新时期党校党建工作创新发展路径探析

阮 兰

（乌海市委党校）

党校的目的就是为了培养优秀素养的党员，并且要坚持以党建工作为核心，与时代同行，不断推动党建工作的创新与发展。随着新时代的到来，更加需要创新发展路径，培养新时代的党员，结合时代背景，积极反思，积极探索，提升党员的服务意识和工作效率，从而培养出高素质的优秀党员，引领新时代，走向中华民族伟大复兴。

一、新时期党建工作创新发展的重要意义

（一）有利于提高党员的思想政治觉悟

如今，是信息化的时代，大数据大信息高传播的时代。要及时更新自己的思想，主动学习和接受更多新鲜的信息，才能跟得上时代发展的脚步，才能丰富自己的思想，培养自己的思辨能力，才能够让自己在信息资源漫天飞舞的时代找准定位，坚定意识，不让自己的思想动摇，党员也不例外，这也是党建工作的重要意义。通过党建工作的发展，不断丰富党员的思想，不断坚定党员的信念，以防他们出现思想动摇，行为失误，从而在工作中能够多为社会做出贡献。作为党校，由于自身的特殊性，为了能够培养出优秀的党员及党员干部，就应该不断创新，提高党校的工作效率和工作质量。在日常的课程中，让广大党员同志们能够客观地认识到最新的社会形态，并且让他们对如今的时事有着自己客观的看法，培养他们能够正确地看待党、看待中国、看待社会的意识，从而更加坚定信念，坚定理想，不断提高自身的工作行为和作风[1]。除此之外，党建工作不仅是面对所有来校学习的党员同志，也是面对党校的教师和其他工作人员的，也是激励党校的工作人员能够保持积极向上的工作态度，并且不断提升工作能力，不断提升自己的思想政治觉悟，从而更好地在党校工作，推动党校各项工作顺利开展。

（二）有利于促进社会的稳定发展

党校的工作主要是培养党员干部的，大部分的党员在党校进行学习之后，还是回归在原有的工作岗位中，会继续在政府部门、机关单位或者高校等单位工作。广大的党员干部在经过系统的党校培训之后，在一定程度上提升了个人的思想觉悟，也提升了自身的政治觉悟，他们也能够以最饱满的状态投身于工作，用最坚定的理想信念去提高工作能力，而且这些党员干部他们工作的单位本就是重要的党政机关、企业或者学校，他们已经拥有较高的党员素养，经过党校的学习，可以将更加优秀的素养传递给身边的工作人员，来影响周边的人们形成高素质的思想观念，从而都更好地为社会服务，为人民服务，最终促进社会的稳定发展。

二、新时期党校党建工作存在的问题

（一）党建工作的管理者对自身工作没有清晰的认知

无论在哪一个工作单位，都少不了管理者的角色，他是一个单位的领导者、管理者、决策者和实施者，他对单位每一个活动负责，他对单位的每一个项目负责。管理者的身上肩负着更多的责任与使命，对于党校而言，更需要一个思维清晰、思想觉悟高、工作能力强的领导者，来推动党建工作，因为在推进党建工作的过程中，正是需要党建工作的领导者保持着高度的警觉性，保持着先进的思想理念，只有这样，才能顺利开展后续的党建工作。但是，就目前的情况来看，还是有部分党员领导工作者没有较强的党建工作管理意识，主要也是没有清晰地认识党建工作，所以也就无从进行创新发展，甚至是有些基本的党建工作也会开展得不顺利，抹杀了基层工作人员的工作积极性，就更加不利于党建工作的发展[2]。

（二）党校在实施开展党建工作时积极性不高

根据调查研究，现在有一部分党政机关、高校或者其他事业单位，单位的领导并不重视党建工作，并没有及时选拔党员干部去党校进行培训，久而久之，党校在实施开展党建工作时积极性也逐渐降低。即便是有的单位或者是党校开展了党建活动，但都是表面工作，拍照留念而已，并没有进行实质性的学习，起不到提高思想觉悟的作用。而且有些党员的积极性不高，每次参加党建活动的时候就推三阻四，找各种理由和借口推脱，导致实际参加党建的党员不多，最终就导致党建工作无法正常开展下去，只能流于形式。也有一部分党员认为召开党建会议，开展党建活动没有太大的现实意义，这部分党员对党建工作的认知有误，所以会存在这样的错误观念。导致党校的党建工作在推进方面有困难。

（三）党校的党建工作人员工作积极性不高

由于党校的特殊性，一方面是负责党建工作，另一方面是负责培养优秀的党员干部，这就必然需要优秀的、思想觉悟先进的教师。但是，就目前的实际情况，部分党校的教师工作的积极性不高，对党建工作和培训党员的工作并不是很重视，尤其是年轻教师，他们自身的专业水平和专业素养有限，而且思想觉悟有待提升，难免会对党校的工作不感兴趣。党校的工作本身就偏向于理论知识，无论是对于教师，还是对于来培训的党员同志，都是比较枯燥的，这就导致部分老师上课和工作的热情不高，导致基本的工作无法做到位。除此之外，部分党校并没有建立完善的教师评价体系，老师之间的竞争压力不大，没有了竞争压力，那么在工作中就容易懈怠。总之，党校的工作人员积极性不高，究其根本原因是没有建立完善的教师评价体系，教师自身的思想觉悟也有待提升，这就导致党校的师资队伍整体的素养都有待提升，甚至影响党校日常的工作[3]。

（四）党校的教学方式缺乏创新

如今，互联网、信息技术高度发达，在社会各界的应用都十分广泛。因此，党校也应该积极采取措施，借助互联网的便捷，引进现代化的教学设备，从而改变教学方式，改善教学质量。这将会给党校的工作带来巨大的便捷，也会大大提升党校的工作效率和教学质量。但是，目前有相当一部分党校仍是采用传统的教学方式，很少使用现代化的教学设备，部分老师还是使用教材，以讲授法为主，进行理论知识的教育，这就会导致党建的教学工作变得枯燥，也抹杀了党员同志接受党建培训的积极性，甚至是浪费了教学时间和教学资源，更不会带来良好的教育成果[4]。

三、新时期党校党建工作的创新发展路径

（一）积极转变党校党建工作人员的思想意识

面对新时期，党校为了顺利开展党建工作，就应该积极转变党校党建工作人员的思想意识，增强工作信念，多多开展内部党员思想建设活动，帮助党员形成先进的思想理念。在此基础上，才能更好地创新和发展党建工作。在过去，很多党员都不重视思想教育，也不愿意参加思想建设活动，不愿意学习先进的思想理论知识，导致党员及党员干部缺乏先进的思想认识，思想觉悟不高，党员责任意识和使命意识也在逐渐降低。所以，加强党员的思想建设工作势在必行，必须要让广大的党员同志们意识到党建工作的重要性，意识到身为一个党员要具有的责任和使命，要积极地、全心全意服务人民，要在自己的工作岗位上做出更多的贡献，要始终保持着先进的动力，保持着工作的热情与积极性，这样才有利于树立党的先进性。

所以，在开展党建工作的时候，党校要重视转变党员的思想观念，这是进行下一步党建工作的关键和前提。要将思想政治教育工作放在第一位，并且要和党校的其他工作结合起来，要将新时期的思想政治观念深入到日常的工作中，不与时代脱节，同时还能增加党建工作的趣味性，不让党建工作变得枯燥无味。在开展党建工作的过程中，可以结合历史的先进人物和先进事迹，尤其是选择一些本地的优秀事迹来分享，引起党员干部的关注，同时也能更好激励党员干部的工作热情。

（二）不断完善和加强党建工作的基础建设

首先，要完善党校内部的党员组织，并且也时常学习党章制度，平时的工作要严格按照党章制度办事，这样才能为开展党建工作打下坚实的基础。其次，要不断完善党建工作的基础建设，要不断健全党章制度，尤其是在新时期，要结合新时代的特色，结合当下的实际情况，积极建设党建工作，不要影响党建工作的积极发展。将已有的规章制度落实到位，并且进行严格的监督，最终达到健全党建工作制度的目的。比如，党校可以组织全体党员干部共同观看和学习党中央的最新精神，全面掌握最新指示，党校的教师要提高工作效率，及时、准确地将中央的会议精神传达到基层党员中去，并且围绕会议精神积极开展一系列的党建工作，将工作具体落实到每一个部门，甚至是每一个人身上，实行责任制度，只有这样，才能将具体的任务直接分配给具体的人，才能迅速高效地完成具体的任务。而且还可以端正党员的学习态度和工作态度，激励党员可以全身心地投入到党建工作中[5]。

（三）利用“互联网 +”现代技术，创新党建工作

在新时期，“互联网+”“大数据”等现代技术十分流行，而且在社会各界已经广泛应用，无论是社会经济领域、教育领域，还是生活领域，现代信息技术已经离不开人们的生活和工作。“互联网+”技术为人们的生活和工作提供了很大的便利，为人们的工作节省了很多时间，大大提高工作效率。然而，“互联网+”等信息技术是复杂的，也是系统的，需要工作人员在引进相关设备的同时，应该积极钻研如何将互联网+技术完美地应用在工作中。

首先，党校应该建立党建工作的信息平台，然后在这个信息平台上实现互联网+的工作模式，建立相应的党校学习和工作的信息门户，建设专业的官网，进行分栏建设，比如可以根据党校的实际工作情况，设计不同的业务板块，如电子政务、政务公开、信息通知、课程服务、党建专栏等网页，同时也要设计出留言的板块，进行线上党建服务，让广大的党员用户可以通过多种移动终端及时了解党校的动态，及时和党校进行沟通，也可以通过互联网平台进行网络研修，将学习强国、人民日报的优秀内容引入到党校网络平台上，为党员的学习提供便利的条件。也可以建立网络服务窗口，方便党员交纳党费、捐款等，也可以进行线上党组织关系转接等，节约党员的工作和生活时间。

其次，在党校的党建工作中，不乏有理论知识的学习，这是党校学习的重要内容。因此，为了提高党员的学习积极性，党校可以开展线上“互联网+”的学习方式，打破传统的学习模式，学员可以不受时间和地点的限制，随时随地进行党建知识的学习，学员也不用使用整块的时间，可以利用学习和工作之余的碎片时间进行阅读和观看视频，形成党校的网络课堂，让广大的党员同志们可以通过电脑客户端和其他移动终端进行学习和深造。而且党校的教师也可以利用互联网的便利，在党校内部网站中转接各种优秀的学习资源，并且能够及时推送给各个学员，老师也可以在网络中监督和评价党员干部的学习情况，并且能够及时进行线上沟通和交流，在一定程度上实现思想交流的自由，也可以根据网络学习的统计，进行一定的积分奖励，可以更好地激励党员干部学习的积极性，从而在潜移默化中提高理论修养，提高自身的思想政治觉悟，最终培养出优秀的共产党员及党员干部，扩大党员的队伍建设，共同推进党建工作。

（四）加强党建工作的思想内容的宣传

党校的主要工作内容就是教学，但是教学的内容离不开党建工作，党建工作需要大家共同努力才能推进，那必然就离不开党的思想宣传。党校在开展党建工作的时候，大多数内容都较为单一，不具有传播性。如今正是互联网信息技术高度发达的时期，我们应该大力借助互联网信息技术的便捷之处，积极宣传党校的相关工作，并且及时吸收党内和党外人士的宝贵意见，进行思想和制度上的创新，促进党建工作的创新发展，从而能够让党校更好地适应新时代的要求，为党的事业发展注入新鲜血液[6]。

首先，党校的技术工作人员可以为党校开辟建设专门的平台，比如开通微信公众号、小程序、微博官方账号等，积极和中央媒体进行线上互动，及时转播和推送央视频、人民日报、央视新闻等平台的信息，并根据新闻进行适当的解读，从而更好地传播最新思想，促进党校内部工作人员和党员干部的学习。其次，党校也可以选择在校园内积极建设和更新公告栏和宣传栏，定期开展党建工作的系列活动，通过文章、图片、视频的形式在校内进行宣传学习。尤其是国家、党中央召开的重大会议，党校要积极组织党员进行线上和线下的学习和交流。也可以聘请省内外的专家和模范、先进个人为广大的党员干部做思想汇报，进行个人先进事迹的宣传，组织开展座谈会，积极学习优秀个人和组织的先进精神，从而不断提升自我的思想觉悟，养成端正的工作态度，积极投身于党的工作建设中，推动党建工作的创新发展。

（五）加强监督指导，确保实际成效

在实际开展党校党建工作过程中，要积极落实“三会一课”的制度，这是党校党组织的常态化基础性工作，也是管长远、抓根本、打基础的中啊哟工作内容，是强化党校党组织建设的有力抓手，因此，必须要加强监督指导基层党组织执行并落实“三会一课”，保证取得实效就尤为重要，要加强日常监督指导的力度，要做到“面对面指导、手把手帮带”，积极推进执行落实工作，有针对性、有重点性的强化监督知道工作，同时需要紧密结合重要时机和关键环节，重视各个阶段的工作内容，从而形成整体化推进和提升；在基层班子成员中，开展结对知道工作，帮助基层班子成员挖掘存在的问题和不足，并分析出相应的原因、提出具体的应对策略，深入监督和指导整改落实，提升整体党组织班子成员的综合能力和水平，还可以采取驻地监督知道、联合化解等多种方式，帮助解决在执行落实过程中遇到的困难和问题。

（六）推动制度完善与创新

民主生活会制度是我党在长期实践过程中，形成的具有科学化特征的制度，通过两项制度的完善、创新发展，对党组织的建设有着重要的意义和作用。通过民主生活会制度，可以有效保证党组织保持充沛的生机活力，可以为党员领导干部的批评、自我批评提供有效形式。并且在当今新时期，推动民主生活会制度完善，也是当今时代党校党建工作创新发展的必然趋势与要求，在推动新时期民主生活会制度创新发展中，需要积极发挥现代化信息技术的优势和便利，提升整体党建工作的信息化程度。

四、结束语

总而言之，党校的工作任重而道远，不仅要培养优秀的党员干部，也要提高党员干部的工作作风和能力素养，积极带领和鼓励党员干部的创新工作和科研工作，从而能够更好地投入日后的工作中。除此之外，党校更要肩负起推进党建工作的重任，严格按照党中央的纪律要求，脚踏实地积极工作。在新时代的背景下，积极创新，敢于突破，推动党校工作的顺利开展。