研究生《免疫组织化学技术》课程思政建设初步探讨

刘霞，田鹤，阎丽菁，包翠芬

（1 锦州医科大学 基础医学院，辽宁 锦州 121002；2 锦州医科大学 基础医学实验教学中心，辽宁 锦州 121002）

思想政治教育解决的是培养什么样的人、如何培养人的问题，坚持以德立身、以德立学、以德施教，积极引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而培养德智体美劳全面发展的有用之才。课程思政是将思想政治教育融入到课程教学各环节，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。课程思政在本质上是育人教育，习近平总书记在2016 年全国高校思想政治工作会议上提出，“要用好课堂教学这个主渠道，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人”的三全育人[1-2]。因此，在日常教学过程中实施课程思政是每一位高校教师在课堂教学中必不可少的环节。《免疫组织化学技术》是锦州医科大学研究生的选修课，该课程已开设多年。近年来，在国家教育部关于课程思政的引领下，我们尝试在基础知识教学过程中引入课程思政，下面就教学过程中进行课程思政的体会和思考进行经验分享。

一、《免疫组织化学技术》课程思政建设的必要性

要探索《免疫组织化学技术》课程思政建设的必要性，就必须了解《免疫组织化学技术》这门课程。免疫组织化学技术又称免疫细胞化学技术，是基于免疫学基本原理，以标记的特异性抗体/或抗原与未知抗原/或抗体进行反应，并进一步使用显色系统检测组织中未知抗原/或抗体的表达情况。免疫组织化学方法可以识别各种组织、细胞内的多种成分，如蛋白质、多肽、核酸、多糖、激素、病原体、受体等具有抗原性或半抗原性的物质，在光学显微镜、荧光显微镜、共聚焦显微镜或电子显微镜下观察其定位，还可以利用细胞分光光度计、图像分析仪等进行细胞原位定量分析。该课程旨在培养研究生掌握免疫组织化学的基础知识以及各种常用的免疫组织化学技术，提高学生的操作技能，以期拓宽相关学科研究生的知识面，为完成课题研究作好扎实的准备。

1.加强课程思政建设是医学生培养的必要环节。医学生们未来的本职工作是救死扶伤。因此，其价值观的塑造尤为重要。德是做人之本，德育是教育之魂。高校是人才培养的重要阵地，思想政治教育是高等人才培养过程中的必要环节。“三全育人”的理念为高等学校思想政治教育模式打开了新的思路，不再局限于某些学科，而是拓宽到每个学科、每个专业的全方位、全过程的人才培养。《免疫组织化学技术》这门课程讲授的是研究生进行课题研究过程中常用的实验技能。科研过程的顺利进行依赖于良好的团队合作、严谨求实的工作作风、独特的创新思维，实验数据的真实性涉及到个人诚信度，正确对待实验动物、科学处理动物尸体、实验垃圾的分类处理涉及环保问题等方面都可以做为思政元素的考量。

2.加强课程思政建设有助于提升专业课的教学效果。专业课教师的思想政治教育多通过一句话、一首诗、一幅图或一件小事来体现。因此，教师们需要深度探索教学准备和实施环节中的方方面面，课前实验准备、课上操作等过程中的点滴事件都可以成为思政元素。而在课堂的授课过程中，融入新颖的、与课程内容紧密联系的思政元素可以令人耳目一新，也更易产生共鸣、启迪心灵、激发情感。在进行课程教学的过程中融入思想政治教育，将知识传授、能力培养和价值引领进行有机结合，培养学生强烈的社会责任感和良好的职业道德观，有助于更好地完成《免疫组织化学技术》的教学目标，从而提高教学效果。

二、《免疫组织化学技术》课程思政元素的挖掘

高校践行课程思政主要包括培养学生爱国主义情怀、坚定理想信念、加强思想品德修养、培养奋斗精神、增强综合素养等内容。因此，在教学过程中，我们要深挖课程内容中独特的思政元素，以避免学生对流于表面的思想政治教育内容的认知疲劳。

1.培养团队协作精神。要想获得良好的科研成果往往依赖于优秀的科研团队。团队观念，即大局观念、协作精神和服务精神，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能[3-4]。

在讲述免疫组织化学的概念时，其英文全称为immunohistochemistry。此单词为合成词，可拆分为immuno--histo--chemistry，包含着免疫学、组织学、化学三个词汇。而《免疫组织化学技术》经历了“组织学”—“组织化学”—“免疫组织化学”的演变，其方法也是基于免疫学原理，利用化学方法等检测组织内某些成分的微细结构。该技术的演变历史也是经历了免疫学、化学、组织学等专业的科研人员反复合作、共同协商的过程。因此，团队协作精神是每一位科研工作者应该具备的大局观，也是科学研究工作者必需具备的优良品质。

2.培养爱国主义情怀。“爱国主义精神”是思想政治教育的永恒主题。国家兴亡，匹夫有责。要想建成社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴，必须要具有强大的科技实力作支撑。作为一名医学院校的硕士研究生，除了学习相关领域的医学知识外，从事科学研究也是研究生阶段的重要任务。免疫组织化学技术是研究生常用的实验方法，认真学习该课程的基本理论和实验技能，如掌握酶组织化学、免疫荧光化学、亲和组织化学、免疫胶体金银法等方法的基本原理及主要区别，了解每种方法的适应条件及其优缺点；掌握常用实验仪器的基本使用方法及注意事项；比较免疫组织化学技术与其它实验方法的不同之处，以便在今后的课题设计和科学研究过程中能够选择合适的实验方法、实验试剂等。研究生队伍是我国科研人才选拔的重要后备力量，通过强化科研技能、塑造科研思维、提高科研水平，培养出更多的科研人才，以实现科技兴国、科技强国。

3.培养创新思维。“创新”是科学研究的原动力。科学研究不单纯是对前人工作的重复和检验，而是在前人研究的基础上进一步探索和开发未知的领域。在介绍免疫组织化学的发展历程中，发明家罗伯特·胡克利用自己发明的显微镜观察到了植物细胞的结构，并将其命名为“cell”，这是组织学领域上的一次重要的创新。随着化学技术的发展，多位研究者先后对“碱性磷酸酶”反应进行了一次又一次的改良，使得实验结果检出率越来越准确，这也是组织化学技术方法的创新。而免疫组织化学是将免疫学原理应用于组织化学方面的又一次重要的创新。免疫组织化学技术也历经了多次技术创新，如PAP 法、SP 法、SABC 法、Envision 法，目前的方法具有简便、高效、敏感的特性，而研究者仍在不断地进行创新，以使得免疫组织化学方法更加简洁、高效、低成本。因此，创新是科学研究的原动力，作为一名硕士研究生，具备创新思维和创新意识是进行科学研究的关键。

4.树立环保意识。青山、绿水、蓝天、大海是大自然赋予我们的美丽景观。树立环保意识、保护大自然景观免受污染是我们每一位公民应尽的义务[5]。在讲解免疫组织化学标本处理的过程时，为了使标本内部结构保持活性，常采用一些化学试剂进行固定，其中以固定剂福尔马林最为常用。结合福尔马林的化学性质，讲解福尔马林可能导致的环境污染，从而引导学生正确处理化学废物，树立环保意识。在实验课程讲解取材过程时，需要用到一次性刀片、一次性针头、输液器、手套等物品，用完后要及时将待废弃的锐器放入锐器盒，废弃手套等医疗废物要与普通垃圾区分开来，强化垃圾分类理念，并避免保洁人员因此受到意外伤害，培养人文关怀意识。

5.树立动物保护观念。动物保护观念是在人与自然和谐相处中形成的价值观，也是社会进步的重要标志之一。大学生作为接受高等教育的特殊群体，是祖国的未来和希望[6]。培养大学生的动物保护观念对建立、健全我国动物保护法律体系具有重要意义。在科研工作中，常常采用实验动物如大小鼠、兔、狗等构建人类常见疾病模型或基因模型。因此，实验动物的合理使用也是评价研究成果的指标之一。在讲解标本取材时，选取适当的方式对动物进行麻醉，待深度麻醉后方可进行解剖等操作，要尽量减少动物痛苦、善待动物。对于动物尸体不要随意扔掉，要按照规定先进行冻存，然后联系专业人员处理，以引导学生树立正确的动物保护观念。

6.培养“工匠精神”。“工匠精神”的特征是对职业敬畏、对工作认真、对产品负责、对技艺不断磨练、对行业执着坚守、对领域扎实钻研。要想得到一张优质的切片，也需要具有“工匠精神”，需要熟悉解剖结构以选取材料的最佳部位、切取标本的最佳角度、选择合适的固定方式以保持标本的微细结构；摸索最佳制片条件、切片过程厚薄适度、展片要充分平整、烤片温度要适当、染色方法恰当以获得最佳对比度或信燥比；反复练习、琢磨、实践、创新，方能获得最佳效果的切片。在进行免疫组织化学实验过程中，为了更好地进行抗原抗体反应，要选择理想的抗原修复方式、最佳的抗体浓度、最佳的孵育时间及温度、恰当的显色时间、合适的复染方式、正确的封片技术等。总之，“工匠精神”体现了合格的科研工作者的优良素质，是获得科研成果的前提。

7.培养严谨的科学态度。俗话说，世间事，做于细，成于严，细节决定成败。作为医生，必须认真地对待每一次手术，医生的每一次失败对于患者来说就是百分之百的灾难，治病救人不允许有丝毫的马虎。在演示细针吸取细胞学操作前，必须清楚其适应症和禁忌症以及术后可能出现的合并症，穿刺前需要患者签署知情同意书。免疫组织化学实验过程步骤较多，任一过程处理不当都可能导致实验的失败。培养学生在实验过程中要精心、细心、耐心，还要有克服困难的恒心。此外，通过学习病理档案管理的流程，培养学生认真、严谨、耐心、细致的工作态度，遵守保密制度，保护患者隐私。