网络时代背景下大专英语教学的应用探究

水冰洁袁冯 怡

（贵州护理职业技术学院，贵州 贵阳 550000）

0 引言

在大专教育教学中，英语是十分重要的一门课程，学好英语在促进大专学生全面发展中具备非常关键的作用。近些年来，国际英语交流愈发频繁，我国在这一时代背景下，对英语人才的需求越来越大，因而对于学生英语能力的培养异常重视。随着网络时代的带来，大专英语教学也要结合实际情况进行改革。目前将网络信息技术融入教学中，是优化改进大专英语教学的关键手段，能在最大程度上提升教学质量与效率。而作为大专英语教师，有必要对此手段进行深入研究。

1 网络时代背景下大专英语教学现状

英语一直是全球通用语言之一，且应用最为广泛。很多国家都将英语教育作为公民教育的重要部分，其地位不可小觑。我国自改革开放以来，对外开放程度不断增强，国际地位显著提高，对英语人才的需求越来越大，所以，我国英语教育规模也在逐渐扩宽，各大高校愈发重视英语教学。而且，在这个科技、信息、资源各方面竞争都异常激烈的时代，人才培养中素质教育的重要目标之一便是提升英语能力。

然而不少大专学校的英语基础都非常薄弱，教学质量与效率低下，教师与学生在英语教学学习中存在诸多问题，主要有以下4 点：淤学生英语能力较弱，大专学生主要来自普通高中、职业高中、中职院校等，所以相较于本科学生而言，英语能力普遍较低，导致教师在英语教学中面临一定难题。于学生学习兴趣缺乏，很多大专学生并不乐于学习，学习动机不足，而且部分学生在完成九年义务教育学习后不愿再继续学习，甚至对学习英语的作用有所怀疑。盂自主学习能力不足，在应试教育模式下，部分学生已经养成了被动学习习惯，在学习过程中对教师依赖性较强，所以在进入大专阶段后可能会缺乏自主学习意识，主观能动性不足。榆不良班风学风影响，大专学校的班风与学风相对有所欠缺，学生学习积极性不高。

总体而言，大专英语专业性较强，学习难度也很大，教师要结合教学中存在的问题与学生实际情况，对英语教学工作进行不断优化改进，以激发学生学习兴趣、调动学习积极性为主要目的，创新英语教学模式，使学生得以融入知识体系中，并与教师之间形成良好的互动与交流，使整个英语课堂充满活力，有效推动学校英语教学发展。

2 大专英语教学中网络信息技术的应用价值

网络时代属于信息爆炸时代，随着网络信息技术的不断发展，人们生活方式逐渐发生变化，且工作与学习变得愈发便捷。我国教育教学也通过应用网络信息技术，来创新教学模式。结合我国大专英语教学现状，在教学中融合现代化技术是必然发展趋势，同时也是加强英语教学水平、优化改进英语教学的关键措施。相较于传统英语教学，基于网络信息技术的大专英语教学具有十分明显的优势，首先，网络信息技术的应用能有效弥补传统教学中存在的不足，大专英语教学活动的开展通常受地点与时间的限制，但现代化技术所具备的灵活性能很好解决这一问题，有效改善教育边界模糊的弊端，让学生能随时随地灵活学习，使英语教学效果得到进一步提升[1]。其次，网络信息技术的应用还能丰富教学内容，激发学生学习兴趣，教师在英语课堂中可以合理利用视频资料、图片等来扩展教学资源，使课堂教学更加生动多彩，充分吸引学生注意力，达到优化教学的目的，而且教师可以从网络中合理选用教学资源，使教学资源具备海量、无限的特点。此外，在当前各阶段教育教学中，多媒体已经成为教师必用的教学工具，应用多媒体能为学生创造良好的视觉、听觉学习环境，可以使学生在身临其境感受下更为直观的学习英语知识，使枯燥的教材文字富有生命力，在激发学生学习欲望的同时，也能加快学习知识的速度，并进一步加深对知识的理解。

3 网络时代中大专英语教学的应用探讨

3.1 搭建在线学习平台

随着网络时代的到来，我国教育发展朝向“互联网+教育”的趋势。作为大专英语教师，在开展教学工作时要转变传统线下教学模式，积极构建在线学习平台，在满足学生实际学习需求的基础上，对教学工作加以完善，从根本上解决当前大专英语教学中存在的不足，从而达成教育目标。教师在构建在校学习平台过程中，要结合大专学生学习特点，通过扩宽英语教学途径，有效提升教学质量。例如，教师可以直接应用学校官方网站为学生打造大专英语在线课堂，在工作菜单栏中增加在线学习平台内容，学生输入账号后登录即可在网站中获取学习资料。例如，大专英语教师在讲授肢体语言相关内容时，可以在网站中上传英国著名喜剧片“凡尔杜先生”，并在课堂中播放，从而有效调动教学气氛，引导学生结合短片内容进行问题思考，围绕教学主题讲解知识，让学生在愉悦氛围中掌握内容且加深理解，有效提升大专英语教学实效性。同时，教师可以定期开展英语测试来评估学生的英语能力，并将测试结果与优化意见一同上传至网站中，以便学生在查看后能进行针对性学习，从而加强自身英语水平。此外，教师还可以引用市面中现有的大专英语教学系统，在教学过程中充分使用系统中的交互式功能，这一功能能使枯燥的英文知识通过图文并茂等形式灵活展现出来，使学生加深对相关内容的掌握与理解。这种手段能有效弥补传统英语教学模式下暴露的弊端，让学生在良好的学习氛围下不断提升英语学习能力与应用意识。而且，大专英语教学系统中拥有丰富的试题库，如图1 所示。教师可以结合学生实际学习情况，挑选出合适的试题编制成试卷，并上传至系统中供学生测试，学生经过测试后，测试结果也会呈现在系统中，教师可以据此为每位学生制定针对性较强的学习计划，从而有效提升英语水平[2]。

3.2 推进教学信息化建设

在网络时代，大专英语课堂教学依然是主流模式，直接决定着教学成效。为及时解决传统英语教学形式存在的弊端，教师要推进教学信息化建设，采取有效措施发挥学生主体优势，通过激发学生学习兴趣、调动学习积极性的方式，使英语教学质量与效率得到进一步提升。例如，教师可以用课件展现英语知识，通过融入生动有趣的元素，充分吸引学生注意力，提升学生自主学习能力，让其主动思考，合理利用课件灵活性优势，实现对知识的切换与储备，从而加强课堂教学效率。而且，教师在课后还可以将课件上传至在线学习平台，供学生自行下载进行复习。此外，教师在开展大专英语教学工作时，可以合理融入多媒体教学方式，为学生提供以先进技术作为支撑的全新教学形式，弥补传统照本宣科教学模式存在的不足，推动英语教学优化改革。例如，教师在课堂教学中，可以使用多媒体设备将PPT 课件内容投在屏幕上，随即在PPT 中打出“It is time to...,because...”这一句子，引导学生展开头脑风暴、进行积极思考，在激发学生学习英语兴趣的同时，有效提升其口语交际能力，这种促进学生自主学习的方式，能达到优化英语教学的效果[3]。而且，多媒体技术能整合文字、图片、视频等各种不同形式的学习资源，帮助教师创建集视听感觉于一体的全新课堂，让学生得以充分融入课堂教学中。

3.3 突出软件教学价值

在网络时代，智能手机逐渐成为不可缺少的设备。随着网络信息技术的发展，智能手机能提供的功能越来越多，各种软件被相继开发，不仅能充分满足人们娱乐需求，同时也能为工作与学习带来便利。而且，在大专学生日常学习中，智能手机由于其便利特点，已经逐渐取代电脑原有的地位，在这种背景下，大专英语教师也要转变传统教学理念，在课堂教学中合理利用学习软件，充分发挥其所具备的教学价值，指导并鼓励学生灵活使用智能手机学习英语知识。现阶段，市面中可供学生学习的英语软件非常多，教师要结合学生实际英语学习情况、兴趣爱好偏好等选用适当的APP，比如每日英语APP，其具体功能如图2 所示，同时为拥有不同英语水平的学生制定个性化学习计划，让学生可以有针对性地进行英语学习。英语学习软件具备专业性强的特点，其中涵盖大量英语学习资源，拥有来自于不同名校教师录制的英语讲授视频，具备各种版本辅助学习教材，对于提升学生英语能力有非常大的帮助。教师可以试用这些英语学习软件，并筛选出实用性较强的为学生推荐，让学生在课余时间随时随地展开英语学习[4]。此外，教师还可以有效利用社交软件优势来解决教学难题，对于当代学生而言，微信是应用最为广泛的社交软件，有80%以上的学生每天使用微信时长都远远超过2h，所以教师可以使用软件本身功能或小程序平台等进行辅助教学，比如可以组织学生利用微信功能进行课堂签到或开展随堂测试，在课后通过微信加强互动与交流，也可以构建以英语学习为主题的公众号，比如大专英语学习乐园等，从而优化英语教学，为学生创建交互式学习模式，让学生能更好地学习英语知识。

3.4 加强终身学习意识

在网络时代，作为大专英语教师，要加强终身学习意识，让英语教学得到有效应用。教师要在英语教学工作中不断改进、提升自我，秉持活到老、学到老的学习理念，正确认识网络时代背后的教学价值，在教学实践过程中加强自身专业能力，同时，积极参加教育学术交流活动，采取一切方式学习教学新技术、新理念以及新方法，从而在最大程度上优化大专英语教学[5]。而且，教师也要帮助学生形成终身学习意识：淤要激发学生对英语的学习热情，让学生明白英语在国际交流中是十分重要工具，在学习中不要只注重书本知识，而要将自身置于真实语境中，从而通过亲身参与真正体验英语，逐渐掌握英语技巧，做到学以致用。于帮助学生建立信心，通常而言，学生不具备自信心会为英语学习带来阻碍，大专学生往往没有进入社会，依旧是孩子，教师要适时进行鼓励安慰，让其通过自身努力提升英语水平，而不要过于依赖教师课堂教学。盂加强学生集体意识，教师要让大专学生明白学习机会珍贵的道理，并帮助其养成互帮互助的高尚品质，从而提升集体荣誉感，创建良好的英语学习氛围。榆培养学生自主学习能力，相较于本科学生，大专学生通常基础较差，教师要引导学生进行自主学习，结合实际情况寻找适合自身的英语学习方法，使学生未来能在竞争激烈的就市场中站稳脚跟。

4 结语

随着对外开放的逐步推进，我国国际地位不断提高，因而对外语人才的需求越来越大。英语作为十分重要的语言，其课程在各阶段教育中也是教学的重点内容。在网络时代中形成的各种教学新形式，能有效解决传统英语教学中存在的问题。作为大专英语教师，在教学实践过程中要积极应用现代化网络技术，为学生打造信息化英语课堂，充分结合线上与线下教学模式，帮助学生深入理解英语知识，同时有效改进大专英语教学工作，提升大专学生英语水平。