绿色发展观融入高校服装设计专业教育路径初探

张立邦，王亚稚

（山东建筑大学 马克思主义学院，山东 济南 250101）

引言

党的十八大以来，绿色发展的理念迅速进入人们视野，与各行各业产生联系，相互促进，服装设计行业自然也不例外。行业的发展需要新鲜血液的支持，而服装设计专业正是这些新鲜面孔的孵化器。良好的服装设计，尤其是获得市场高度认可的设计，倘若加入“绿色”元素，以“绿色设计”为着重点，这不仅是服装设计行业的创新之举，更是对绿色发展观的有力实践。2015 年10 月，习近平总书记在党的十八届五中全会上提出“破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”[1]，其中绿色的发展模式就占据着至关重要的位置。服装设计专业应紧跟社会步伐和行业脚步，积极适应行业需求以实现价值最大化。

1 绿色发展观融入服装设计的形成阶段

绿色发展观与服装设计专业有机融合，需要社会力量的推动，更需要准确把握绿色发展观与服装设计行业融合的动态，从而真正做到学有所需，学有所用。二者的融合则主要体现在以下三个方面：

1.1 绿色发展观与服装设计行业的初步融合

众所周知，绿色发展是一种新型的可持续发展理念，是不同于传统“唯经济增长”发展观。19 世纪中期到20 世纪初期，西方资本主义生产方式下潜藏着巨大的经济危机与生态危机，马克思、恩格斯很早就意识到了这个问题。碍于当时社会发展情况，受客观条件制约，二人当时并未明确提出绿色发展的概念，他们的思想中却隐隐体现着丰富的绿色发展意蕴。

马克思、恩格斯看到了在资本主义社会下，农业和工业的生产活动都不同程度地存在着环境污染现象，这是对自然的破坏。服装业其实是世界上主要的污染行业之一，在服装设计过程中所使用到一些原料能够造成严重的环境污染，包括水、空气以及土壤等。纺织业也是高污染行业，造成这种污染的主要因素是在生产时装的造成产量过剩，还有合成纤维不正当使用等。所以，马克思认为只有走共产主义道路，才能消解生态危机。同时，马克思、恩格斯看到了科学技术的力量，二人认为科技可以改变生产方式从而达到保护环境的目的，做到人与自然的和睦相处，在服装设计行业也不例外。

1.2 绿色发展观与服装设计行业的发展融合

新中国成立后，绿色发展观在中国共产党的指引下持续发展。历届领导人都高度重视自然环境的变化，我们结合自己的国情，走出了一条有中国特色的绿色发展道路，促进了绿色发展观的突破发展。

当时，国家百废待兴，百姓的吃穿很成问题，服装作为人们的基本需求之一，急需服装设计行业的极速发展。但此时服装设计者的绿色发展的观念还不够强烈。改革开放以后，我国经济再次获得了长足发展，但是经济发展带来的环境问题也日益突出，在这种情况下，邓小平同志顺应我国社会主义法制建设方针，将环境保护写入了法律之中，这就促进了服装设计行业的绿色发展；尤其是20 世纪90 年代以来，经济全球化顺势发展，江泽民同志适时提出了“可持续发展”的战略思想；21 世纪，胡锦涛同志创造性地提出了科学发展观，认为生态文明是科学发展观的题中之义，服装设计行业紧跟时代趋势，在国家战略的推动下，绿色发展观与服装设计有了很大的融合。

1.3 绿色发展观与服装设计行业的进一步融合

“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，谱就了中国特色社会主义生态文明新时代崭新的时代篇章，形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想是迄今为止中国共产党人关于人与自然关系最为系统、最为全面、最为深邃、最为开放的理论体系和话语体系，是马克思主义人与自然关系思想史上具有里程碑意义的最大成就，为二十一世纪马克思主义生态文明学说的创立作出了历史性的贡献。”[2]

习近平生态文明思想历经发展早已深入人心，可以这样说，“绿水青山就是金山银山”的“两山论”从根本上提供了新的绿色发展观。近年来，服装设计行业随着绿色发展观的成熟，一步一步地加强生态设计、绿色设计。这不仅响应了国家政策，而且推动了行业创新，使服装设计行业再上一个台阶，获得了长足发展，生态文明建设的持续推进使得绿色发展观与服装设计的进一步融合。

2 绿色发展观融入服装设计专业现状分析

近年来，服装设计专业虽然与绿色发展观有了很多交集，但是综合来看，还是存在一些问题，主要体现在以下三个方面：

2.1 服装设计专业教育中缺乏绿色发展观的教育

教育关系百年大计，大学作为沟通学校和社会之间的桥梁，大学教育也在我国整体教育中占据重要地位。近年来，服装设计发展火爆，越来越多的高校开设服装设计专业，总体向好但仍有许多不足之处，尤其是教育内容还有待完善。

新时代背景下，素质教育主要侧重于对学生学习能力和品德的培养。但在目前服装设计专业教学中，教师运用的教学方式相对落后，较为传统，同时也因课堂学习氛围不够浓厚，学生在学习过程中是处于一种灌输状态，对所学知识不能及时消化与吸收，对于服装设计专业发展有着不良影响。最为主要的是，在培养过程中，思政教育重视程度不够，尤其是绿色发展观的内容，十分缺乏。笔者认为，服装与人类生活息息相关，服装设计专业对绿色发展观的重视，将有助于促进行业的发展。

2.2 服装设计专业大学生绿色设计意识和自觉性不强

现如今，大多数服装设计专业学生得益于互联网的便携性，主要据此了解基本的绿色设计，但这只是粗略且是短时间内获得的，所以他们对基础性绿色设计常识的掌握不够扎实，而且部分学生学习的主动性较差，对于绿色设计知识，他们学习得不够专门、系统。其次，迫于当今就业形势，大多数同学忙于就业，而对课程重视程度不够，因此对绿色设计知识缺乏主动性和自觉性，严重影响着绿色发展观培育的成效。最后，由于教学方式大致不变，大部分学生被动吸收，因此自主学习意识还有所欠缺。

另外，大多数学生都清楚绿色设计对服装设计的重要性，但是将理论付诸实践的确很难。首先，部分学生思想不坚定，容易盲目跟风，在社会的影响下，易将在课堂中学到的绿色发展观抛之脑后。此外，还会有同学改变对绿色设计的认知，这对其养成的绿色设计理念造成严重影响。

2.3 社会尤其是大学校园对服装设计的绿色发展氛围营造不够

氛围的营造是至关重要的。“从社会层面来看，社会环境对一个行业发展氛围的塑造有着不容忽视的影响。培育环境是否优良直接关系到培育的实效。从社会层面来分析，主要体现在市场经济的负面效应影响和生活中存在一些不良的社会舆论导向。”[3]

我国的社会主义市场经济取得了很大发展，但社会中也产生了很多不良风气，如金钱至上的错误观念，这是与绿色发展观相违背的，这在服装设计行业也很常见。人们的价值追求仍然被错误的思想牢笼禁锢，利益至上的理念仍是大多数人的价值观，这就使得全社会的绿色发展观念薄弱，这势必会对服装设计专业融入绿色发展观产生很大干扰。

在大学校园中，绿色发展氛围更为缺乏。服装设计专业作为极易受到前沿氛围影响的专业，这无疑是首当其冲的。积极的氛围会促使专业学生形成新时代所要求的绿色发展观，反之，将会阻碍学生绿色发展观的形成。另外，一些不正确的社会报道会让校园里的氛围发生变化，各种虚假信息的传播也给其思想带来了不良影响，不利于服装设计专业学生绿色发展观的提高。因此，校园绿色发展氛围的营造刻不容缓。

3 绿色发展观融入服装设计专业路径探究

针对以上问题，我们需对症下药，绿色发展观与服装设计专业能够更好地融合，需要我们注意以下几点：

3.1 学校教育注重绿色发展观与服装设计专业的结合

新时代，高校服装设计专业发展过程中，教师应注重及时更新教学理念，注重传授绿色发展观，以切实增强大学生的绿色发展观念。此外，教师应注重教学手段多元化，以帮助学生进一步拓展绿色发展观念，在教学过程中密切关注学生的学习情况，重点培养学生的绿色环保意识。同时，在开展理论知识传授时，也要鼓励学生参与实践，并以科学的学习方法去指导学生，注重对学生思维方式的提升，最终实现服装设计专业与绿色发展观的有机融合的目标。

此外，大学教师在教学过程作为引领者和组织者，高的教学水平往往能促进学生学习水平的提升。因此，高校应注重师资队伍建设，促使其提高自身教学水平。教师自身的教学情况也应充分结合到学生的学习需求，要注重教学方式的创新，顺应新时代服装设计行业的发展趋势，让学生能够运用自身知识到实践中去。同时，高校还应注重培养教师的绿色发展理念，努力开展相关绿色发展观的培训，引导学生朝绿色设计方向前进，达到绿色发展观与服装设计专业的融合发展。

3.2 服装设计专业学生注重树立和践行正确的绿色价值观

价值观是人们主观上对客观事物作出的评价，绿色价值观是推动我国绿色发展观持续发展的思想文化基础。目前来看，大学生绿色发展观的培育影响因素有很多，但是内因向来是关键，因此大学生自身因素是至关重要的，大学生符合时代潮流的绿色价值观能否成功培育，直接影响着绿色发展观的培育成败。在专业知识学习过程中，大学生要高度重视自身，时刻发挥主动性和创造性，主动学习我国在各历史阶段绿色发展知识，做到切实理解绿色发展观与服装设计专业融合的重要意义，从而帮助学生树立正确的绿色价值观。

马克思说，“人应该在实践中证明自己思维的真理性”[4]。大学生是祖国的新宠，是推动专业朝绿色发展的生力军和接班人。所以大学生要在日常实践中自觉养成良好的绿色观念，在服装设计上，要力争将绿色发展的思想体现出来，做到知行合一。只有这样，服装设计专业才会培养出“绿色”人才。

3.3 大学校园尤其是服装设计专业注重营造绿色发展的氛围

大学校园作为社会环境的重要组成部分，更应大力营造绿色气息，促进绿色发展观在服装设计专业生根发芽，因此，我们应将校园的环境建设和校园的文化建设提升到一定的重视高度。

首先是要加强校园的环境建设。“人创造环境，同样，环境也创造人。”[5]可见环境对一个人的影响是巨大而深刻的，所以要对大学生进行绿色发展观培育就必须要营造与之相符的校园环境。主动学习比被动接受更容易培养绿色发展观念。因此，绿色校园环境的建设对大学生绿色素养的塑造远比被动地接受枯燥的理论知识的灌输更让人感悟透彻。我们要以培育大学生绿色设计意识及陶冶他们绿色情操的为重点，将绿色的元素融入到校园的环境建设中。

其次，要注重服装设计专业的文化建设。我们要注重宣传，要充分利用校园内的宣传材料，例如在校园报纸上刊登与绿色设计有关的文章，举办服装设计专业校园绿色设计大赛，提升学生们的绿色发展兴趣。此外，也要充分注重横幅以及电子显示屏的宣传作用，做到宣传全方位、无死角，让学生们切实感受到绿色设计的功效，从而深化大学生对绿色发展观念的了解，真正做到绿色发展观与服装设计专业的有机融合。

结语

综上所述，在新时代背景下，将绿色发展观融入服装设计专业教学，方向是显而易见的，前景是欣欣向荣的，道路是无比宽广的，举措是各种各样的，已成为服装设计行业发展的基础和保障。在这个绿色时代，服装和相关面料的绿色水平将逐步成为设计的重点与亮点。各种绿色环保服饰、生态时装将成为服饰设计行业内的璀璨星辰。绿色服装设计给人带来的不是短暂的视觉惊喜，而是持久的精神愉悦，它所体现的美感也将是更高层次的美。因此，服装设计专业作为培育设计人才的摇篮，更应该注重与绿色发展观的融合发展。相信在不远的将来，绿色发展观将会与服装设计专业彻底融为一体，为行业发展培养出优秀的专业人才。