阳光般的少年

屈方方

贾里富有正义感，聪明机智，爱恶作剧，爱出风头，他和捣鬼王鲁智胜、学霸陈应达号称“三剑客”。作家秦文君以生动有趣的故事，勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，表现出当代中学生热爱冒险、活泼机灵的性格特征。

内容简介

《男生贾里全传》是一部反映以贾里为首的当代学生精神风貌的小说，从书里我们能够看到丰富多彩的少年生活，看到少年们有滋有味的成长历程。这本书以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。

风村宣言

【精彩片段一】

“门堵上了。”查老师大声叫，“同学们，我们能经受考验！战胜风魔！”

贾里忽然想到他是个演英雄少年的，现实和理想怎么能脱节？他一跃而起，大叫：“我不怕！”

就在这时，风突然停了下来。

劫后余生的男生女生慢慢松开手，相互看来看去，如梦初醒似的。贾里看见，林晓梅洁白的裙子花边拖曳在地，上面是重叠的脚印；鲁智胜正在淌鼻血；王小明披头散发；张飞飞脚蹬的一双战斗靴，其中一只靴跟不知去向，走路不得不像铁拐李；陈应达的眼镜掉了，又总算找到了，只是镜片上布满蜘蛛网似的裂纹；贾里自己呢，手上脚上头上疼痛着，脖子上竟然套着林晓梅的花环！

老师串讲

读着选段，我们能体会到风村风魔的威力。主人公贾里只是一名学生，在危险来临时，也应该是受保护的对象，而他却时刻牢记自己是男子汉，是要保护大家的真正的英雄少年。在自己受伤的情况下，他还能有理智和正确的判断。劫后余生的场面描写，以“罗列法”一一罗列人物的姿态：林晓梅被印上脚印的花边裙，鲁智胜流鼻血……”侧面展现出风魔的威力，带给读者真实的画面感，让人仿佛身临其境。写作中，不但描写人物姿态时可以用罗列法，花园里的花，动物园里的小动物，菜市场上热闹的叫卖声……也可以用罗列法来展现。

舞台明星

【精彩片段二】

今天正是让人寒心的星期一，男生贾里匆匆往学校跑。他刚入学，校徽新得显眼，T恤衫胸袋上别一支粗大的钢笔，脚上是大大的狼牌运动鞋，多少有点潇洒。不断有人说他的眼睛像阿兰·德隆，其实他很烦像任何影星，假如谁说他像某个诺贝尔奖金获得者，或许他会笑得露出牙齿。

走在贾里左边的是他的朋友鲁智胜，那家伙胖乎乎，脸圆滚滚，头发稀薄，像个古代武士;乍一看，别人会以为他平庸得很，是那种好打瞌睡的家伙，其实他脑子很灵，关键时刻从不迷糊，真是人不可貌相。

老师串讲

选段中，作者在对人物外貌进行描摹时，能抓住人物独有的特征，让读者一下子对人物印象深刻。“校徽新得显眼”“T恤衫胸袋上别一支粗大的钢笔”“脚上是大大的狼牌运动鞋”，这样的描写符合贾里的年龄特征，体现出他渴望引起大家注意，成为公众人物的心理特点。描写鲁智胜“胖乎乎，脸圆滚滚，头发稀薄，像个古代武士”，瞬间让人在脑海里有了一个清晰的形象。因此，描写人物外貌时，抓住人物的主要特征，凸显出人物的性格特点，不仅能给读者留下深刻的印象，也能给文章添彩哦！

爱  心

【精彩片段三】

中午时分，爸爸回来了，满脸放光：“喂，晚上有个重要客人要来参加我们的守岁！太精彩了！”

“别是来研究剧本的查老师吧？”贾里插嘴说。

“而且，客人还要在我们家吃年夜团圆饭，住一晚，年初一才回去。”

“要谈一天一夜的莎士比亚？”

“别啰唆！”爸爸干净利落地挥了下手，“快去小黑板上写欢迎词。”

贾里懒洋洋地说：“写什么？写莎士比亚讨论会？”

“就写：欢——迎——林萍！”

哇，一家人全都沸腾起来。贾里抄起两只锅盖劈劈啪啪敲打起来。

老师串讲

选段中描写的是爸爸准备把病友林萍接回家来过除夕时一家人的对话。这段话的灵动之处在于恰当使用了提示语。“满脸放光”“贾里插嘴说”“爸爸干净利落地挥了下手”“贾里懒洋洋地说”，这些提示语的运用，能让读者感受到当时人物说话的真实情景。

选段中听者的反应也是一大亮点。爸爸宣布晚上有重要客人时，贾里一开始以为是研究剧本的查老师，所以他表现得很不屑，这些从贾里的语言和懒洋洋的动作中就能体会到。但当爸爸说出邀请的对象是林萍时，“一家人全都沸腾起来”“贾里抄起两只锅盖劈劈啪啪敲打起来”，从这些生动的描写中，我们能真切地感受到贾里一家人对孤苦无依的林萍的欢迎，表现了他们一家人的善良和热情。

野  炊

【精彩片段四】

林晓梅盛气凌人惯了，换了别人，也许会迁就她，但这个王小明，是个脆弱敏感的人物，一向就喜欢用眼泪谈判。所以，霎时间，她的眼眶中盈满泪水，欢快的生日气氛就浓烟滚滚了。

“干什么呀，我不过是说了句大实话。”林晓梅无所谓地说。

一直局局促促的贾里忽然动怒了。他无法查明怒从何来，或许是他一向对林晓梅的傲气耿耿于怀;或许是因为今天一早就被鲁智胜折腾得窝火和无奈;也可能因为他真心同情王小明，见不得她被人欺侮，反正，他大喝一声，地动山摇。

老师串讲

选段中，贾里看到盛气凌人的林晓梅欺负过生日的王小明时，怒火中烧。发怒的原因是什么呢？作者对这“怒”的原因，進行一连串的猜测：“或许是他一向对林晓梅的傲气耿耿于怀；或许是因为今天一早就被鲁智胜折腾得窝火和无奈；也可能因为他真心同情王小明，见不得她被人欺侮”。通过他人的神态、动作、语言，对人物的内心想法进行猜想，属于心理描写。可以用上“或许、也许、也可能、难道”等词语串联，形成并列关系，以排比呈现。同学们在写作时，可以尝试运用哦。