李国学
同学们经常遇到写景作文,其中涉及到对植物的描写,很多同学不知道从哪些方面写起,写出来的作文不仅没把植物介绍清楚,内容空洞苍白,还达不到要求。那么,如何把植物写好呢?
按照顺序写植物
【选段】
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如天里的星星,又如刚出浴的美人。
(节选自朱自清《荷塘月色》)
解读
选段里,作者写荷叶,先写“叶子”,再写“叶子中间”,按照从外到内的顺序进行描写,这既是作者观察的顺序,也让读者清晰地感受到荷塘上面荷叶的状态。同学们写植物时,要对植物进行细致的观察。写的时候,可以按照从上到下或从下到上的顺序,也可按植物各部分的空间顺序,还可按植物的生长过程或季节来写,做到层次分明,条理清晰。
抓住特点写植物
【选段一】
绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!
(节选自陆蠡《囚绿记》)
解读
不同的植物在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。选段里,绿在被囚禁的环境里,“依旧伸长”“依旧攀缘”“依旧舒放”,并且“比在外边长得更快”,作者就是抓住了绿的这种特点进行描写,使读者在读这段文字时,眼前仿佛出现了一幅坚强不屈、拼命生长的画面。
【选段二】
这架紫藤正在开得最盛的时候,一球一球重叠盖在架上的,俯垂在架旁的尽是花朵。花蕊是黄的,花瓣是洁白的,而且看上去似乎很肥厚。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗?它们是在舞蹈吗?
(节选自徐蔚南《快阁的紫藤花》)
解读
作者描写白色紫藤花,先具体描写它的形状、颜色,再展开想象,运用拟人化手法,突出白色紫藤花的纯洁、热烈和青春活力。同学们写植物的时候,可以根据花、草、树木的根、茎、叶、花、果实,或者是颜色、形状、气味、大小等方面的不同特点来写。
运用修辞写植物
【选段一】
从未见过开得这样旺盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
(节选自宗璞《紫藤萝瀑布》)
解读
选段中的这段文字,不仅细腻地刻画了藤萝旺盛的状态,而且运用了比喻、拟人、排比的修辞手法,生动形象地把藤萝的特点描绘出来。同学们写植物的作文时,也可以运用修辞手法,以此来突出植物的主要特征,为文章主题服务。
【选段二】
且请看那一树,齐着华庭寺的廊檐一般高,油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花,那样红艳,每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。
(节选自杨朔《茶花赋》)
解读
对植物的描写,结合修辞手法进行描写,会使植物的特点更加鲜明。选段把每朵花比作“一团烧得正旺的火焰”,突出茶花红艳、生命力旺盛的特点。运用比喻的修辞手法能够生动展示茶花的特点,给读者留下深刻的印象。需要强调的是,运用修辞手法时,要结合描写对象的特点,收到描写生动的效果。
托物言志写植物
【选段一】
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。
(节选自茅盾《白杨礼赞》)
解读
寫植物的作文,不仅仅是描写植物的特点,还要注意展现植物的精神风貌。正如选段中把白杨与北方的农民进行关联,说白杨“就跟北方农民相似”“有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒”“它不但象征了北方的农民,尤其象征……力求上进的精神”,使得文章主题非常深刻。
【选段二】
松树却不同,它可能不如杨柳与桃李那么好看,但它却给人以启发,以深思和勇气,尤其是想到它那种崇高的风格的时候,不由人不油然而生敬意。在社会主义革命和社会主义建设的日子里,多少人不顾个人的得失,不顾个人的辛劳,夜以继日,废寝忘食……
(节选自陶铸《枫树的风格》)
解读
选文从松树“不如杨柳与桃李那么好看”,进一步拓展到“尤其是想到它那种崇高的风格的时候,不由人不油然而生敬意”,展示松树坚贞的特点,突出文章的主题思想。写植物,除了写出它的特点、作用以及与人类的关系,还要在文章的字里行间流露出喜爱和赞美之情,从而打动读者。
作文题目
请你试着用今天所学的方法,就下面这个情境写片段作文。
今天,在上学的路上,你看见一棵枝繁叶茂的大树…… ____________________________________________________________________________________________________________________________