云南镇雄县作物种质资源的调查与收集

赵鄞申，叶 珩，熊世安，朱 勇，王芩飞

（云南省昭通市镇雄县种子管理站，云南 昭通 657200）

镇雄县处于云南省东北部，呈西南高、东北低的地势特征，海拔在630～2418 m 之间。境内光照资源、雨水资源充沛，年均日照时数1341 h，年均降水量914 mm 左右。镇雄县沟壑纵横，特色农作物及野生资源十分丰富。深入实施作物种质资源调查收集工作，能够充分挖掘传统品种资源优势，加快种业科技创新步伐，保护资源多样性。为做好作物种质资源调查收集工作，需科学确定工作程序与调查收集方法，确保作物种质资源开发利用工作顺利实施。

一、作物种质资源调查收集的重要性

作物种质资源调查，即通过开展普查、实地考察等工作，对作物种质资源相关信息进行全面掌握，获取某区域所有作物种质资源的数量、种类、分布等重要信息，从而明确作物种质资源的地理分布、遗传演化等客观规律[1]。通过调查收集作物种质资源，能够给作物育种领域提供充足的基因资源，促使现代种业发展。同时，还可根据调查收集信息，高质量开展作物种质资源保护、评价、利用等系列工作。镇雄县地区的作物种质资源十分丰富，既有玉米、小麦等主要粮食作物，又有大豆、山药、枇杷、杏子等蔬菜及果树作物。

二、作物种质资源调查收集方法

1、选择优先区域

受人力、资金等因素影响，难以全面调查、收集所有分布区的作物种质资源。因此，要依据作物分布特点确定优先区域，提高作物种质资源调查的收集效率。某作物的起源中心、遗传多样性中心等较为丰富，尽量将其作为优先区域。同时，部分地区的种质资源如濒危程度较高，需及时采取抢救性调查收集工作，避免永久性失去珍贵种质资源。

镇雄县在作物种质资源调查收集工作中，将果珠乡、场坝镇、中屯镇、母享镇、林口乡、泼机镇、塘房镇、芒部镇、大湾镇等作物种质资源丰富的乡镇作为收集重点。果珠乡主要收集了12份珍贵种质资源，包括天须米、李子、枇杷、山药、拐枣、花红、芋头、苎麻、杏子、野小豆、樱桃和柿子。场坝镇收集了5 份珍贵种质资源，包括香桃、李子、樱桃、青菜和香葱。

2、调查方法

（1）组建调查队伍

人才是作物种质资源调查收集工作开展的基础，需提前组建高水平的调查队伍。

搭配不同专业。由于作物种质资源调查收集工作涉及专业较多，因此需搭配组合不同专业的优秀人才，如植物分类学、生态学等。

搭配不同年龄。中青年专家具有扎实的专业基础，但也要搭配一定数量经验丰富的老专家，以便应对调查收集工作中的各种问题[2]。

（2）确定调查季节

不同作物对温度、光照的适应性存在着较大差异，需选择适宜的调查时间。通常，可从夏季作物与秋季作物划分作物种类，以夏季及秋季作物成熟时间为主要调查时段，则可以高效获取大多数作物的生长繁殖信息。如果部分作物已过成熟期或尚未成熟，则可搭配采用单一作物补充调查方式。

（3）选择调查方法

现阶段，文献法、访谈法以及实地调查法是作物种质资源调查的主要方法。开展种质资源调查收集工作前，调查人员要广泛查阅相关资料文献，对当地植物资源、作物种类等相关信息进行详细了解，为后续实地调查奠定基础。

访谈法主要是对农业农村部门的业务骨干、农技员、农民、村医等进行访谈，引导其详细讲述种植作物的信息。为提高访谈效率，需提前编制访谈计划，重点走访那些掌握种质资源信息的人群。

实地调查过程中，需深入田间、山野等区域，对栽培作物的类型、品种、山区分布的野生近缘植物等进行实地查看。

3、确定收集方法

确定收集资源类型时，需考虑作物的繁殖方式，对种子、块根、块茎等资源进行收集。部分作物兼具有性繁殖及无性繁殖特点，需结合研究及生产需求对种子、无性繁殖器官进行分别收集。

确定收集时间时，需将作物的成熟期纳入考虑范围。通常在作物充分成熟时收集种子资源，在作物收获期或易繁殖期收集无性繁殖器官，保持作物组织、器官的繁殖能力，及时剔除霉变、病变等劣质繁殖体。

依据作物组织、器官差异，科学确定种质资源收集数量。主要通过种子繁殖的作物，每份资源的种子数量需保持在2500 粒左右[3]。花生、蓖麻等作物的种子粒径较大，可适当减少收集数量。无性繁殖作物，每株只需采集1 个块根、块茎等繁殖体即可。

三、加强作物种质资源调查收集工作的建议

1、强化组织领导

相关部门需充分认识到作物种质资源调查收集工作的开展意义，通过宣传教育，提升普查人员的思想认识，以高度负责的态度开展相关工作。

结合地区实际，成立作物种质资源调查收集行动领导小组，统筹制定行动方案与协调政策，提供相应的经费支持，检查、督导调查收集工作的开展情况。

作物种质资源调查收集工作较为专业和复杂，要吸纳粮食、中药材、果树等各类栽培作物的专家与技术人员，成立专家组，负责技术路线制定、技术咨询服务等工作。确定技术路线后，由普查人员全面调查、收集当地作物种质资源，详细记录调查信息，妥善保管文字、照片、影像等不同形式的普查档案，并将调查数据准确录入数据库。

2、加强培训

结合作物种质资源调查收集工作的开展目标，科学制定普查与收集行动方案，大力培训所有参与调查工作的人员，以文献资料查阅、信息采集、样本征集、资源保存等内容作为培训重点，提高所有调查人员的技术能力。

及时指导调查人员的实际工作，鼓励其自主下载与学习作物种质资源调查收集方面的文献资料。为保证培训效果，可邀请经验丰富的技术人员与专家，组织开展专题培训活动，详细讲解作物种质资源调查收集的技术标准、实施流程、注意要点等，切实改善作物种质资源调查成效。并结合作物种质资源调查收集工作实际，认真梳理工作中存在的问题，集中性探讨、解决各类技术难题[4]。

3、深化宣传

综合运用多种形式，广泛宣传作物种质资源调查收集的重要意义。在乡镇、农村主干街道悬挂作物种质资源调查收集方面的横幅，应用报纸、广播、电视以及村务栏、大喇叭等各类宣传载体，引导群众积极提供有价值的种质资源信息，被采纳与收集则提供相应的资金奖励。

4、全面掌握当地种质资源

在作物种质资源调查收集中，坚持全面覆盖原则，全面普查地区作物分类及遗传特征，全面掌握各类农作物的种植历史、品种更替等系列信息，基本摸清特色种质资源的分布及重要特性。认真分析种质资源调查收集信息，筛选出优质种质资源，采取必要的保护措施，确保传承地方特色老品种，丰富国内作物种质资源的数量及多样性。

四、结语

通过开展作物种质资源调查收集工作，既可以充分了解作物种质资源现状及遗传演化规律，又能够对作物种质资源保护、开发利用等工作提供良好支持，有助于推动现代种业发展。相关部门需高度重视相关工作，科学制定调查收集方案与计划，保证作物种质资源调查收集工作效果。