热爱劳动是中华民族自古以来的文化传统，蕴含于中华民族的性格特质之中，也凝结在伟大民族精神之中。新时代劳动观是中华民族热爱劳动优良传统的时代表达，与伟大民族精神在理论、内容和特征上存在联系和共性。在中华民族意气风发向着第二个百年奋斗目标迈进的时代背景下，以伟大民族精神涵育新时代劳动观，为培养堪当民族复兴大任的时代新人、实现中华民族伟大复兴的中国梦注入精神动力。