基于新时代转型的地方院校精准育人策略研究

□刘光展 康秀平 刘洁晶 李永霞 闫立寒

一、引言

我国为加快产业转型升级，迫切的任务是要加快应用技术人才培养，引导部分地方本科高校转型发展，更好地促进这些高校直接面向地方和行业发展的需求培养人才，更好地提升学习者的技术技能、就业质量、创业能力并奠定其长期职业发展的坚实基础，使高等教育为经济社会和学习者发展创造更大价值[1]。转型发展既是国家对地方本科高校提出的时代要求，更是地方本科高校巩固自我价值，赢得社会认可的内在需要。转型发展是对学校办学行为进行深层次的再研究。

地方院校相比传统高校虽然优势不明显，却有“船小好调头”和“近水楼台”的优势。地方院校大多能够放下大学象牙塔的身份，把培养实践应用人才作为办学宗旨，直接培养学生的社会就业的动手能力，填补了国家传统大学人才社会化程度低和中专人才综合素质能力低的空白区域，这样能够放下大学身份而去直接投入社会较高素质人才，也正是当今快速发展社会需要的中坚力量。地方院校立足本地服务本地的办学宗旨，把为这些城市服务作为办学的出发点，这样就能极大地把办学和社会就业紧密集合。在我国人口红利走向低谷的近10年中，高校学生真实就业率远远低于国家机构统计的数值。地方院校应紧密地围绕地方院校办学宗旨这两个点，从实际出发进行精准育人的探索。

二、教师服务地方更新知识结构，带头进行服务社会的对接探索

2017年人力资源社会保障部为贯彻落实中共中央、国务院关于加快实施创新驱动发展战略、深化人才发展体制机制改革、大力推进高校、科研机构等高端事业单位专业人员进入社会，促进社会创新发展的战略规划，发挥高校教师、科研人员在专业技能上的示范引导作用，激发高校、科研院所等事业单位专业技术人员科技创新活力和干事创业热情，促进人才在事业单位和用人单位间合理流动，营造有利于创新创业的政策和制度环境，按照简政放权、放管结合、优化服务的要求，支持和鼓励事业单位专业技术人员到与本单位业务领域相近用人单位、科研机构、高校、社会组织等兼职，或者利用与本人从事专业相关的创业项目在职创办用人单位，是鼓励事业单位专业技术人员合理利用时间，挖掘创新潜力的重要举措，有助于推动科技成果加快向现实生产力转化。传统观念中，大学教授应当高高在上于三尺讲台，正襟危坐传道受业解惑，这可能是中国传统儒家尊师的形象使然。真实的现代教育并非如此，尊师重道是道德标准，毋容置疑，人们往往注重了尊师，忽略重道的内容。在现代教育初始更多的是强调重道，因为有道而去追求大道，所以才有尊敬传道者，此为重道尊师。这里强调了教师欲授道首先要有道，地方院校应高度重视教师的带头作用，抽调学校高职称、高学历和具有强专业能力的教师，按照不同专业组建服务地方团队，并且筹办专门管理服务地方团队的机构。

据统计全国各地服务地方教师团队已经成为横向课题申请的主要来源，而这种现象充分体现了高校教师走出象牙塔，身体力行地把专业社会化的状态，只有教师带头进入社会，才能了解社会的真正专业需求，才能把社会需求的专业知识传授给学生，学生才能成为社会需求的人才，这是一条牵一发动全身的人才培养策略。

蛋白质饮品是近一二十年才大行其道的新型饮料，蛋白饮料的新品开发在企业生存中起着核心竞争力的作用，某高校紧密集合学校专家博士团队的优势，为用人单位建立蛋白饮料的新品研究所，利用科研影响力引进国际国内新理念，开发了更具竞争力的新品饮料，对用人单位发展起到了巨大的作用，专家博士在研究所的工作中也接触了更为先进的知识，了解了用人单位最前沿的需求，这种合作体现了教师与地方用人单位的互利优势。例如河北省衡水地区地处华北大平原的中心地带，是北方乃至中国中学教育的领军城市。虽然每年出榜众多进入名校的学子，但是由于其经济相对落后，在文化建设上还有巨大的差距。地方院校组建了音乐和美术服务专家团队迎合地区继续提高文化水平的诉求。武强是衡水地区著名的文化县，武强年画在中国北方是与杨柳青年画齐名的两大年画之一，但是由于现代化的进程使得年轻人对于年画技艺失去学习的兴趣，年画技艺继承出现了严重危机，作为地方院校的教师团队主动承担了年画学习继承的责任，并且利用自身美术技能开发了更多新颖的年画品种。饶阳县的民族乐器厂和武强的西洋乐器厂是华北地区重要的乐器生产企业，地方院校组建了专家团队进驻乐器厂，为乐器制作提供了专业的参考意见，并在高校内组建了乐器制作专业为乐器厂培养新生力量。

三、引进用人单位社会前沿知识进课堂，高校和地方社会共同培养人才

地方城市是区别于一二线超大城市的三四线普通城市，世界三四线城市是城市的主体，承载着大部分人口生存需求，但是这级别的城市人才流失也是最严重的，英国、瑞士和日本等人口密集的发达国家都曾做过相关的统计，中国研究人口的学者在研究人口流动时同样发现，一二线等超大城市对人才更具有强力的虹吸作用。年轻一代人更愿意去一二线城市发展，其原因是一二线城市有更好的经济基础，从而有更好的配套福利措施，更好的生活待遇和配套服务保障。由于大城市税收缴纳的密度和比例相对较大，政府有更多的钱去使用到教育和医疗上，促进了教育医疗的健康发展，也是吸引人才进入的动力[2]。三四线城市人口大量流失的社会状态下，地方院校为本地培养人才的重任就尤为重要了。地方院校应积极组织专业人士进行本地人才市场调查，走访本地的众多企事业单位，了解人才需求状况，积极开展对口的课程，进行精准人才培养模式，为地方社会培养更多需要的人才。

地方院校应在学生就业上采用更加积极和直接的渠道，主动与地方用人单位联系，利用相关教师在用人单位进行专业项目合作的机会，了解这些用人单位的专业需求和人才结构，以最精准的知识机构培养学生，真正做到地方社会需求什么样的人才院校就培养什么样的人才。对于生物专业，可以利用专家团队的专业知识，把本地酿酒、园林、养殖等企业知识学习后引进课堂教学，这样学生能够掌握社会中最前沿和最实用的专业知识。对于文科的师范类专业，除了完成国家统一要求的基础性高校学习，还可以邀请各个初高中的名师进入课堂实战性为学生讲解现代先进的中学教育理念和知识机构。音乐、美术等特殊专业可以将本地特有特色文化加入课堂作为教育的突破点进行教学，使学生在本地从事文化类工作时能够得心应手掌握地方文化状况。这样为培养适应地方社会需要人才的精准教学模式能够加大程度地把握学生就业方向和提高就业率。

四、精准就业培训打通人才从院校进入社会的最后环节

高校教育的最后一个环节即是实习环节，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和教育部统一部署，从2012年起启动全国中小学和幼儿园教师资格证改革试点工作，至此开始教师资格证成为国考拉开序幕，师范类学生获得教师资格证需要进行国家统一考试[3]。在此之前师范类则学生就业前在中小学实习是教师颁发教师资格证的重要考核标准之一，因此养成了高校师范学生无论专业、就业需求特点，就业方向统一在中小学实习的现状。地方院校可打破传统实习的固有模式，充分审视学生专业特点和就业意愿，开发教育实习、企业实习和文化实习等多样性实习模式。这样能够使学生就业前有充分的选择空间。

根据社会各界调查我国工作三年之内的大学生跳槽率是各行隔夜中最为明显的，相关研究学者经过调查统计后发现，大学生在工作后前三年出现离职情况己经成为一种普遍现象。以2015年和2016年毕业的河北省就业大学生为例，有将近17.3%的毕业生在工作半年之内发生过离职情况，其中本科生中32%在半年内有更换工作的情况，专科有39%频繁更换工作。跟踪调查后发现工作三年后的离职比率本专科都超过50%。经过走访用人单位发现，将近90%大学生主动提出辞职，而不是因为工作单位辞退。如此高的人才流失率对于追求熟手员工、提高效率的用人单位来说是一个非常棘手的问题[4]。

如何更好地适应工作中的专业问题和工作单位的人际关系问题无疑成了大学生工作状态不稳定的主要因素。从大学生进入单位后的实际角度上分析，精准就业培训能够很好的解决这些现实问题。大学毕业生在学校学习的往往是一些基础性和固定性的知识，而这些知识到单位需要使用时基本都处于比较泛泛的或者滞后于时代的知识，但是用人单位又不愿意给学生很多的时间去更新这些知识，使得学生承受巨大的压力甚至放弃现有工作的行为。精准实习就能很好地起到预热知识和更新知识的作用，使得学生和用人单位在学生毕业前就能有充分的时间解决这个问题。除了知识结构匹配的问题外，人际关系磨合的问题也是在用人单位不得不面对的问题。没有精准实习的大学生进入一个单位的状态就像封建社会的婚礼一样，在结婚前没有互相了解的机会，婚姻的幸福与否完全是靠幸运决定。精准实习能够使得大学生和用人单位利用半年时间充分了解，能够知道互相是不是自己需要的。这半年时间既能解决初进入单位后的彷徨问题，又能使得单位和学生之间提前互相了解，增大了就业的几率。

五、结语

通过由上至下，由内至外的三步走精准教育改进，试图解决现有地方院校教育人才培养模式和就业问题。精准教育初衷是培养社会需要的人才，通过高校教师组建服务地方专家团队，把教师和用人单位进行了融合，解决了教师知识落伍的问题，从传授知识的角度完善了授道者的知识机构。把用人单位前沿的专业知识引进课堂教学，能够完成固有知识结构学习的状态下，提高学生对于现有社会知识学习的比例，减少学生院校学习知识和社会就业知识两张皮的现象。将学生实习和就业意愿紧密集合，为学生预热专业知识和人际关系，为用人单位减少人才就业后的跳槽现象，改善用人单位人才流失的现象，从人才方面提高用人单位的社会竞争力。