新媒体背景下日报教育传播现状及挑战探究

文 黄宝珠

在新媒体技术不断发展进步的大背景下，传统媒体为主导的媒体传播格局逐步被打破，梅州日报的教育传播面临着前所未有的挑战，同时也迎来了转型升级的新媒体机遇，以《梅州日报·教育周刊》为例，该栏目抓住机遇开展了一系列的教育传播内容、模式与技术改革。如何及时发现和有效解决新媒体背景下日报教育传播的问题，强化日报教育传播的影响力，是日报教育传播工作者应研究和思考的重要话题。

新媒体背景下日报教育传播新优势

品牌打造创新化

在与地方教育局建立良好合作关系后，《梅州日报·教育周刊》栏目将品牌打造深入渗透到了教育传播方面，与地方教育部门展开了长期的教育传播合作，致力于打造以平台创新、流程创新和内容创新为核心的品牌打造创新体系。栏目的平台创新主要由周刊编辑部和新媒体部共同开展，开发和应用了一系列电子报、教育频道、手机软件（掌上梅州）、新媒体品牌打造系统和信息传播可视化机制，为栏目的教育传播品牌打造提供了坚强的技术与平台后盾；栏目的制作流程秉持着精准采集和多元传播的理念进行了品牌打造创新，致力于打造日报教育板块的聚合生产内容制作生态，以不同岗位合作的形式来共同打造多元传播的日报教育品牌；内容创新则是依托智能化技术大数据技术和云计算技术等先进媒体技术要素来扩大日报教育板块的制作与传播范围，在日报教育板块内容的搜集制作和传播等多个环节均开展了精准发力和有效突破。

栏目制作聚合化

有效的全面聚合是《梅州日报·教育周刊》栏目制作的重要目标，同时也是新媒体背景下栏目发展改革的指南针，栏目制作的聚合化特点主要表现为基础的技术与制作壁垒打通、系统的素材资源和制作全流程整合与开放的业内聚合生态的提升与构建，这同时也是新媒体背景下栏目制作的新思路。在技术与制作壁垒的打通方面，相关工作人员以内容分享、活动合作和沟通交互等方式连接教育部门与各教育主体，并结合内外部的技术要素来转化栏目制作的技术工具，逐步开始深度挖掘全媒体覆盖和新媒体优先发布的栏目制作模式。在素材资源与制作全流程整合方面，栏目的制作基于素材资源的整合向制作工作的全流程整合拓展，将选题策划、线索汇报、舆情研究和素材资源筛选等程序进行了针对性融合。在业内聚合生态的提升与构建方面，栏目制作以循序渐进的思路来整合制作团队内部的各项资源，逐步强化与教育部门和各教育主体的战略合作关系，在此基础上营造全面化聚合的栏目制作运行生态，以媒体聚合来助力教育行业乃至社会各行业的发展进步。

新媒体背景下日报教育传播现状及问题

作为区域内参与日报教育合作与传播的主流媒体栏目，《梅州日报·教育周刊》在教育传播方面的公信力、权威性和传播力不容置疑，但此类栏目自身也会与其他类型媒体栏目同样受到新媒体业态的一定冲击，栏目始终致力于教育内容运营、受众黏度和技术应用这三个方面，但这三个方面就现阶段的日报教育传播业态而言也显示出了一定的短板，这无疑给予了栏目团队以更为精准的发展改革方向与着力点。

内容运营方面

栏目现阶段的主推板块是区域教育时事、教师教学资讯、家长教育方法和学生备考策略，这几个板块内容分别从区域教育、教师教学、家长教育和学生备考这几个角度来进行实时的日报教育传播，经历了内容制作团队的长期调查、研究和改进，已较为符合日报教育传播受众的信息获取和阅读需求，同时各内容板块的阅读率和使用率都较为达标，栏目的品牌优势也因与相关教育部门和主体的合作而逐步提升。但从新媒体发展的角度来讲，此类栏目的内容传播运营效果仍然有待提升，这一问题主要来源于节目制作自媒体布局运营的相对滞后性，相关各方缺少话题沟通反馈的平台与渠道，并且随着栏目受众信息获取和阅读方式的逐步新媒体化，栏目的自媒体运营压力也会逐步增大，一定程度上会影响到栏目教育传播力的提升和发展。

受众黏度方面

由于栏目与地方教育部门和相关教育主体建立了长期的深度合作，在栏目制作之初就有了较大较广的用户黏度，并且栏目制作的方向和内容都是依据不同受众主体在不同时期的信息获取或是阅读需求来进行针对性的筛选，因此栏目制作的内容和形式往往都能够有效满足目标受众的实际需求，同时栏目组和各教育主体之间共同合作展开的各项实际活动也能够在一定程度上有效增加栏目时段内受众黏度，较以往在教育传播受众黏度方面有了显著进步。从新媒体背景下的日报教育传播工作现状角度上来讲，此类栏目的实时受众黏度相对来说波动较大，仅在教学改革和组织实践活动等阶段能够吸引各受众主体的广泛关注，在日常时段栏目并非大部分受众的首选信息与阅读平台，因此此类栏目在受众黏度的提升方面还需作出进一步努力。

技术应用方面

现阶段，栏目的运营逐步朝着智能化、数据化和个性化的方向发展，逐步开始重视运用各类现代媒体信息技术来开展精准的素材获取、受众调查和宣传推广工作，此类新媒体技术的应用逐步将栏目的制作和运营推向精准化，在日报教育与传播方面的技术研发和应用仍然大有潜力。在实际的同类型栏目技术应用过程当中，各类新媒体技术的应用往往集中于信息素材的收集和栏目内容的制作，后续栏目内容的传播和反馈不可避免地会受到各受众主体立场和舆论导向的影响，总体来说新媒体技术的应用有待进一步地拓展，才能够充分发挥技术优势和积极作用来提升日报教育内容的传播力。

新媒体背景下日报教育传播策略

专注升级内容与传播运营

自媒体运营滞后性问题的存在始终会影响日报教育传播力的发展，同时日报自身内容的转型升级也是自媒体运营和日报教育传播的关键所在，因此日报教育传播工作要充分专注升级日报教育内容和传播运营模式，充分放大《梅州日报·教育周刊》自有的区域教育品牌优势来推出原创首发的政策与事件解读模块，充分重视栏目自媒体布局建设，升级栏目的特色化内容采集与制作，多措并举推进日报教育栏目模块传播力的提升与发展。

引入原创首发式政策与事件解读模块

在原创首发式政策与事件解读模块方面，栏目可依托《梅州日报·教育周刊》已打造好的品牌优势，来将原有较为单调的教育政策宣传、活动消息发布和专业解释转化为带有日报教育特色的解读内容，第一时间采集和筛选最新发布和变动的教育政策，并与相关主体和专业人士一同来对其进行全方位的客观专业解读，最大限度上避免日报教育内容的同质性和过于官方化问题，而是针对当下的教育热点和重要事件予以兼具专业性和同理心的深度解读，同时可在重要时段将此类深度解读内容放置在置顶或是显眼位置进行大力推广，以此来切实提升日报栏目对于受众的吸引力。

加强栏目自媒体布局建设

在栏目自媒体布局建设方面，栏目应顺应新媒体时代下各主流媒体主体对于自身原创性的强化趋势，充分重视相应自媒体的布局规划和进一步建设，从自身品牌优势的权威性和公信力角度入手，并结合与各教育部门和主体的合作来构建栏目自媒体的权威意见领袖担当，逐步尝试和研究栏目的自媒体各板块规划和全新的教育传播方案，可初步设计栏目的自媒体布局为信息公开和多方交互这两个区域。信息公开区域用于展示简化后的各期栏目重点内容，这部分内容可适当结合栏目的特色化深度解读模块，多方交互区域则可通过设置问答区和评论区并结合信息审核的形式，来为各主体和受众的互动提供便捷平台，将自媒体的布局开发增加到栏目的后续规划当中，将栏目打造成为更具舆论引导力和现实传播力的教育传播媒介。

升级栏目特色化内容

在栏目特色化内容的升级方面，栏目可同步强化自媒体平台和教育实践活动的特色化内容升级，在自媒体平台建设的过程当中增加或是强化音频功能的建设，及时宣传跟进和反馈各阶段和各主体组织的教育实践活动，把握好不同时期栏目教育传播和宣传推广的重要节点，进而提升栏目整体的特色化传播力。

在自媒体平台的音频功能建设上，栏目可逐步开始研究自媒体平台文字内容的可听化建设，在美化自媒体平台页面设置的基础上升级音频阅读插件，在合适位置增加悬浮窗来确保平台音频功能的暂停播放和跳转重复功能，同时可根据实际情况来增加自定义播放列表，以此来切实丰富栏目自媒体平台的音频功能。

在栏目教育实践活动特色化内容上，栏目可基于现有与各教育部门和主体的合作来强化实践活动特色内容的跟进、传播与反馈，对于所要举办的特色化实践活动进行以周期为单位的及时预报、汇报、总结和反馈，充分抓住受众眼球来落实各阶段的教育传播任务内容。

深化教育传播受众维护与互动

及时维护现有和目标受众群体

在现有和目标受众群体的维护上，栏目应实时统计和全方位分析现有与目标受众的需求特点及其变动，根据现有的栏目内容模块分析来划分现有与目标受众群体的内容兴趣和需求种类，将最新的教育时讯与受众的需求倾向进行有机协调，选取最能够引起不同种类现有和目标受众共鸣的内容来进行进一步总结和解读，同时提高各期教育传播内容的话题讨论度，促进日报教育传播力的良性提升。

重点增加受众阅读互动参与感

在增加受众阅读互动参与感上，栏目可就各阶段的教育业热点话题或是实践活动事件来适当插入部分具有互动性特色的调查问卷与试题模块，适当将这部分模块融入到各平台客户端和平台渠道的内容体系当中，在对特色话题进行深度解读的同时将关键性的衔接引导问题抛向受众，同时还可适时组织一定的投票活动，让受众自主投票选出下一期的各模块主题，抓住受众的兴趣话题和思考心态来提升栏目内容的互动参与感。

针对性提供信息服务

栏目还可充分利用原有的区域教育时事模块来为受众提供相应的政策和事件信息服务，在各区选出热点的政策信息或是事件来进行教育服务信息导流，使更为丰富的教育信息及时投入到受众的视野当中，进而切实增强栏目的信息服务能力和受众黏度。

强化新技术研究与应用

新媒体背景下的日报教育传播工作应充分顺应新媒体技术的研究和应用潮流，积极应用各类新媒体技术来落实节目制作素材收集、受众心理分析、舆论监测、自动化版面设计和受众反馈分析等工作，利用大数据技术来检索和搜集各期不同主题的节目制作素材，应用智能算法来实时分析和调整栏目受众的阅读心理画像，尝试借助人工智能系统来实时监测各期话题和事件的舆论导向与变化情况，同步引入自动化设计插件来进行各期版面的个性化设计与优化，后续依托栏目数据库和客户端后台的信息反馈来进行受众的反馈分析，以此来切实提升各期栏目内容的制作与传播精度。

综上所述，新媒体背景下的《梅州日报·教育周刊》栏目有着品牌打造创新化和栏目制作聚合化的发展优势，是较为典型的日报教育传播栏目之一，现阶段在内容运营、受众黏度和技术应用方面已取得显著的阶段性进步，但仍有一定的发展进步空间，这正是栏目日后发展改革的重要着力点，因此栏目就应专注升级栏目的内容与传播运营，深化教育传播受众的维护与互动，强化新技术的研究与应用，顺应新媒体业态的发展来提升日报教育的传播力，共同推进日报栏目和教育事业的长期可持续发展。