广播电视新闻频道采编人员的培训研究

文 弓剑浩

21世纪是知识大爆炸的世纪，人才将决定着一个行业或者是一个公司的发展格局，因此培训成为了很多公司提高自身竞争力的有效方式。对于广播电视新闻频道采编工作而言，采编人员的综合素质也将决定着整个电视频道的收视率，决定着频道节目的质量，因此许多广播电视台纷纷强化了采编人员的培训，希望以此提高工作人员的综合素质，为观众提供高质量的新闻产品。本文主要探讨广播电视新闻频道采编人员的培训问题，希望可以提升采编人员的综合素质，为广大观众提供精彩的新闻节目。

广播电视新闻频道采编人员的概述

广播电视新闻频道采编人员的定义

广播电视新闻频道采编人员是指具备采访、编辑、摄像、策划等基本技能，同时热爱新闻采编岗位工作的人员。广播电视新闻采编人员能够及时抓住新闻热点，制作出民众关心的新闻事件报道，通过报道积极引导社会舆论，同时凝聚民族自尊心，提高民族自豪感。广播电视新闻频道采编人员需要将采编的知识和新闻的知识有机结合在一起，将新闻事件转变成新闻稿件，同时还需要对新闻稿件完成剪辑等各项工作，以此为民众提供高质量的视觉新闻。

广播电视新闻频道采编人员的要求

政治素养要求。广播电视新闻频道采编人员必须具备高度的思想觉悟，必须拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，在思考问题时拥有敏锐的政治嗅觉，自觉遵守国家的各项法律法规政策，具有强烈的事业心和高度的责任感。广播电视新闻频道采编人员需要坚决贯彻党的各项政策方针，坚决反对享乐主义、官僚主义，需要积极发挥新闻的监督作用，同时还需要自觉地接受他人的监督。

业务知识要求。广播电视新闻频道采编人员的选拔条件更为苛刻，不仅要求工作人员具备扎实的专业知识，同时要求其了解行业发展的前景，涉猎其他方面的各项知识。因此，广播电视新闻频道采编人员不仅需要具备采编人员的基本业务素质，同时还需要具备过硬的文字素质和组织能力，能够成为一个通才，对于各行各业都有一定的知识认知，能够快速学习被采访对象的行业知识内容，顺利完成各项采访工作。

工作能力要求。在时代快速发展的今天，广播电视新闻频道采编人员不仅仅需要精通自身岗位的各项技能，同时也能够掌握相关岗位的一些工作技能，在遇到突发事件时具备独立的采访能力，能够自主地完成新闻事件的采集与编撰工作，同时也具备较好的沟通能力与组织能力，具备设备剪辑的使用能力。

综合技能要求。广播电视新闻频道采编人员需要具有快速学习的能力，能够迅速掌握新事物的各项特点，同时能够很快完成文字加工整合工作。与此同时，广播电视新闻频道采编人员还必须具有户外采访的经验，具有良好的沟通能力，能够在杂乱无序的现场迅速完成采访工作，在混乱的新闻现场沉着应对。

广播电视新闻频道采编人员培训存在的问题

没有树立人才培训观念。对于广播电视新闻媒体采编行业而言，其发展历史并不悠久，因此从业人员对于培训的认知并不充足，很多单位也固守以往的传统，缺乏人力资源开发的意识。近些年来，许多广播电视新闻频道更换了新闻采编系统，尽管很多采编系统是行业中最顶尖的，但是在使用的过程之中系统与设备之间的转换频频出现问题，无形中会增加资源的损耗。目前，广播电视新闻频道的高层管理人员并不重视新闻采编人员的培训工作，也没有出台完善的采编人员培训机制，致使各项培训工作处于非常尴尬的境地，甚至有一些高层管理人员认为应当放弃采编人员的培训，这无疑会影响到采编人员素质的提高。在固步自封的工作环境之中，很多新闻频道采编人员的技能始终得不到提升，这无疑会给员工带来工作压力，同时也会给节目的质量带来负面影响。与此同时，在当前已经开办的新闻采编人员培训活动中，大部分参加培训的新闻采编人员认为培训活动没有任何意义，自身的综合能力在培训前后并没有发生明显变化。这主要是由于高层管理人员忽视有计划的培训工作，致使新闻采编人员找不到合理的学习方法和氛围，容易导致新闻采编人员的流失，反而会提高新闻采编人员的用人成本。高层管理人员在看到新闻采编人员流动性较大之后更不愿意花心思在培训之上，久而久之会陷入到恶性循环之中，致使新闻采编人员的培训工作始终得不到有效进展。

培训机制僵化，经费投入有限。长期以来，广播电视的高层管理人员更愿意将宝贵的经费投入到各项硬件设施的升级之中，以此提升新闻的整体质量。例如，一些广播电视新闻频道新修了多个不同的演播室，打造了豪华的演播空间，甚至有一些广播电视新闻频道，购买了昂贵的虚拟现实机器，希望能够为观众提供身临其境的新闻感受。与之相比，广播电视新闻频道对采编人员的培训投入可以忽略不计，对于新入职员工的培训仅仅只是停留在各项技术培训方面，这种低层次的培训容易导致采编人员从心理上不重视培训工作，很多采编人员甚至会以各种理由推拖参与培训。与此同时，当前广播电视新闻频道的培训投入也仅仅只是限于培训课程，对于各项辅助设备的投入严重不足，例如没有购买恰当的设备，也没有租用实践场地，更没有开设专业的图书资料馆。在现有的广播电视新闻频道采编人员培训中，培训往往是一种被动的知识传授活动，同时时间也仅仅局限在几天之内，要想取得更为持久的培训效果还必须由员工自主强化学习，员工需要自我提高培训的意识。但是，员工的自主学习离不开各种辅助设施的支撑，这必然要求广播电视机构将一部分资金投入到培训辅助设施之上。除此之外，由于经费的投入有限，广播电视新闻频道采编人员的各项培训费用常常无法及时兑现，尤其是一些跨地区的培训或者是外聘教师的聘请工作由于费用无法及时兑现，致使一些培训活动不得不搁置。现在一些广播电视新闻频道的负责人已经认识到了培训的重要性，但是由于并没有形成长期培训的体系，培训经费的问题常常困扰各项培训活动。

培训内容狭窄，培训方式非常单一。当前，广播电视新闻频道采编人员培训只是针对在职的人员，并没有构建新入职人员长期培训机制，但是在各项工作中，新入职人员的培训工作往往非常重要。新入职员工的培训可以增强员工的归属感，使其可以快速地进入全新的工作环境之中，为提高工作效率提供良好的开端。经过系统的培训，新入职员工可以详细了解广播电视新闻频道的理念和宗旨，同时了解各项采编业务的具体内容，不仅可以使新入职员工感受到来自于单位的重视，同时也可以减少其内心的不安。与此同时，广播电视新闻频道采编人员的培训内容也非常有限，现有的培训内容主要是以广播电视基础知识、广播电视业务、编辑业务、新闻业务等培训为主，缺乏其他的培训内容，尤其是在职业文化和道德素养方面的培训几乎没有。在具体培训的过程之中，培训的方式大部分都是以教师讲解的方式为主，很多学员只能被动地在台下接受，这种单一的培训方式根本无法点燃从业人员的培训激情，容易导致培训效果不佳。

忽视培训需求，缺乏培训效果评估。在培训开始之前，广播电视新闻频道采编节目组并没有调查采编人员的培训需求，缺少培训分析，没有深入了解当前采编人员需要哪方面的内容培训，致使整个培训活动缺乏针对性。在培训的过程之中，培训教师讲授什么，员工就学习什么，这是一种单一的培训灌输模式。在培训效果评估方面，当前的评估更多的是针对培训学员的评估，缺乏对于培训教师的评估，同时也缺乏对于整个培训体系的评估，并没有分析现有的培训制度是否健全，这容易导致培训的评估流于形式，缺少必要的反馈机制，甚至可能会固化现有的培训弱点，影响下一次培训的质量。

广播电视新闻频道采编人员培训的对策建议

树立人才培训理念，提高培训的实效性。为了提高广播电视新闻频道采编人员的培训实效，广播电视机构需要梳理人才培训理念，广播电视机构的领导需要认识到人才是机构发展的第一要义，需要认识到人才培训对于节目制作的重要性。为此，广播电视机构需要出台新闻采编人员培训机制，明确新闻采编人员的培训频率，规范新闻采编人员的培训方法，出台新闻采编人员培训奖惩机制，以此不断提高新闻采编人员的综合素质，提升新闻采编人员的培训实效。与此同时，广播电视新闻频道还需要不断优化现有的培训理念，需要树立起以人为本的培训思想，需要将培训活动与新闻采编人员的工作需求结合在一起，以此提高培训的实效，同时也激发采编人员积极参与培训过程，提高产业领域的综合素质。除此之外，广播电视新闻频道还需要不断优化培训计划，需要设置合适的培训氛围，优化新闻采编人员的培训方法，加强新闻采编人员对于培训的认可度。为此，广播电视新闻频道的高层管理人员需要经常与采编人员进行面对面的交流，了解采编人员对于培训的看法，同时也将广播电视新闻频道高层的用人理念传递给采编人员，使采编人员可以知晓当前单位的用人理念，激发他们自主参与培训的激情，使他们树立起自我成才的理念，最终提高广播电视新闻频道采编人员的培训质量。

不断优化培训机制，加强培训经费投入力度。为了提升采编人员的培训实效，广播电视新闻机构还需要出台培训机制，以此提升培训的质量。例如，广播电视新闻机构可以出台新入职员工培训机制，明确新入职采编人员的各项培训内容，他们不仅仅需要学习各种技术，同时还需要参与到其他的电视工作之中，例如需要学会如何摄影，如何编辑文字，如何与观众进行互动等等。与此同时，广播电视新闻频道还需要出台培训经费投入机制，明确培训经费固定增长的思想，确保各项经费每年都能够有所提高。在经费使用方面，广播电视新闻机构不仅仅需要加强对各项培训活动的经费支撑，同时还需要加强对各项培训辅助设施的经费支撑，需要确保各项经费投入的及时性，以此提升培训的实效。

充实培训内容，丰富培训方式与方法。在培训的过程之中，广播电视新闻机构需要不断丰富培训内容。例如，在采编人员培训之时，其培训内容不仅仅需要包含有各种各样的基础性知识，同时还需要加强对广播电视价值理念、职业道德修养等方面的培训，以此提高采编人员的综合素质，使他们能够树立正确的思想完成各项工作。与此同时，广播电视新闻机构还需要不断丰富培训的方式，需要转变传统的以教师讲解为主的培训方式，可以加强信息技术在培训中的作用，打造线上线下相结合的培训模式，以此提高培训的质量。

注重培训需求调查，强化培训效果评估。在培训开始之前，广播电视新闻频道需要及时调查采编人员的培训需求，深入了解采编人员当前的技术薄弱环节，同时还需要了解采编工作人员自身最想了解的前沿技术。通过一系列的调查可以明确培训的重点，也可以给培训教师提供培训指引，使培训教师根据采编人员的需求开展采编培训活动，提高培训活动的实效和质量。在培训效果评估方面，广播电视新闻机构可以采用过程性评价和结果性评价相结合的评价方式，在完成培训工作之后可以组织全体参与培训的人员进行考试，同时还可以结合参与培训人员的培训表现，以此确保培训评价的客观性和有效性，提升培训工作的实效。综上所述，为了加强广播电视新闻频道采编人员的培训质量，广播电视新闻机构需要树立人才培训理念，不断提高培训的实效，同时还需要不断优化培训机制，加强培训经费投入力度，不断充实培训内容，丰富培训的方式与方法，注重培训需求调查，强化培训效果评估，以此不断提升广播电视新闻频道采编人员的培训质量，提高采编人员的综合素质，提升广播电视新闻节目的综合水平，为广大观众提供高质量的新闻服务。