探索“3363”实践育人模式推动“青马工程”走深走实——以新疆医科大学“访惠聚”驻村项目为例

文｜马 翠

新疆医科大学团委书记

文｜周 晶

新疆医科大学团委社团部副部长

青年马克思主义培养工程旨在为党培养信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的青年骨干。近年来，新疆医科大学团委始终围绕习近平总书记关于青年工作的重要论述，不断深化推进“青马工程”，探索“3363”实践育人模式，打造“访惠聚”驻村实践项目，让青年学子有情有爱扎根祖国大地，用心用情助力乡村振兴，推动“青马工程”走深走实。

健全组织体系，抓好“三个载体”建设

加强“青马工程”组织建设。依据理论课程学习组、“访惠聚”驻村实践点等要素将每期青马学员精准划分，建立14～16 个临时团支部，形成网格化、纵深式的培养单元，充分发挥团支部凝聚力、引领力，形成比学赶帮超良好氛围。

深化推进实践基地建设。依照培养目标，由校团委牵头，协同学校统战部，主动与地方行政部门、群团组织、基层单位开展深化合作、共建实践基地。目前，在新疆14 个地州21 个乡村建立驻村实践点，每年将300 余名学员选派至各实践点开展为期一个月的“访惠聚”驻村实践，并将实践点实际情况和培养目标相结合，采取“制定实践教学方案、细化实践锻炼项目、跟进实践过程考察、落实实践效果反馈”协同培养方式，与时俱进推进实践教学有质有效，抓牢实践基地建设落地落实。

图｜青马学员和村民一起修水渠

拓展线上载体育人建设。运用线上“实践+学习”模式，组织各实践点学员在线上实时开展心得分享、理论学习、研讨交流等，学思践悟出真知；利用学校党委、学生工作官方平台，开设“青马成长记”、“访惠聚”等专栏实时报道，力求培养一批骨干，影响一批青年。3 年来，学员累计分享心得60 余次，理论学习24 次，调研研讨12 次，发表文章18 篇。

充实育人力量，抓好“三支队伍”建设

发挥组织力量主导作用。坚持学校党委领导，落实团委书记第一负责制，在每个实践点配备1 名教师团干部负责“青马工程”实践锻炼各项工作；选拔优秀学员担任学生负责人，联通带队老师与学员，纵向发挥党建带团建、带队建制度优势，形成“党团队”联动共建格局。

发挥专业力量基础作用。依托医科院校优势，打造“专业+服务”模式，号召学校8 所附属医院每年向驻村实践点捐赠常用药品，并从各附属医院遴选专业医生带领学员走到基层，开展义诊送药、应急救护培训等服务。

发挥学员力量主力作用。“访惠聚”驻村实践充分发挥青年主力军作用，青马学员在驻村实践点与当地村民同吃同住同劳动，走进村民家中，走进田间地头，走在村头巷尾，帮助村民种地、修水渠、美化庭院、喂养家畜等，切实做到与人民群众保持血肉联系，在实干中尽显青春担当。

提升育人实效，抓好“六项精品”建设

开展义诊送药，让健康“进基层”。在驻村实践点开展义诊送药、健康知识科普等服务，将健康送到基层。以和田墨玉县为例，3 年累计遴选20 余名专业医生带领60 余名青马学员为当地3600 余人次开展义诊服务，送出价值12 万余元的药品。

开设文化讲堂，让榜样“活起来”。青马学员为村里小朋友讲解榜样故事，让杜富国、张桂梅等榜样鲜活地展现在孩子们眼前，铭刻在心间，引领孩子们从小学榜样、立大志。目前，累计在20 个实践点开展文化讲堂48 场，惠及小朋友2400 余人次。

开展仪式教育，让国旗“飘起来”。以宣讲国旗法、举行升旗仪式、开展升国旗培训等活动为载体开展爱国教育，培养爱国意识。目前，累计在8 个实践点与村民开展升国旗仪式36 次，国旗法宣讲6 场，培训12 场，3000 余人次参与，引领学员以实际行动做爱国主义的践行者。

开设国语课堂，让语言“通起来”。针对实践点部分村民国语水平较低的现状，青马学员利用傍晚、周末为村民普及国家通用语言，讲授中国传统文化，打通村民在语言沟通上的“最后一公里”，增进各民族间交往交流，进一步铸牢中华民族共同体意识。3 年累计在12 个实践点开展国语讲授1536 课时，学习分享会96 场，惠及村民1800 余人次。

开展寻访民情，让群众“说出来”。青马学员在实践点工作人员带领下开展访民情工作，一家一户走访，一字一句记录，零距离倾听百姓心声，了解百姓急难所盼，切实将理论和实践相结合。3 年累计走访600 余户人家，记录百姓意见200 余条，为实践点工作队做好群众工作提供参考。

开展青年宣讲，让理论“入人心”。青马学员为村民宣讲习近平总书记重要讲话精神，普及党和国家最新惠民政策，解答村民困惑；结合自身经历，用真人真事将党的理论在群众中讲清讲实讲活，让党的声音深入百姓心中。在和田墨玉县7 个驻村实践点开展宣讲24 场，发放宣传手册1500 余份，6400 余人次参与。

图｜新疆医科大学附属医院专业医生带领青马学员开展义诊服务

创新运行机制，抓好“三项机制”建设

健全社会化运作机制。抓好实践基地建设，互联互通，优势互补，形成了资源整合、渠道畅通、方式灵活、过程规范的项目社会化运作机制，充分调动高校和基层团组织、基层乡村以及青马学员的积极性和主动性。

建立项目管理化机制。实践基地合作共建、创新实践教学培养方式、压实实践教学责任制、追踪学员发展评价等一系列工作已形成“合作共建—联合培养—规范过程—责任落实—追踪反馈”闭环式项目化管理机制，切实推进“青马工程”实践教学提质增效。

完善实践成果共享机制。组建青马讲师团，每年举办“青马学员说”事迹分享会，遴选10 余名优秀学员作事迹分享；持续性进支部、进社团、进宿舍，用自身经历、真情感悟将驻村实践故事、乡村发展变化讲给青年学子听；结合驻村实践，形成理论文章、调研报告、视频集、图片集等形式多样的成果并在全校展示，促进实践成果共享。

“访惠聚”驻村项目逐步成长为内涵素养深刻、专业特色鲜明、社会影响深远的品牌项目，已选派1100 余名学员连续3 年走进驻村实践点开展实践锻炼，切实为青年学子搭建了见世面、壮筋骨、长才干的舞台。新疆医科大学“青马工程”将继续践行“立德树人”要求，以服务青年发展、符合时代需求、贴合地域实际为目标，持续推进项目发展，推动“青马工程”实践育人走深走实。