抓住给青春叛逆“疗伤”的机会

□王强

青春期只是孩子成长中一个正常的阶段，可怕的不是孩子的叛逆，而是家长将叛逆视为“敌人”，无法给予孩子正确的帮助与引导，陪孩子共同度过青春期。

近年来，以《小欢喜》《小别离》为代表的家庭伦理剧在社会各界引发了广泛的关注与热议。其中，海清扮演的“要强妈妈”与黄磊扮演的“贴心爸爸”给观众留下了极为深刻的印象。据调查显示，孩子的青春期越来越提前，许多孩子在初一便出现了青春期叛逆现象，这时如果家长不能正确应对，很可能会对孩子的学习和成长造成非常不利的影响，有的孩子甚至就此误入歧途，让家长懊悔终身。

面对孩子的青春叛逆期，许多家长都如临大敌，束手无策，不知如何是好。然而，青春期只是孩子成长中一个正常的阶段，可怕的不是孩子的叛逆，而是家长将叛逆视为“敌人”，无法给予孩子正确的帮助与引导，陪孩子共同度过青春期。

叛逆不可怕，从某种角度讲，青春叛逆其实是孩子留给家长的“机会”，家长应当正视这一时期，并利用这一时期缓和亲子关系，助推孩子健康成长。

叛逆期是童年经历开出的“花”

青春既绚烂又迷茫。每一个孩子的叛逆都事出有因，每一个孩子的青春期都有迹可循。青春期是孩子成长阶段中最敏感的时期，也是对自身童年经历的总结与宣泄。没有一个孩子会无缘无故的叛逆，每一次叛逆都有“童年阴影”作为诱因。

我们经常会看到这样的现象：一个平日里乖巧的女孩突然在初二开始早恋，这是因为在童年时期她没有得到父母足够的爱与关注，于是希望从同学那里获得关爱与重视。一个只是有些调皮贪玩的男孩初三时突然频繁与人打架，甚至通宵上网、顶撞老师，这是因为男孩的父亲信奉“棍棒教育”，男孩在对暴力的恐惧中陷入了暴力的深渊。一个一向德智体美劳全面发展的尖子生，突然开始上课不认真听讲，作业不按时完成，甚至逃课逃学，这是因为她从小成长于母亲的严格要求下，母亲一直要求她考满分、争第一，她的童年一直被数不清的练习题与课外班淹没，终于随着青春期的到来，她再也无法忍受，于是便开启了“叛逆”的篇章……

当看到一个叛逆的孩子时，无论是家长还是老师，不应一味地关注他们叛逆的行为，而应挖掘叛逆行为之下那颗孤独脆弱的内心。有人说，青春期的叛逆是童年阴影开出的“花”，这“花”可能伤痕累累，并不美丽，但这朵花孤独弱小，也需要阳光雨露的呵护，就像我们的孩子，在他们肆意叛逆看似不羁的行为之下，有一颗渴望爱与关注的心。他们需要关心，更需要引导，需要有一双手把他们从黑暗中拉到阳光下，拍拍他们身上的泥土，抚平他们心灵的伤痕，告诉他们：“别怕，未来的旅途我愿意与你同行，不要用尖牙利齿保护自己，你的家人与老师就是你最坚强的后盾。”

一个青春叛逆的孩子需要的不是家长的惩罚与压制，需要的是爱与信任。无论是家长还是老师，抓住青春期为孩子“疗伤”吧！只有治好他们心中的伤口，才能让孩子勇敢且无畏地走上坦途。

青春期也是“修补期”

青春精彩纷呈，少男少女青春懵懂，这是他们成长的“高速路”，也是他们人生中的重要阶段。青春期到底是危险期还是修补期？这并不取决于孩子的行为与思想，而是取决于家长面对孩子青春叛逆时的态度与策略。

首先，面对青春叛逆的孩子，家长不要训斥责骂，要耐心找出孩子叛逆的原因。例如：当一个女孩因为缺少关爱而早恋时，父母不要急于强制让女儿跟男孩“分手”，而应当将女儿视为一个成年人，通过理性的沟通与分析，让女儿看到这段关系幼稚脆弱的弊端，同时父母应当给予孩子足够的爱与关心，做孩子的精神支柱与朋友，弥补孩子的童年缺憾，让孩子感受到足够的重视与尊重。孩子在家庭中感受到了充足的爱，自然不会从外界寻求其他形式的爱了。

当一个男孩因为父亲的“棍棒教育”而产生暴力行为时，做父母的不应当以更为暴力的行为对孩子进行压制。家长首先要向孩子检讨自己曾经用棍棒代替沟通的行为，同时引导孩子，让他意识到暴力的弊端以及可能酿成的严重后果，让孩子明白：只有弱者才会动不动诉诸暴力，强者则会用理性与头脑解决问题，而不是拳头和武力。

当孩子因为长期的课业压力产生反抗情绪时，家长应及时调整教育的方式方法，无论何时孩子的身体健康与心理健康都应凌驾于考试成绩之上，家长可以适当给孩子“放放假”，不要给孩子太多额外的课业负担与过高的要求、期望，可以带孩子进行短途旅游，帮助孩子调整状态。

青春期的叛逆，使孩子不但伤害了亲人与朋友，更深深伤害了自己。作为家长一定要学会理性地看待并且利用这一时期，让青春期成为修补期，帮助孩子修补心灵的伤痕，树立正确的“三观”。青春期的孩子产生的许多叛逆行为看似怪诞夸张，其实很容易纠正。只要家长有耐心、有恒心、有爱心，就能治愈孩子的心灵，否则这些青春期的叛逆行为也许会成为伴随孩子一生的阴霾。

抓住机会解决问题

想要抓住机会，修复亲子关系，对孩子进行正确的引导，家长应先对青春期进行深入的认识与理解，从孩子的立场出发看待问题。

家长要秉持平等的态度。青春期的孩子都有一些情绪化，他们敏感易怒，家长不经意间的一言一行都可能引发孩子的盛怒。这时，家长千万不要对孩子进行责备，因为孩子的愤怒是一种自我意识发展的表现，当家长还以和“小孩”说话的态度与孩子进行沟通时，很容易会伤害到孩子的自尊心。在日常生活中，家长可以将“小孩子懂什么”变成“你有什么看法”，把“跟你说了，你也听不明白”变成“你对这件事有什么办法”，让孩子感觉到自己是被尊重被重视的，孩子自然也会用同样的态度对待父母。

与孩子进行真诚有效的沟通。沟通是唤醒青春期孩子的一剂良药，但是沟通的方式会对沟通的结果产生重大影响。有些父母很擅长把沟通变成一场说教，将“和孩子对话”变成“让孩子听我说”。这种沟通的方式很容易引发孩子的反感，从而抵触与父母的交流。正确的方式是，家长要认真倾听孩子的想法，用分析与讨论代替批评和教育。只有真诚有效的沟通，才能让孩子对家长敞开心扉。

多与班主任沟通。中学阶段的孩子绝大多数时间是待在学校里的，与班主任相处的时间甚至比与父母相处的时间还要多。在日常的学习和活动中，孩子的行为可能会暴露一些心理问题，孩子有什么“小秘密”可能会因为羞于启齿而不告诉父母，却愿意与班主任沟通。因此，定期与班主任沟通交流对孩子的健康成长很重要，只有家校联手、信息互通，班主任与家长才能制订出更适合孩子的教育策略，帮助孩子平稳度过青春期。