广播音乐节目主持人的节奏控制

■广东白云学院：刘越

在广播节目当中，节奏往往是广播节目中的灵魂。如果说一档广播节目的整体主持基调是整个节目的感情色彩的话，那么节奏就是这感情色彩的外部体现。通俗来说，广播节目主持人要通过对于节目的理解，还有对于音乐的分析来表达出相应的节奏。所表达出来的节奏要和广播中所介绍到的音乐相得益彰、相互协调。在广播音乐类节目当中，主持人能够通过自身的有声语言把控整体的语言节奏，能够对广播音乐节目发挥着很重要的作用，只有当主持人通过对于节奏的把控才能够将广播音乐节目的节目编排进行有逻辑的语言表达，能够抓住整体节目的表述逻辑也能够同时在节奏的塑造上给听众一种良好的听觉体验。在广播音乐节目当中，广播音乐节目主持人不仅仅要通过自身对于音乐的选取和播放过程中塑造有声语言艺术表达中的节奏，所以研究广播音乐节目主持人的节奏控制很重要。

1.广播音乐节目中有声语言节奏的形成

在广播音乐节目的创作过程中，有声语言节奏往往会因为很多因素而进行适当的调整，要通过在不同的歌曲和故事背景下，调整所要表达的有声语言艺术的节奏。在广播音乐节目当中，面对同一个歌手同时期的歌曲，就要有不同的感情和声音上的处理方式来通过节奏呈现。还要考虑到的目标听众对于想要得到的效果进行节奏的调整，播音节奏是在有声语言创作过程中一种外在技巧，更是能够让在广播音乐节目中获得听众喜爱的一种创作手段。节奏的意义在于更好的达到语言传播的基础效果，同时也能够让在创作节目的过程中满足受众对于美的需求。

2.把握广播音乐类节目语言节奏的重要性

2.1 语言节奏合理的处理可以避免节目单调平淡

在广播音乐节目当中，主持人的声音往往是通过不同的内容来进行节奏的调整的，只有合理处理语言节奏才能够让节目避免单调，让听众能够持续停留在当前的节目和音乐节奏当中。节奏要符合受众的审美以及受众年龄层的定位还要符合所表达的故事以及音乐背景文化的中心思想。在广播音乐节目中，在对于不同歌曲的前奏部分和歌曲的主要旋律部分的介绍上，不能够给听众一种相同的语言节奏，如果在整个节目当中都使用同样一种语言节奏的话，那么会让听众对于广播音乐节目产生乏味的感觉，这样的表达是不符合受众的审美价值观的，在对歌曲以及歌曲背后故事的介绍的过程中，由于每一首歌的故事和背景都并不是相同的，都有着自身的属性，所以主持人的语言节奏往往就体现在对于歌曲介绍部分中，通过自身情绪的变化，运用自身对于情绪的处理来塑造出节奏的变化，从而形成一种具有情绪波动的节奏形式，让受众能够想象到歌曲以及音乐背后故事在脑海中形成的画面，增强节目在受众心中的影响力，避免节目过于单调。

2.2 语言节奏变化把控可以推动节目的有序进行

在广播音乐类节目当中，想要让广播音乐类节目能够有序进行，就必须要求主持人的语言节奏通过一定的掌控和变化，将节目的板块内容体现的淋漓尽致，在每一个板块当中都应该有特定的语言节奏，要求能够把控每一个板块中的调性，通过自身的语言节奏塑造出语言的轻重缓急，不会让板块的抒情部分的内容在刚开始的时候的语言节奏语速过快，也不应该在节目想要简略概括的部分中过于缓慢，应当通过自身的整体语言节奏的把控去推动节目的有序进行上节目能够呈现出一种具有符合受众的听觉审美的语言节奏配合节目板块编排的合理性和节目的顺序逻辑性。在节目的创作过程中一直十分注重依据听众的喜好结合音乐类型调整语音节奏。比如在一些音乐的故事介绍的时候就根据不同的歌曲时代环境调整了节奏的快慢。听众对于音乐和有声语言的接受程度不是一个固定的状态，通过对于节目不同内容的语言节奏把控，能够让听众很容易感知到节目的进度和进程，从而方便听众对于节目产生更深刻的理解。

2.3 对节奏变化合理把控能够让节目符合受众审美

在广播音乐节目当中，听众往往对音乐节目以及主持人的声音状态有着一定的审美价值观，想要让自身的节目能够符合受众的审美价值观，就需要主持人能够合理的把控节奏，让节奏能够符合节目的内容和目标受众的调性，让节目呈现出一种具有良好语言表达状态的有声语言艺术节奏，通过自身的情绪渲染和节奏处理，能够激发音乐类节目的受众接收节目信息的兴趣和求知欲，所以广播音乐节目在串联和主持广播音乐节目的时候，语言节奏要通过自身对于音乐的理解以及对于故事内容的节奏，把控塑造出一种符合受众审美价值观的语言节奏，从而更好的服务受众。在节目的制作过程中，需要去制作一档广播音乐节目的时候，要考虑到的受众对于节目的欣赏是来自于主持人自身带有的哪些元素，比如说在介绍歌曲的时候很多的听众只知道有些歌曲很好听，喜欢这些歌曲的风格旋律，但是却不了解歌曲和背后的一种情怀和歌手的故事。比如在介绍到薛之谦的音乐故事这段内容中，通过自身对于这段薛之谦的创作历史的了解，塑造出一种富有剧透感的语言节奏，让听众有继续收听让主持人讲述下去的欲望，塑造符合受众审美价值的设置悬疑的表达方式和语言节奏。在介绍这些歌手的人生经历和个人魅力的故事的同时，首先要考虑到的就是在广播音乐节目当中，要做到能够掌握最基础的节奏，通过节奏的轻重缓急通过比较对故事表述中节奏变化，让受众感知到节目内容的转折或是改变，让听众朋友们能够在接受节目音乐的同时，还能够感受到一种歌曲背后的故事以及人文温暖。

3.广播音乐节目中节奏把控力的提升策略

3.1 通过语言状态塑造节奏把控力

在广播音乐节目当中，主持人的节奏把控力往往体现在自身的语言状态上，主持人的语言状态可以分为舒缓抒情型和直爽大方等类型。但无论是哪一种语言状态，都需要主持人能通过自身的语言状态匹配到节目当中的内容和节目的中心思想，通过对受众审美价值观的把控，让自身的语言状态能够塑造出节目应有的节奏。在节奏的塑造过程中，通过进行情景在线以及富有对象感的主持状态塑造过程，引发自身的情绪和情感波动才能够引发节目中的语言节奏，带给听众良好的听觉体验，通过自身的节奏去增强节目的听觉审美价值。

在广播音乐节目的主持过程中，在介绍到歌曲的时候，讲述了周杰伦的音乐天赋和音乐的故事。在这段内容中，由于开始的节目内容并不是直接表达出周杰伦与音乐之间的缘分，而是通过故事循序渐进引入到故事的主体内容当中，所以开始的语言状态是较为平缓呈惋惜的态度，通过情景再现的方式塑造出周杰伦家庭条件最初并不好的印象，再结合后面的轻快的语言表达状态，塑造出较为乐观和反转的内容，不会让节目过于乏味，让节目更加具有可听性。

3.2 通过文化素养塑造节奏把控力

在广播音乐节目当中，主持人对于节奏的把控首先就要具有一定的文化素养作为支撑，因为主持人在对文稿转化为有声语言艺术的创作过程中，首先要通过对文稿的背稿过程进行节目的塑造，通过将文字转换为自身的语言的形式进行节目的主持过程，所以主持人一定要在节目中通过自身的文化素养为依托塑造出节目，主持人的语言节奏想要能够符合受众的审美价值观，要求主持人能够通过自身的文化素养，将广播音乐节目当中涉及到的音乐知识和音乐文化故事，通过自身的二度创作变成广播音乐节目当中的有声语言艺术。

在广播音乐节目的创作过程中，首先要通过自身的文化素养，在对于稿件的创作和理解过程中能够精准把握音乐和音乐故事背后的背景联系通过自身对于该节目的内容的理解，转化为自身有声语言艺术的外向体现，能够让整体的广播音乐节目的节奏带给听众不一样的感受。

3.3 通过对比的语言表达形式塑造节奏的把控力

主持人在广播音乐节目中占据着非常重要的位置，在广播音乐节目中主持人的声音出现和节奏把握是相互存在的，这也是影响主持人和广播音乐节目相结合的主要因素。节奏往往不只是单一存在的语言技巧，而是要通过对比的艺术形式进行创作，让节目的节奏具有更为具体的体现，往往主持人对节奏的使用具有“欲快先慢”的特点，那么在节目中很多地方都运用“欲重先轻，欲轻先重”的播音节奏方法，比如在介绍周杰伦获得的音乐方面的成就的时候和周杰伦少年不得志之际，这两段内容的不同语速和状态进行对比，合理运用语言节奏，把控字音与句子之间的停顿时长，让我作为主持人的语言节奏处于一种运动的状态，给听众带来具有层次感的语言表达节奏。

3.4 专业素养的提升

首先，播音员主持人的工作是一个互动性较强的职业，虽然在直播室，我们只有一个人，但是在直播室的对面，有千千万万个听众。我们只有时刻具备高度的热情，积极的互动性，才能让观众与我们产生共鸣；并且只有我们自身时刻具备这种工作态度，才能够全身心投入到整个节目当中，从前期的准备工作到后期剪辑工作，都会影响整个节目的质量。

其次，在新时代背景下，尤其是在现代新媒体的快速发展，抖音，快手等网络媒体飞速发展的前提下，播音员主持人应该更加注重自身专业能力的提升，气息的运用、吐字归音的要领、语速、语流音变以及对各种节目声音的把控方面，都是我们播音员主持人需要注重的要点。

最后，当我们在做节目时，虽然前期会做大量的准备工作，以及备稿，但是在正式录制节目当中，也仍然会发生很多的突发状况，这个时候就需要我们把自己的心理素养提升上来，首先，我们需要具备强大的自信心，始终相信自己，肯定自身的能力，认同自己的同时，也要认同他人，当然，心理素养的提升是要以专业能力为底气，只有我们专业过硬，专业过关，才能够更加认同自己，具备一个强大的自信心，在工作当中时刻控制好自己的情绪，不骄不躁，一步步处理好自己的工作。此外，作为播音员主持人，对待不同的节目要有自己不同的态度，声音是我们可以传递给听众最直接的东西，通过我们的语流语气，可以让听众感受到节目所表达的点，带动节目的气氛，语言能力的提升，需要我们在平时不断积累，不断学习，因此，在节目的录制当中，播音员主持人需要以一种积极向上，活泼热情的态度去带领观众进入到节目中。

4.结语

广播音乐节目主持人想要能够良好的把控节奏，就离不开提升自身的文化素养来理解稿件以及节目中的故事内容，也要通过自身的语言状态，以一种富有对象感和情景在线能力的有声语言塑造出自身节奏的把控力，也要通过语言表达中对比的形式让自身的节奏更具有张力，通过不同的语言节奏来匹配节目当中的内容，最终塑造出一种符合受众审美价值观的语言节奏，让语言节奏能够更好的服务于网络广播，音乐节目和广播音乐节目的广大目标受众。在我们飞速发展的社会中，听众可以从各个方面获取他们所想要知道的内容，从侧面也会更加严格的要求我们播音员主持人。学无止境，我们读过的书会在我们的外在气质中体现出来，要树立终身学习的理念，只有我们在生活和工作当中不断学习，才能够增加自己的文化底蕴，董卿在朗读者中出口成章，除了专业方面的知识，在平时的学习生活中也打下了结实的基础，不断提升自己，不断充实自己，真正做到了腹有诗书气自华。