南京市青少年足球培训开展的现状调查与分析

吕游 徐元玉

（扬州大学体育学院 江苏 扬州 225127）

1、引言

随着中国经济水平的不断提高，人民生活水平也在逐步提高。这为足球的普及和发展奠定了坚实的经济基础。中国庞大的人口基础和广泛的足球比赛渗透率进一步扩大了足球训练市场，此外，世界杯的影响力和足球明星的影响力也为促进足球训练市场的发展发挥了积极作用。据统计，目前中国有超过三成的足球爱好者，这表明足球应该成为年轻人中的一项流行运动。

青少年不仅是足球运动的主力军，而且是足球运动进一步发展的后备力量。他们渴望学习和比赛，尤其是足球明星效应的影响，使他们更加喜爱足球运动。但是，由于大多数年轻人处于文化教育的关键时期，所以足球教育只能在学校的教育环境中进行，不能满足青年人对足球教育的热情。放学后的足球训练和学习可以解决这个问题，它还可以为年轻人提供更广泛的教育平台。

1.1、研究目的

本文通过对南京市青少年足球培训开展的现状进行调查，分别从足球培训课程、足球培训教练员、足球培训学员3个方面进行深入了解，找出目前南京市青少年足球培训开展中存在的主要问题，并提出针对性的解决建议，旨在促进南京市青少年足球培训的顺利开展，进一步促进南京市体育产业的不断发展，不断提升青少年足球兴趣，为南京市足球后备人才储备落尽绵薄之力。

1.2、研究意义

本文通过对南京市青少年足球培训开展的现状进行调查，找出目前南京市青少年足球培训开展中存在的主要问题，并提出针对性的解决建议，旨在为南京市青少年足球培训机构找准自身定位，把握市场动态变化的消费者需求，为开展足球培训工作提供借鉴与参考，进而采取有效的措施促进足球培训机构的发展，确保南京市青少年足球培训产业科学发展。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本文以南京市青少年足球培训开展现状为研究对象，随机抽取10家南京市青少年足球培训机构进行实地调查。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

本文通过校图书馆登录中国知网（CNKI）、万方数据库、百度学术、谷歌学术、维普等期刊网站，输入关键字“青少年足球培训”进行检索，查阅有关期刊、硕士毕业论文等文献，并对相关文献进行筛选、归纳、总结了解目前该领域的研究现状，以及不足之处，为本研究的撰写提供正确的方向及思路。

（2）问卷调查法。

遵循体育科研的原则和方法，根据本文调查对象的特点，并结合本文的研究内容，制定出了调查问卷初稿，经过专家和指导老师的评审，并反复修改，最终确定了《南京市青少年足球培训开展现状》的调查问卷。

通过向10家随机抽取的青少年足球培训机构发放相同数量的问卷，从而确保问卷调查所得的数据科学、全面，同时，确保参与问卷调查的俱乐部管理人员、教练员以及家长的数量相同。随机选取南京市10家足球培训机构进行调查，分别发放教练员问卷20份，回收问卷20份，其中有效问卷19份，问卷有效率95%；发放学员问卷200份，回收学员问卷197份，其中有效问卷183份，问卷有效率92.89%。

（3）数理统计法。

通过将回收的调查问卷导入至Excel 2019软件中，统计出各选项的频数、百分比等，为本文的撰写提供客观的数据支撑。

3、研究结果与分析

3.1、南京市青少年足球培训的课程情况

培训机构的培训与服务质量可以直接通过青少年足球培训的课程来反映。正规的培训机构对于训练教案的设计、训练内容的选择等培训课程内容的设置往往遵循科学、全面、细致等原则。培训课程是培训机构学员认可情况与家长满意度的重要影响因素，更与培训机构盈利情况息息相关。

（1）培训内容。

培训内容是在足球训练中要训练的项目，选择足球培训内容时，必须考虑年轻人的年龄特征和年轻人的训练需求。这也有助于年轻人的身体发育，并不断增加年轻人对足球的兴趣，并提升他们的足球运动能力。

表1 培训内容的选择情况（n=19,单选）

根据调查结果显示：在足球培训内容方面，足球技术占比100%、教学比赛占比100.00%、足球战术占比84.21%、体能训练占比78.95%、足球规则占比47.37%、足球裁判能力占比26.32%、足球起源和历史占比15.79%；可以看出目前南京市青少年足球培训内容方面主要以足球技术、教学比赛、足球战术为主，这类培训内容能够显著提升青少年足球技战术水平。但是我们也发现目前部分教练员忽视对青少年体能训练，青少年正位于身体素质发育的关键期，因此适当的体能训练能够更好地促进足球技术的形成。同时我们还发现足球规则、足球裁判能力、足球起源和历史等理论知识教练员在足球培训时候选择率较少，也体现出目前青少年足球培训教练重视足球技术传授，忽视足球理论知识的掌握，这样不利于吸引青少年对足球的兴趣以及青少年终身体育意识的培养。

（2）足球培训价格情况。

表2 足球培训价格情况（n=10,单选）

调查显示，南京市青少年足球训练所经常采用合作经营模式，主要分为长期和短期两种。长期培训大约每月12-20天。这个学期的培训时间通常是下午5点以后，通常是1-2课时；周末训练通常为1-2天，训练时间基本上是下午3-6点。如果没有特殊情况，这种商业模式将持续更长的时间，并且学生可以接受更系统的培训。短期培训通常是指在冬季和暑假开始教学的足球培训班。培训时间基本上是休假时间，每次培训时间约为120min。根据调查，南京市的父母更能接受自己的孩子在周末和暑假接受培训，因为学生经常面临很大的学业压力，许多父母不愿让自己的孩子再感到更多的身体疲倦，此外，在寒假期间气温比较低，担心孩子会受到伤害。因此，暑假已成为父母青睐的最佳训练时期。南京市足球训练费为100元/h左右。长期课程每月也要收费，从1200-2200元不等。

3.2、南京市青少年足球培训的教练员情况

教练员是足球培训活动的组织者，是影响足球培训效果的最重要的因素，因此了解青少年足球培训教练员的师资力量情况尤为重要。根据查阅文献显示，教练员师资力量可以通过执教年限、学历层次、工作形式、职业资格的情况反映出教练员的师资力量情况。

（1）执教年限。

执教年限是指教练参加培训工作的时间，这反映了教练的资格和培训经验。足球教练进行了长期的培训，很好地理解了少年足球培训的规律，这有助于教练根据自己的经验进行教学，增加运动员的潜力，并不断提高他们的技能和策略。

表3 教练员的执教年限（n=19,单选）

根据调查结果显示：目前南京市青少年足球培训机构教练员中执教年限在3年以内的共计10人，占总调查人数的52.63%；执教年限在3-5年的共计6人，占总调查人数的31.58%；执教年限在6-10年的共计2人，占总调查人数的10.53%；执教年限在10年及以上的共计1人，占总调查人数的5.26%；可以看出，南京市超过半数的年轻足球训练教练执教不到3年，教练经验也不是很丰富。对于教学经验较少的教练来说，专业技能水平可能很高，但是由于教学经验缺乏，未能针对年轻人采用一套有效的教学方法会导致教练水平低下，不利于青少年足球训练的良好发展。因此，这就要求有关部门加大对年轻教练的培训，希望一些长期执教的老教练能够充分发挥新老角色作用，为我市培养年轻足球人才做出努力。

（2）学历层次。

教练的学历一定程度上代表了他们的教学能力。教练团队中不同资历的比例称为教育结构。一般而言，高等教育背景，有较高的理论知识和专业技能以及更灵活的教学思想和组织方法。在教学过程中制定的培训计划相对更合适、更科学。

表4 教练员的学历层次（N=19，单选）

根据调查结果显示：目前南京市青少年足球培训机构教练员中专科学历共计2人，占比10.53%；本科学历共计12人，占比63.16%；硕士研究生学历共计5人，占比26.32%；南京市青少年足球训练市场教练的整体教育背景相对较好。教练们都有一些基本的理论知识和专业技能，并且有一定的经验，因此他们有资格参加青少年的足球训练。面对快速增长的培训市场，即使受过良好教育的教练在教练团队发展中也存在一些缺陷。因此，培训教练仍然需要不断更新其技能，才不会跟不上时代的步伐。

3.3、南京市青少年足球培训的学员情况

（1）参与培训的动机。

学生参加足球训练的主要原因是训练的目的，了解学生训练的目的不仅为市场提供了详细的信息，也为建立训练机构的服务项目提供了一定的参考依据。

表5 学员选择参加足球培训班的动机（N=183，多选）

根据调查结果显示：在列出的7种参训动机中，选择最多的为兴趣爱好，占比74.86%；其次依次为锻炼身体53.01%、提高足球技术50.27%、减肥34.97%、和同学相处19.13%、受亲戚朋友影响18.58%、成为足球运动员12.57%；从整体上来看青少年的参与动机呈现出多元化趋势，主要以兴趣爱好、锻炼身体、提高足球技术为主，这为日后足球培训机构、教练员制定足球培训方案和计划提供了方向。

（2）参与培训时间段。

通过走访各足球培训机构了解到，目前针对于青少年开展的足球培训班主要开课的时间为周一至周五放学后，周末、寒暑假期3个时间段。

表6 学员选择培训时间统计表（N=183，单选)

根据调查结果显示：在周一至周五放学后参加足球培训的共计35人，占总调查人数的19.13%；在周末参加足球培训的共计33人，占总调查人数的18.03%；在寒暑假参与足球培训的共计97人，占总调查人数的53.01%；一直坚持参加培训的有18人，占总人数的9.84%；此结果有几个原因：一方面，儿童承受着很大的学习压力，只能在业余时间参与更多的科目；另一方面，家庭中通常只有一个孩子。他们都尊重孩子们的愿望，孩子们本身比较善变，足球训练持续的时间也比较长。因此，有更多的学员参加周末、寒暑假培训。在这种情况下，管理者需要改变以前的培训观念和培训方式，并根据情况采取灵活的培训方法。这要求培训师不断探索和发明新的培训方法，并安排适当的培训时间。在此阶段，教练员面临的主要任务是唤起儿童的兴趣，同时提高他们的技能和策略。

3.4、南京市青少年足球培训开展中存在的问题

（1）教练员团队师资力量有待提高，教练员流动性大。

调查的结果是，培训机构中的大多数培训人员都是兼职教练。兼职教练包括学校教师、体育学校的实习生和体育学校的毕业生。培训机构通常聘请学校老师来提高声誉，也有一些大学毕业生选择在研究机构中兼职学习或积累经验，这导致这些兼职教练缺乏专业性和教学质量；第二是他们没有足够的稳定性，可以随时选择离开，因为在学校的学生希望通过培训机构赚取一些零用钱来支付生活费用，并没有打算长期兼职。总而言之，兼职教练的主要重点不是在培训机构的发展以及如何在青年培训中做好。兼职教练因各种原因突然离职会对学生产生负面的心理影响，这会降低他们的学习热情并产生阻力。青少年足球训练课程不能得到保证，服务质量下降，影响了青少年足球训练机构的可持续发展。

（2）培训场地硬件设施不健全。

培训机构进行培训活动，场地条件是所有活动的基础。更好的场地和设施可以吸引更多的年轻人参加足球运动，并提高青少年足球的整体水平。但是，目前，南京市青少年足球训练场所的课程设施和辅助训练器材种类繁多，但总体水平较低。许多培训机构都依赖学校或单位进行培训。但是室内足球场，场馆数量有限，没有先进的多媒体教学工具和培训设备。遇到雨雪天气，没有办法进行正常的学习和训练。

4、结论与建议

4.1、结论

（1）南京市青少年足球培训的课程情况：大部分培训内容主要以足球技术、教学比赛为主，缺少对足球理论知识的培训，培训价格缺乏统一的指定标准；

（2）南京市青少年足球培训的教练员情况：教学年限多在3年以下的新手教练；学历层次较高，多为本科以上学历；

（3）南京市青少年足球培训的学员情况：大部分学员的参与动机主要为兴趣爱好和锻炼身体，平时参与时间段主要在寒暑假和周末较多；

（4）南京市青少年足球培训开展中存在的问题：教练员团队师资力量有待提高，教练员流动性大、培训场地硬件设施不健全。

4.2、建议

（1）优化教练员团队，提高教练队伍的稳定性，优化教练团队对于整个足球训练组织的发展至关重要。培训机构在聘用教练员时，应通过多种途径对教练员进行详细考核，增加聘用人员的限制。定期培训教练员，提高他们的职业水平，建立教学反映体系，了解教练的教学条件，发现问题并尽快纠正。鼓励教练员研究开发训练课程，研究具有自主知识产权的足球训练课程体系。建立教练员绩效考核体系，采取有效的激励政策，奖励优秀教练员，提高教练员队伍的稳定性；

（2）争取多方面的资金支持，改善培训条件，如果足球训练机构要可持续发展，首先要解决的问题就是投资问题。只有解决资金问题，才能从根本上改善地面设施的条件和教练员的整体素质。除了依靠学员的培训费来维持组织的运作之外，培训组织还需要敞开大门，扩大资金。一方面，必须努力争取国家和政府的财政支持；另一方面，必须发展社会和商业渠道，结合自己的更高资源，团结个人或不同性质的个人来获得财政和物质支持以为了在激烈的市场竞争中得以生存；

（3）建设足球培训课程体系，制定足球培训课程计划，青少年足球训练机构应分为基础班、提高班、竞技班等几个层次，考虑到青少年的身心特点和足球的不同水平。课堂培训计划，足球训练课程体系的规范化，重点评估青少年足球训练，建立多层次足球培训体系。