党的百年进程中马克思主义理论武装的逻辑演进及基本经验

姚 瑶

（云南经济管理学院，云南·昆明 650106）

中国共产党第十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称“决议”），《决议》的出台正值中国共产党百年华诞之期，正值实现全面建成小康社会辉煌之期，正值全力奔赴实现社会主义现代化的庄严之期。在历史重大节点上出台的《决议》是一份闪耀着马克思主义真理光辉的重要文献，是中国共产党百年奋斗经验总结的纲领性文献，为实现中华民族伟大复兴点亮前路。纵观党的百年奋斗历程，从风雨兼程的新民民主主义革命时期到披荆斩棘的社会主义革命和建设时期，从筚路蓝缕的改革开放和社会主义现代化建设时期到硕果累累的中国特色社会主义新时代，始终坚持以马克思主义理论加强全党和全体人民的意识形态教育，将时代赋予中国人民的使命牢牢烙印在中国人民的骨血当中，将马克思主义理论与中国各个时期的革命和建设实践相结合，创造性的形成了马克思主义中国化的三次历史性飞跃，即毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想。坚持马克思主义理论武装是中国共产党永葆生机的理论源泉，坚持将马克思主义与中国实际相结合是实现社会主义现代化建设的实践保障。

一、马克思主义理论武装的内在意蕴

《决议》中谈到，马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。

马克思曾经指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”[1]在马克思所处的那一时代背景下，所谓理论武装就是用科学社会主义理论武装和教育广大人民群众，使他们清楚的认识到自己所处的社会环境和地位，激发自我意识的觉醒，主动领导和参与工人运动，为实现无产阶级的解放，推翻资产阶级的统治，实现共产主义社会指明方向。随着人类社会的不断进步和发展，我们所面临的社会环境也发生了巨大的变化。唯物主义辩证法强调，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。历史唯物主义也主张社会意识是由社会存在决定的，社会存在发生改变也必然会对社会意识产生影响。恩格斯曾经深刻指出：“马克思主义的整个世界观不是教义，而是方法”。用马克思理论武装头脑就是学习马克思主义理论当中符合规律发展的方法论，并将其与实践相结合，解决现实的问题和困境。1902年，列宁在《怎么办》一书中全面总结了国际工人和社会民主党人运动和俄国革命的历史经验，进一步发展和完善了用科学理论武装工人和广大群众的思想；系统论证了社会主义同工人运动相结合的必要性和可能性，以及用理论武装的内容、方法等，形成了科学的完整的理论体系，标志着马克思主义理论武装法的形成。[2]

随着中国社会经历了站起来、富起来到强起来的历史飞跃，新时代已经成为我们生活中不可或缺的主题词，这个新不仅是时间上的继往开来，更是在社会生活的各个方面所体现出的新气象、新特点和新发展。于今日而言，理论武装就是要坚持马克思主义理论教育全党和全体人民正视今天中国的发展，用全球视野、开放的眼光看待今日之中国，肯定我们的进步和重要地位。同时，也要清醒的认识百年未有之大变局下，实现中国民族伟大复兴梦想的历史使命和实现途径。无论任何一种表述方式，都不难发现所谓理论武装就是用理论教育群众，使群众认识到他们的处境、力量以及实现历史使命的途径等。[3]同理，马克思主义理论武装就是将马克思主义科学真理灌输到全体人民的头脑当中，以马克思主义意识形态影响全体人民的价值判断和行为准则，以实现具有强烈感召力的国家凝聚力。

二、党的百年征程中马克思主义理论武装的历史发展逻辑

自马克思主义诞生之初就被许多国家和政党奉之为真理，以追求其对革命实践的指导意义。千百年的斗争实践凝炼成马克思主义理论武装的精粹语言：“理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人。”[4]是否能够运用伟大的科学真理去武装人民、武装群众是斗争胜利与否的法宝。在中国共产党成立一百年的重要时刻，回望历史，我们党始终坚持用马克思主义理论武装全党和全体人民，并与中国的革命实践相结合，创造性的形成了马克思主义中国化理论成果的三次历史飞跃。这是理论武装和学习的重要产物，也是我们党宝贵的精神财富。

《决议》中谈到，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。五四运动促进了马克思主义在中国的传播。在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，一九二一年七月中国共产党应运而生。在新民主主义革命时期，自马克思主义传入中国以来，给深陷苦难囹圄中的中国革命播下希望的火种，在它的武装和指引下以李大钊同志为首的一批有为之士汇聚一堂，为实现民族独立和人民解放拉开崭新的革命篇章。马克思主义的出现为中国共产党的成立提供了坚实的理论基础。从一个只有五十多人的党茁壮成长为全世界第一大党，这张亮眼的成绩单背后不能抹杀马克思主义真理的力量。实践证明，真理必须毫不动摇的坚持，一但出现动摇就会给革命招致惨痛的后果。在黑暗中探索前行的中国共产党人也走过不少的弯路。党内曾经出现或“左”或是“右”的错误思想，它们滋生了本本主义、教条主义和经验主义，这些错误的思想使革命一度付出惨烈的代价。《决议》中谈到大革命时期，由于党内以陈独秀为代表的右倾思想发展为右倾机会主义错误并在党的领导机关中占了统治地位，党和人民不能组织有效的抵抗，致使大革命在强大的敌人突然袭击下遭到惨重失败。在土地革命时期，中国共产党人吸取三大起义失败的经验教训，提出农村包围城市，武装夺取政权，开辟了一条符合中国革命实际的正确道路。然而在农村革命根据地建立以后，党内又出现了“左倾”错误思想，直接导致第五次反围剿的失败。这次失败已经充分的说明，思想路线的错误必然导致革命局势的变化，势必给革命前景蒙上一层浓厚的灰尘。革命危难的时刻，毛泽东不断运用马克思主义理论武装全党，给予我们党以强大的精神力量，凝聚人心，勇往直前。他说：“如果我们党有100个至200个系统地而不是零碎的，实际的而不是空洞的学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。[5]”

在抗日战争期间，面对残暴的日本侵略者和蒋介石“攘外必先安内”的不抵抗政策，毛泽东要求全党要深入研究和学习马克思主义理论，以增强部队战斗力。他明确要求党内高级干部要带头学习马克思主义理论，要深挖马克思主义理论精髓和实践规律，要实事求是的学习马克思主义，将马克思主义与革命的实践相结合的学习。当时著名的延安整风和后来的党内几次整风运动都是源于用马克思主义理论武装全党的初心和使命。毛泽东不仅在党内要求用马克思主义理论教育全体党员，在革命危难时刻，对广大人民群众亦是如此，毛泽东深知只有运用马克思主义强大的号召力和凝聚力才能形成最具规模和战斗力的统一战线。在《新民主主义论》中，毛泽东提出，我们应当努力在工人阶级中宣传社会主义和共产主义，并适当地有步骤地用社会主义教育农民和其他群众。[6]”“批判的武器不能代替武器的批判”无产阶级只有将马克思主义理论视为自己的精神武器，才能发挥其所向披靡的战斗力。只有用马克思主义武装全体人民，才能建立最广泛的统一战线。

社会主义革命和建设时期，这一时期摆在中国共产党人面前的任务是：扫清旧中国的残余落后因素，为建设社会主义开辟道路。同时，面对严峻的国际形势站稳中国的脚跟。新中国刚刚成立之初，到处是满目疮痍、百废待兴的局面，中国人民徘徊在两条道路艰难选择的十字路口，走社会主义道路还是资本主义道路是当时党内领导干部脑海中时常萦绕的问题。毛泽东再次坚持运用马克思主义理论发出震耳欲聋的时代呼喊，强调广大人民群众要加强理论教育，在《＜中国农村社会主义高潮＞按语》中提出：“政治工作的基本任务是向农民群众不断地灌输社会主义思想，批评资本主义倾向[7]”。三大改造结束以后，社会主义制度在中国得以确立。在中国共产党的带领下，中国人民发扬不怕牺牲、不怕困难的大无畏精神，在经济、科技、军事等领域实现了重大的突破和进展。然而《决议》中谈到，中共八大以后，先后出现了“大跃进”、人民公社化运动等错误。同时毛泽东错误的将阶级斗争看成当时社会的主要矛盾，导致文化大革命的发生，使当时的中国社会付出了惨痛的代价。针对长期“左”的错误思想，邓小平要求重点学习马列主义、毛泽东思想的基本原理和方法，掌握科学体系和思想精髓，探索解决新问题的答案。[8]危难之时，马克思主义理论武装再次力挽狂澜，用其真理的力量武装党和人民的头脑，挽救了党，挽救了国家的新生政权。

改革开放和社会主义现代化建设时期，十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党中央运用实事求是的科学理论及时拨乱反正，破除以阶级斗争为纲，将工作重心转移到经济建设中来。邓小平指出：“时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同了。[9]”1956 年中共八大时就提出，当时社会的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾。特别是在“一五”计划圆满完成后，整个社会的生产力呈现出蓬勃向上的发展趋势。此时提出以阶级斗争为纲不符合社会发展的要求，甚至阻碍了生产力的发展。邓小平说：“用大搞群众运动的办法，而不是用透彻说理，从容讨论的办法去解决群众性的思想教育问题，从来都是不成功的。[10]”实践证明，邓小平的判断是准确的，依据是科学的。破除四人帮后，国民经济迅速恢复和发展,中国社会迎来了改革开放的新浪潮。在经济发展初现成效以后，邓小平提出“两手抓”，一手抓物质文明一手抓精神文明。邓小平号召思想理论工作者“应当高举马克思主义的、社会主义的旗帜，用自己的文章、作品、教学、讲演、表演、教育和引导人民正确对待历史，认识现实，坚信社会主义和党的领导，鼓舞人民奋发努力，积极向上，真正做到有理想，有道德，有文化，守纪律，为伟大壮丽的社会主义现代化建设事业而英勇奋斗。[11]”马克思主义理论武装开始在广大人民群众的教育和生活中得到普及化和大众化的发展。

党的十四大报告中首次明确提出了用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。江泽民总书记突出强调将马克思主义理论和高尚的道德观念同时融入于对广大群众和党员的教育当中。江泽民说:“理论武装也好，思想政治工作也好，道德教育也好，都不能脱离我国社会经济和社会发展的现实，都不能脱离广大人民群众的实际生活，而应该努力做到形式多样，生动活泼，为群众喜闻乐见，能够回答群众中存在的思想认识问题，能够在群众的工作和奋斗中不断发挥精神支柱的巨大作用[12]。这一时期的马克思主义理论武装与中国人民的实际生活紧密结合，不断丰富和发展起来，创造性的形成了马克思主义中国的理论成果。

跨入新世纪以来，党和国家事业发展面临新问题和新挑战，面对风险以胡锦涛总书记为核心的党中央在党的十六大明确提出全面建设小康社会的伟大举措，同时针对当前发展不平衡问题提出科学发展观的新发展理念。胡锦涛提出，“实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断开创中国特色社会主义事业新局面，必须坚持把学习作为全党一项十分重要的任务，不断加强，不断推进，努力使全党的马克思主义理论水平和科学文化水平不断有新的提高。[13]”在胡锦涛总书记的带领下，党的理论学习水平更进一步，党内领导集中学习的制度由此拉开序幕。

开启中国特色社会主义新时代以来，中国人民进入了强起来的历史新阶段。党的十八大之后，习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，今天的中国比以往任何时刻都无比接近这个伟大的梦想。在这个无比荣耀的时刻，更不能忽视马克思主义理论的教育指导。中国百年的奋进实践史充分说明马克思主义理论的真理性，用实际行动回答了马克思主义为什么行的问题。《决议》中指出,以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原来同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运动党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。

自党的十八大以来，在坚持中发展和创新马克思主义是我们党的重要执政思路。习近平总书记在多次重要讲话中始终强调用马克思主义理论武装全党，不断深化对马克思主义理论的学习研究。2012年党的十八届一中全会上，提出按照建设马克思主义学习型政党的要求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想。2013年全国宣传思想工作会议上谈到，要练就“金刚不坏之身”，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。2016 年在庆祝中国共产党成立95 年周年大会上的讲话号召，要聆听时代声音，深入推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界。2017年十八届中央政治局第四十三集体学习时强调，全党必须把马克思主义作为看家本领，不断提高全党运用马克思主义分析护额解决实际问题的能力，坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑。2019年“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上深刻解读用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。总书记要求针对党员干部学习马克思主义没有做到往深里走、往心里走、往实里走的问题，坚持全面系统学、深入思考学、联系实际学。2020年十九届中央政治局第二十一次集体学习时强调抓好用党的科学理论武装全党。2021 年庆祝中国共产党成立100周年大会上肯定的回答了中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根结底是因为马克思主义行。进而要求新的征程中，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代。中国共产党人一以贯之的坚持马克思主义理论武装全党和全体人民，是对百年来成功经验的总结和为实现第二个百年目标的把握政治方向。

三、党的百年发展中马克思主义理论武装的经验总结

（一）注重理论与实践相结合

《决议》中谈到，进入新时代以来，习近平总书记就新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样的社会主义现代化强国和怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样的长期执政的马克思主义政党，怎样建设长期执政的马克思主义政党提出一系列原创性的治国理政新思想新战略，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化的新的飞跃。习总书记明确要求当前要确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，并以此为抓手，在宣传、教育领域切实推进马克思主义理论与实践的结合。

在中国共产党人运用马克思主义理论武装中国人民的头脑时，毫不动摇的继承了理论与实践相结合的实践品格。自马克思主义诞生之日起，马克思主义以其鲜明的科学性和真理性给身处苦难和黑暗中的广大无产阶级带来了光明与希望。在与工人阶级的斗争相结合的过程中，人们坚持“问题是时代的格言”，不断思考什么是马克思主义，如何学习和实践马克思主义。马克思和恩格斯既不赞同脱离理论的盲目热情，也反对只讲理论不考虑实际情况的“本本主义”。马克思说：“哲学家们总是致力于认识世界，而重要的是改变世界。”他创造性的提出人类社会的本质“全部社会生活的本质是实践[14]”。理论只有在实践中运用和检验才使是理论更加深刻，更有说服力。马克思在《1848 年至1850 年法兰西阶级斗争》一书中指出“最容易理解的语言是农民阶级在行使选举权时所获得的经验本身，是农民阶级在革命急剧发展的进程中接连遭到的失望。[15]”

我们党自成立以来始终坚持将马克思理论与中国实际相结合。在毛泽东撰写的《实践论》中提出：“实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。”[16]毛泽东本人也是实践观点切实践行的代表人物，大革命失败后，毛泽东深入湖南乡间，本着坚持马克思主义理论实事求是的精神内核，历经32天对湖南5县的农民运动进行考察，并形成调查报告《湖南农民运动考察报告》，为我们党解决民主革命的中心问题——农民问题,提出了宝贵的建议和科学依据。同时，毛泽东将理论与实践相结合的观点大规模的推广至教育实践中。建国之后毛泽东鼓励教育与劳动相结合，鼓励年轻人到农村当中参加劳动，走上工农结合之路，提高青年的政治和思想素养。

改革开放重要时期，邓小平的实践观可以高度概括为“实践是检验真理的唯一标准”。在改革开放初期，很多人对改革持有不同看法；甚至抱有怀疑态度时，邓小平说：“我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，而这样的解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。[17]随后在1992 年南方谈话中进一步明确提出：“我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，实践是检验真理唯一标准。[18]”

社会主义建设时期，尤其是党的十六大以来，以胡锦涛为核心的党中央提出加强全党和全体人民的马克思主义理论教育一方面要加强理论灌输，另一方面要创新实践机制，使全体人民在实践中熏陶思想情感，充实精神生活，提高道德境界，增长知识才干。

进入中国特色社会主义新时代，习近平总书记强调：“当代中国社会的伟大变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，也不是国外现代化发展的翻版。”[19]在总书记的带领下，在马克思主义理论的指导下，中国社会在经济、政治、文化、社会、外交、军事、生态等各个领域取得了重大的成就。党的十八大以来的，这些举世瞩目的成就离不开党的领导、更离不开马克思主义理论的指导。是新时期新实际马克思主义中国化理论成果的伟大胜利。

（二）敢于和擅于与错误思想做斗争

马克思主义理论的产生正是在与形形色色有悖于社会主义和共产主义流派的斗争中成长起来的，马克思主义理论的真理性在与各种歪曲和否定马克思主义的派别辩论中越辩越明。《决议》中指出，总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，是推进党的自我革命、提高全党斗争本领和应对风险挑战能力、永葆党的生机活力、团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗的需要。在中国共产党一百年以来的接续奋斗中，运用马克思主义理论武装全党和全体人民，在一次次重大风险和舆情面前为实现共产主义事业保驾护航。在中国共产党人一百年来的风雨历程中，马克思主义深刻的改变了中国、改变了世界，不断突显出其磅礴的真理力量和实践力量。

1929年在福建龙岩上杭古田召开中国共产党红军第四军第九次代表大会即古田会议。大会上总结红军的经验教训，批评了各种错误思想，坚持以马克思主义关于无产阶级的思想来建设人民军队，会上讨论和通过了毛泽东起草的《关于纠正党内错误思想》的决议案，为打造一支富有战斗力的人民军队奠定基础，开辟了中国革命的新局面。在中国革命的艰难历程中，我们经历了陈独秀右倾主义投降、右倾机会主义、左倾冒进主义等错误思想，在我们党艰辛探索之后，确立了实事求是的思想路线，为革命胜利奠定了思想基础。

运用马克思主义理论武装驳斥各种错误和观点。伴随着我国全面深化改革进入攻坚期，国际形势也日趋复杂多变，某些敌对国家总是试图在意识形态领域对中国加以干扰，意图消解马克思主义的现实意义，动摇马克思主义核心领导地位。他们刻意歪曲马克思主义，有人将阶级斗争和无产阶级专政等同于暴力，提出马克思主义主张暴力这一违反人性发展的言论，以此反对社会主义制度、反对中国共产党的领导，妄图颠覆我国政权。同时，将西方所谓“民主”和“自由”“人权”的观点引入中国，企图改变中国社会制度。《共产党》宣言中指出，“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。”[20]然而这种暴力不是主动而为之，是面对强大的敌人时最后的孤注一掷。马克思认为，暴力是革命的必要手段，“是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆”。这不仅不能说明马克思主义理论主张和支持暴力，恰恰说明马克思主义揭示人类历史发展的规律，并擅于运用各种形式的斗争手段，推动人类的进步和发展。而对西方普世价值观的驳斥，更是在现存的席卷全球的疫情大考中不攻自破。实践证明只有坚持马克思主义群众观，将人民的生命放在第一位，才是最大的民权和民生。显而易见，马克思主义对错误观点的批驳有理有据，是坚持马克思主义理论武装最好的申辩宣言。

反腐问题上，坚持马克思主义唯物史观，把握上层建筑对经济基础的重大影响，在关乎党和国家以及人民群众的切身利益问题上绝不手软。在贪污腐败的问题上绝不受错误思想的蛊惑，将反腐进行到底。党的十八大以来中央反腐工作呈现雷霆之势，也取得了压倒性的胜利。此时党内有人提出“见好就收”“适可而止”的错误观点。面对党内滋生的这一思想问题，习近平总书记在第十九届中央纪委二次全会上强调，全面从严治党必须持之以恒、毫不动摇，要以“重整行装再出发”的劲头和执着把全面从严治党引向深入。

中国共产党人长期坚持马克思主义理论武装的经验证明，只有同歪曲和否定马克思主义理论作斗争，善于揭露它们的错误和实质，才能坚定党的发展路线，才不会使人们群众被欺骗和愚弄，从而为社会主义现代化建设服务。

（三）在继承中发展马克思主义理论

《决议》中总结，毛泽东思想的创立是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃；中国特色社会主义理论体系的形成实现了马克思主义中国化新的飞跃；习近平新时代中国特色社会主义思想的创立实现了马克思主义中国化新的飞跃。

在新民主主义革命和社会主义革命和建设时期，以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思列宁主义基本原理同具体实践相结合，创造性的提出了工农武装割据的思想，制定了新民主主义革命路线，为新生的革命政权打开了新局面。在土地革命、抗日战争和解放战争的洗礼中，中国革命在共产党人的领导下展现出星火燎原之势，探索出符合中国国情的民主革命路线，提出“建立最广泛的革命统一战线”、“放手发动群众”、“反对官僚主义、宗派主义、主观主义”等重要思想，逐步形成毛泽东思想，并最终于党的七大将毛泽东思想确立为党的指导思想。

十一届三中全会以来，中国进入改革开放和社会主义现代化建设时期，这一时期党和国家面临的中心任务是解放生产力、发展生产力，将经济建设作为重心工作来把握，努力提升人民生活水平，具体提出三步走发展战略。同时，注重人的全面发展，坚持以人为本，既要提升广大人民群众的物质生活水平，同时也要提升整个社会的精神文明，努力实现全面、协调、可持续的发展，做到人与自然和谐相处、人与社会和谐相处、人与人的和谐相处。在从严治党的问题上，用实际行动回答了建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。在不断的解放思想、实事求是、与时俱进中开辟了中国特色社会主义的康庄大道，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要成果的中国特色社会主义理论体系。

党的十八大以来，我们站在了中国特色社会主义新时代的历史起点上，以习近平总书记为核心的党中央坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，植根于中国传统文化当中。以中国博大精深的传统文化为根基，以渊源流传的民族精神为基因，激活新时代广大人民群众深层的家国情怀和爱国情操。中国共产党人以非凡的智慧和勇气赢得了全面建成小康社会的伟大胜利，做成了许多以前想完成但没有完成的事情，解决了许多以前想解决但没解决的难题。此时此刻，摆在中国人面前的是接续奋斗，为实现第二个百年奋斗目标而继续前行。在前行的道路上，习近平总书记围绕“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样的社会主义现代化强国和怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样的长期执政的马克思主义政党，怎样建设长期执政的马克思主义政党”三个问题，原创性的提出了许多治国理政的新思想和新观点，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，为实现中华民族伟大复兴指名方向。

毛泽东曾经强调：“马克思主义一定要向前发展，要随着实践的发展而发展，不能停滞不前。停止了，老是那么一套，它就没有生命力了。”[21]从毛泽东思想到邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义理论的接续发展和创新，这是马克思主义中国化的过程中对马克思主义的丰富和发展，是发展中的马克思主义理论武装。只有不断推动和发展马克思主义中国化的新理论成果，才能体现马克思主义的与时俱进的实践品格，解决新问题、应对新挑战。同样，只有把马克思主义中国化的最新理论成果应用于人民群众，教育和武装人民群众，才能呈现出马克思主义理论武装的科学性和强大生命力。