语言要连贯得体

陶桃

文题速递

下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。

写作指津

语言连贯的文句，在思想上围绕一个中心，上承下递，逻辑严密；在结构上前后照应，脉络清晰。要做到语言连贯，应当注意：

1.话题高度统一。

写作时，一段话中不管有多少个句子，都应围绕共同的话题，句子间意思连贯，读起来才不会让人觉得杂乱。

2.顺序安排合理。

写作时，要注意句与句、段与段之间的顺序。一般而言，记叙文以时间为顺序，说明文以空间为顺序，议论文以事理为顺序，游记以游踪为顺序，等等。

3.衔接过渡得体。

（1）恰当使用关联词。关联词可连接分句，表明分句间的关系；也可连接句子或段落，使作文语言连贯，语意明了。

（2）适时使用逻辑词。逻辑词主要指表示顺序的词语、同义词语、代词等。正确使用逻辑词，可使作文语言前后连贯，语意自然顺畅。

（3）巧妙使用过渡句。从一个意思（一个事件）转到另一个意思（另一个事件），一个场面转到另一个场面，需要一些过渡性的语句，使作文段落衔接自然。

重写示例

爸爸既热爱工作，又热爱家庭。在工作上，他非常出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是他的。爸爸不仅上班忙工作，下了班还在惦记着工作。有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。后来，爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的资料，就马上开始查阅，并且连夜赶回单位把机器修好了。

工作之余，爸爸也会花很多时间陪家人。周末，他常领着全家人去郊游，为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。我们每次郊游，都能看到很美的风景，玩得非常开心。

【作者史宇菲，山西寿阳县第四中学】

●点评

小作者在原材料的基础上进行了加工，将爸爸的工作和生活分开叙述。先写工作中的爸爸，再写工作之余的爸爸，层次清晰，条理分明。此外，针对原材料中语言冗杂、语意不连贯的问题，小作者恰当、适时地使用关联词、代词等，使这段文字中心突出，语意连贯。

文题速递

下面这两段话是班长准备的班会发言稿中的一部分，表达不够得体，试着修改一下。

我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。

之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。

写作指津

上述发言稿主要存在三个问题：

1.表达目的不全面。发言稿中仅有对班主任工作的称赞，缺少对同学的肯定，起不到激励同学的作用。

2.发言者和表达对象的关系不清楚。班长和老师，是晚辈与长辈的关系，不能用居高临下的语气说话。

3.用词不恰当，误判词语的感情色彩。比如“归咎于”，是“归错于”“归罪于”的意思，其感情色彩与语境不符。

表达得体，当从以下几方面入手：

1.看准对象知分寸。

和他人交流，要考虑对方的年龄、职业、性格等不同情况，说话要有分寸。比如，曾经有少先队员给冰心献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”小孩子天真、幼稚，直白地询问情有可原；如果年龄大一点的孩子则应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则表达不得体。

2.分清场合善交流。

交际的场合各种各样，不同的场合应当说不同的话，表达要与环境气氛相协调。面对突发状况，还要顾及各方面主体的感受。比如，在喜庆的场合谈令人伤感的话题，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。

3.明确目的巧表达。

目的不同，表达方式、态度等也应有所不同，以适应特定的需求。比如，表达看法和态度时，最好是客观叙述、描写，用陈述语气发表自己的看法，表明自己的态度；提意见、建议时，应该有理有据，用温和的、商量的语气提出自己的意见和建议，使对方容易接受。再如，广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语和不容易引起歧义的词等；失物招领启事则要求语言简洁，寻物或寻人启事语言要较详细等。

4.把握文体明要求。

议论文表达要逻辑严密，记叙文表达要流畅生动，说明文表达要准确严谨。此外，應用文的表达也各有特点：新闻稿表达要简明扼要，广播稿表达要明白晓畅，广告词表达要通俗凝练，合同表达要严密清楚，贺词表达要热情洋溢……

5.注重用语合规范。

表示恭敬的词语只能用于称呼对方，而表示谦虚的词语只能用于称呼己方。运用敬辞、谦辞时，要注意表达准确、得体。比如，求人办事说“拜托”，请人修改文章说“斧正”，向人道贺说“恭喜”，看望别人说“拜访”，送人照片说“惠存”，希望得到照顾说“关照”，赞人见解说“高见”，归还物品说“奉还”，自己住所说“寒舍”，自己文章说“拙作”，自己见解说“愚见”，请求别人说“劳烦”……

修改示例

最近，我们班变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月还获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为首先归功于班主任的科学管理，他管理很严格，很到位，很负责。其次，归功于同学们的优异表现，大家热爱劳动，遵守纪律，勤奋学习，表现突出。希望大家继续努力，将我们的班级创建得更优秀！

【作者贺鹏程，山西寿阳县第四中学】

●点评

修改后，本段发言体现了两个优点：1.目的清楚，条理清晰。既展示了成绩，分析了原因，又激励了全班同学。2.用词恰当。对老师敬爱有加，对同学亲切，且语言不失庄重，很符合班长的角色要求。