基于驻极体麦克风的光压力演示装置

2022-12-06 14:44韩献祺吴丽君李嘉欣平宇哲
物理实验 2022年11期
关键词:膜片示波器万用表

韩献祺,吴丽君,李嘉欣,平宇哲

(沈阳理工大学 a.装备工程学院;b.理学院,辽宁 沈阳 110159)

1864年,麦克斯韦首次提出光压力,即光照射在物体上会产生压力. 光对被照射物体单位面积上所施加的压力为光压,亦称为辐射压强[1]. 1901年,俄国物理学家彼得·尼古拉耶维奇·列别捷夫首次通过实验测量出固体所受到的光压[2]. 若太阳光垂直照射在没有大气的地面上,并被地面全部吸收,地面受到的压强为4.7×10-6N/m2. 光压是很微小的量,一般为10-7~10-6Pa. 光压虽小,但却会影响航天器的飞行轨迹[3],还可以作为动力推进航天器[4],并能测量高功率激光[5]. 目前,光压的测量方法有扭秤法[6]、压电晶体法[7]、平板电容法、薄膜法、液体法等[8]. 美国物理学家尼科尔斯和哈尔分别用精密实验测定了光的压力,但这些实验原理复杂、成本高,需要高真空度,对实验条件要求十分严格,操作难度较大[9].

本文设计并制作了利用驻极体麦克风验证光压力的实验装置. 此装置具有无需真空条件、实验操作简单、测量结果显示度高、零件模块化、方便维修与更换等优点,可用于科普实验现象演示和物理实验教学.

1 实验方案

1.1 实验简述

单位面积上光所施加的压力,是光的压强;声压是传声介质的压强变化量,是声的压强. 光压与声压同为压强,可将光压类比为声压. 使用声电转换元件——驻极体麦克风,将光压转变成电信号输出,再利用放大器放大信号,最后用示波器或指针式万用表测量信号.

图1为实验装置的原理示意图.

图1 实验装置的原理示意图

1.2 实验原理

压力会使物体产生形变,因此可以通过测量形变来证明有压力施加在物体上. 声压是易于测量的量,生活中检测声压的常用元件是驻极体麦克风. 但是,光压是很微小的量,很难直接测量. 本实验用光压替换声压,作用于驻极体麦克风上,从而间接实现对光压的测量.

驻极体麦克风的结构如图2所示,其中,最关键的元件是驻极体振动膜与金属背电极,二者构成电容器.

1.金属背电极 2.驻极体 3.防尘隔膜 4.音(气)孔 5.金属垫圈 6.场效应管 7.单面敷铜板 8.引脚 9.金属外壳 10.塑料支架

驻极体振动膜是1片被金属化了的聚合物膜(或者直接用超薄金属膜)[10]. 再经过驻极,在膜中永久留下电荷,且保持恒定,故驻极体振动膜与金属背电极构成的电容器具有一定量的电荷.

为了能让光直接照射在驻极体麦克风的膜片上,将其上面的防尘隔膜去掉,直接露出下面的小孔. 当光通过小孔照射在驻极体麦克风的膜片上时,光对膜片施加微小的力,使膜片产生微小的形变,膜片与金属背电极之间的距离变小.

电容的决定式为

(1)

其中,C为电容,εr为相对介电常量,S为电容极板的正对面积,d为电容极板间的距离,k为静电力常量.驻极体麦克风的电介质是空气,极板面积恒定,所以除极板间距离d外,其余均为不变量.当d变小时,由式(1)可知,电容会增大.

电容的定义式为

C=Q/U,

(2)

其中,Q为电荷量,U为电压.因驻极体振动膜经过驻极后带有一定量的电荷,由式(2)可知,电容增大,电压减小.若膜以某个频率振动就会产生周期变化的电压信号,再经过场效应管放大,即可得到驻极体麦克风输出的电信号,但是此信号仍然很微弱,因此需要二次放大才可被检测到.

1.3 可行性分析

因光压的值过小,所以需要验证驻极体麦克风的灵敏度能否达到要求.通过将光压转换为声压来验证.

声压级的数学表达式为

(3)

其中,Lp为声压级,单位为dB;p0为参考声压,其值为2×10-5Pa;p为被测声压的有效值,单位为Pa[11].已知光压的大小一般为10-7~10-6Pa[1],将其作为被测声压的有效值p,代入式(3),得到结果为-46.02~-26.02 dB. 计算得到的声压级在驻极体麦克风的灵敏度(-48~66 dB)范围内. 此时得到的是压强,要得到压力,需乘以光源照射在膜片上的面积. 故驻极体麦克风可以作为感受光压力的元件.

选择合适的光源也是使实验现象明显的重点之一.激光具有定向发光、颜色极纯的特性.相较于其他光源,选用激光作为光源可以获得固定频率并且接近平行的光线.固定频率可以使激光产生的光压力恒定,激光的定向发光可以将光全部照射在麦克风的膜片上.故选用激光作为实验光源.

声音是机械波,光是同时具有波动性和粒子性的电磁波.驻极体麦克风是接收声波的元件,有一定的声波接收面积,只能接收光的粒子性所产生的作用力.在使用激光照射时,激光的作用面积比声波的作用面积小,甚至是1个点.虽然作用面积和波的类型不同,但是其根本原理是电容,根据式(1),麦克风的电容变化只与极板间距离d有关,而距离的变化是作用在膜片上的力使膜片产生了形变引起的,无论力均匀施加在一定面积上还是1个点上,最终的作用效果相同,且本装置只进行定性测量,只要作用效果相同就不会对测量结果有所影响.

驻极体麦克风采集声音时,声音使膜片不断振动,不断改变驻极体振动膜与金属背电极之间的距离,进而改变电容来产生电压信号. 而光波不能让振动膜不断振动,只能使膜片发生形变,形变稳定后麦克风的电容不变,因而麦克风只会在光照射的瞬间产生信号,不会连续产生信号,不容易观察实验现象. 因此,使用遮光片将激光进行机械调制,让光以间断的形式照射,即让驻极体振动膜间断性受到压力,模拟声波驱动膜片的方式,使膜片以一定的规律振动,进而输出特定形式的信号. 驻极体麦克风是采集声音的元件,只要麦克风采集到外界的噪声,示波器就会显示出噪声的波形. 用机械调制后的光照射麦克风,得到特定形式的信号,可以有效区分出噪声与光推动膜片产生的信号,排除外界稳定噪声的影响.

2 演示实验装置

实验装置主体如图3所示,由驻极体麦克风、LM386驻极体麦克风放大板、遮光片(通过添加配重,使3片遮光片的质量相同)、步进电机及驱动器、单片机、降压模块、12 V电源、示波器、激光笔[(532±10) nm]、指针式万用表构成.

1.步进电机驱动器 2.激光笔 3.步进电机 4.遮光片 5.驻极体麦克风 6.放大板 7.降压模块 8.单片机

实验装置由12 V电源供电,在步进电机上安装遮光片,单片机控制步进电机转动,让激光以一定时间间隔照向驻极体麦克风. 驻极体麦克风被激光照射后产生信号,信号经过放大板放大20倍左右,得到输出信号. 此装置在较为安静的室内即可操作,与常见的光压验证装置光压风车相比,没有对真空度的要求,装置成本低,不会受到阻力的影响,且结构简单、易组装、零件模块化,方便后期维修及改造升级.

3 实 验

分别采用示波器和指针式万用表观测实验现象. 预期效果为:光推动了驻极体麦克风的膜片,通过示波器观测类似正弦波的信号,或者观察到万用表的指针左右摆动.

3.1 实验过程与现象

1)只打开激光笔. 在打开激光笔的瞬间,示波器的波形会出现微小的抖动,而后恢复为初始状态(1条平滑的直线);万用表的指针摆动后恢复静止.

2)只打开电机. 接通电机电源,保持电机的转速恒定(约为90 r/min). 图4所示为示波器显示的波形,用万用表测量时指针保持稳定.

图4 未加光照的波形

3)同时打开激光笔与电机. 用不同疏密程度的遮光片分别遮光,激光光路与遮光片中心的距离约为30 mm. 实验采用如图5所示的3种遮光片,具体参量见表1.

(a) 1 号遮光片 (b) 2 号遮光片 (c)3 号遮光片

表1 3种遮光片的参量

用示波器测量遮光片的波形,如图6所示. 用万用表测量,1号遮光片指针左右摆动速率慢,摆动幅度大;2号遮光片指针左右摆动速率较快,摆动幅度较小;3号遮光片指针左右摆动速率最快,摆动幅度最小.

(a)1号遮光片

3.2 结果分析

1)有光照且遮光片静止时,光只是推动了驻极体麦克风的膜片,但是不能使其振动,实验现象不明显.

2)无光照且遮光片转动时,示波器显示噪声的波形,噪声的来源为电机转动时震动所产生的声音. 噪声的信号杂乱且比较微弱,不足以使万用表的指针摆动.

3)有光照且遮光片转动时,由图4与图6对比可知,在打开激光笔后波形有明显变化,证明波形的变化不是外界其他因素干扰造成的. 观察图5和图6发现,波形的疏密与遮光片的疏密有关;万用表指针摆动幅度也与遮光片的疏密有关.

电机的转速为90 r/min,转动1周的时间约为0.67 s. 3种遮光片的叶片数量分别为:1号6个,2号10个,3号12个. 用叶片数除以转1周的时间来计算遮挡频率,得到遮挡频率分别约为:1号8.96 Hz,2号14.93 Hz,3号17.91 Hz. 理论上示波器测得波形的频率应该与此接近.

图6中示波器的左下角显示的频率为:1号9.14 Hz,2号15.1 Hz,3号18.4 Hz,与理论计算的频率相差不大,且未加光照的波形频率为415 Hz,与光照后的波形频率相差很大,故可以说明光的照射与波形的变化相关.

综上所述,遮光片的疏密与示波器显示波形的疏密和万用表指针摆动幅度大小、速率慢快相关. 遮光片越密,波形越密,摆动幅度越小,速率越快. 可以证明:光照射在驻极体麦克风的膜片上使膜片产生了形变,在遮光片间断遮挡下,光使膜片间断发生形变,形成正弦波,与预想结果相同. 由此证明了光压力的存在.

4 结束语

本文设计了无需真空条件、实验操作简单、测量结果显示度高的验证光压力的实验装置. 用此装置对光压力进行定性测量,光照射到驻极体麦克风膜片产生信号的变化可以证明光的确推动了驻极体麦克风的膜片,使其发生形变,因此得出光是有压力的. 实验演示结果表明:该装置可以排除外界因素的干扰,实现对光压力的演示与测量,适用于科普实验现象演示和物理实验教学.

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