新时期中学校园足球文化建设的研究

卢佩锋

（甘肃省泾川县第一中学，甘肃 泾川）

新课程改革要求对学生的培养要以促进学生全面发展为基本目标，在保证文化课程教学质量的同时也要加强学生的体育锻炼。足球运动作为校园体育中的重要组成部分，不仅充满娱乐性，可以有效培养学生的体育运动兴趣，还能够培养学生的团队能力，因此，在中学的体育教学项目中得到了广泛应用，中学校园足球文化的建设也得到了教育工作者的高度重视。

中学足球文化的建设工作，其主旨是对学生精神层面以及文化层面的良好塑造，若想在中学校园内很好开展足球运动，就必须有浓厚的校园足球文化作为基础，这对于创造促进学生积极参与体育锻炼的教学环境有积极的作用。因此，要重视当前校园足球文化建设中存在的问题，并有针对性地采取相关的措施进行处理，推动中学校园足球文化的建设。

一、中学校园足球文化建设中存在的问题

（一）重视程度不够

在中学教学环境中，受到传统教学观念的影响，学校和教师普遍认为体育运动的教学意义不大，对于提升学生的文化课成绩并没有实质性的帮助。过于重视学生的文化课程教学，忽略体育运动对学生全面发展的重要性，导致中学校园足球文化的传播受到了一定的限制。中学校园中以足球为主题的校园文化活动非常少，相关竞技比赛的举办次数也寥寥无几，大部分情况下只有少数学生自发性地组织娱乐性的小规模足球运动，校园足球文化的建设没有任何基础。另外，中学校园也没有专业的校园足球信息平台，学生对国内足球情况以及国外足球赛事了解不足，无法对足球运动产生足够的热爱，这也成了中学校园足球文化建设受阻的重要原因。

（二）教学模式陈旧

现阶段的中学体育课程教学中，组织学生开展足球运动的次数较少，教师的教学方式也是以传统教学模式为主，教学内容单一，教学手段毫无新意，对学生的体育学习态度不管不问，没有合理的考核标准。这些情况都导致学生在参加体育课程时状态散漫，没有积极地开展相关的体育锻炼活动，对足球运动也没有足够的兴趣，校园内部的足球场地成了摆设。教师的不作为影响了学生了解和热爱体育运动和足球文化。在新时代背景下，教师要确立培养学生全方位发展的重要教学目标，但是大部分体育教师并没有认清自身的职责，未能将自身的专业知识投入对学生的教学活动中，经常在体育课程中敷衍了事，没有引导学生对足球运动以及足球文化进行深入的了解。

（三）基础设施落后

在中学校园中建设足球文化，不仅需要教师的正确引导和积极贡献，还需要以完善的基础运动设施建设作为基础。足球场地的建设、器材的投入以及运动服的配备都是影响中学校园足球文化建设的重要因素。此外，足球比赛获胜方的奖品和奖杯等物品，也是维护足球文化建设的重要条件。但是当前大部分中学的校园环境建设中，虽然已经拥有专业的足球场地，但是由于场地维护费用较高，学校的经费有限，一般都不会让学生随意使用，学生没有开展足球运动的条件，这也影响了中学校园足球文化的建设。同时，缺少相关的专业足球器材，给校园足球活动的开展带来了诸多问题。

二、新时期中学校园足球文化建设的有效措施

（一）挖掘足球文化内涵，倡导快乐足球体验

为了实现中学校园足球文化的建设，首先要明确以下问题：何为中学校园足球文化？将足球文化与校园文化相结合又要采取哪些方式？开展中学校园足球文化的建设工作需要以详细全面的工作计划作为指导，其中最有效的途径之一就是积极举办足球运动比赛，鼓励教师和学生共同参加，举行教师足球赛和学生足球赛，还可以让教师群体与学生群体进行一场友谊赛，不断丰富足球比赛的形式，让广大师生在浓厚的比赛氛围中去了解足球这项运动及其背后的文化。此外，在日常的中学体育教学中，教师要将足球运动作为体育教学的常备项目，带领学生通过训练足球，去感受足球文化的魅力。可以组织学生进行传接球的配合，感受足球运动需要团队协作，培养学生的协作意识，让学生在足球运动中切实体会团队合作的精神。在校园中，也可以利用组织社团的方式，来吸引更多的学生去了解足球文化，通过足球社团定期举办观看足球比赛的方式，让学生欣赏球员娴熟的球技、熟练的团队配合、快速的攻防转换等，以此来激发学生对足球运动的热爱，在足球运动中收获提升体育技能的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯，让全体师生感受足球运动的美，为开展中学校园足球文化建设打下良好的基础。

（二）依托足球课程建设，夯实校园足球文化

既然足球运动归属于体育运动项目，因此在建设校园足球文化的过程中，要致力于建设完善的校园足球课程体系。学校要加强对体育教师教学技能的培养和提升，让学生在体育教师的引导和带领下，在足球课堂中去接触足球文化，从了解足球到认识足球，培养学生对足球的热爱，进而实现学生对足球运动的良好掌握，促进校园足球文化的建设。足球课程的设计要兼顾整体性和层次性，围绕着加强学生对足球文化的了解这一中心教学思想，采用多样化的教学方法，形成丰富的教学内容，吸引学生全身心地投入到足球运动教学中，为中学校园足球文化的建设打好基础。在足球课程教学中，教师要保证足球教学的趣味性，激发学生的学习热情，同时要注重参与性，给予每一位学生接触足球运动的机会，强调技能性，组织学生与学生之间进行传接球的训练，或者演练足球比赛中的攻防战术配合等，以多种类型的足球训练方式，加深学生对足球运动的理解深度。此外，教师要以学生为主，将足球课程打造为尊重学生发展意愿的个性化教学课程，结合学生的实际学习能力，有针对性地开展足球训练活动，并倡导师生之间的合作、学生之间的配合等提高团队合作意识的教学方式，有助于学生加深对足球运动的认知。

（三）强调教学方式创新，细化足球运动价值

中学校园足球文化的建设，可以利用形式多变的足球运动来完成足球文化的渗透。通过引入与足球教学相关的足球运动项目，或者单独开展与足球文化有关的校园活动，不断丰富教学的方式和手段，让足球文化存在于学生学习、生活中的各个方面。开展校园足球运动时，要以新思维和新理念作为指导，创新比赛活动的形式，激发学生的参与热情，在训练学生足球技能的过程中完成足球文化的灌输工作。也可以将娱乐性、健身性等引导因素融入校园的足球实践活动中去，让学生在课余时间通过参与活动缓解学习压力，在放松身心的同时增强个人体质，帮助学生以更加强健的体魄迎接新的学习生活。在校园体育教学中融入足球文化，要将中学校园足球文化的特征发挥出来，从学生的兴趣爱好出发，根据不同学生之间的差异细化足球运动的价值，让每一位学生通过足球运动提升能力，亲身体会到足球文化的重要性。此外，要建立完善的足球运动评价体系，在实际的足球教学中，教师亲自带领学生进行足球各方面技能和战术配合的演练，优化足球运动教学的效果，让足球教学连接师生，增进师生友谊。

（四）构建校园足球场地，奠定文化建设基础

中学校园足球文化的建设，同样也离不开基础设施建设的支持，足球教学场地、专业师资力量以及体育训练器材等都是学校开展足球教学、建设足球文化的重要基础工作内容。纵观中学校园发展的历程发现，足球教学活动未能发挥出本质作用的主要原因就是缺少基本的设施配置，阻碍了中学校园足球文化的建设。学校应认清这一点，重视校园的基础建设工作，加大对校园足球训练场地和设施的投入。足球场地的建设中，要融入足球文化、足球理念和足球运动本身的宣传，创造良好的校园足球教学环境，以浓厚的足球文化氛围来引导学生对其展开了解。同时也要积极引进专业的足球教学人才，优化师资团队的配置，加强足球教学的师资力量。学校在配备了专业的足球教学设施后，要致力于从多个方面加强校园足球运动的推广力度，培养全体师生的足球运动兴趣，为中学校园足球文化的建设创造有利的条件。

综上所述，体育教学对学生的全面发展具有重要的影响，为了促进学生综合素质的提高，必须要加强对中学体育教学建设的重视程度，开展中学校园足球文化的建设工作。相关教育工作者应积极转变陈旧的教学观念，融入先进的教学方式方法，以提升学生的实际体验为基础，结合足球运动的特点和优势，采取合理的措施吸引更多的学生参与到校园足球运动中来，促进中学校园足球文化建设的不断发展。