电视台主持人语言控制及应变能力探析

◎赵伟涛

(广东省肇庆市广播电视台，广东 肇庆 526000)

在电视台节目主持过程中，主持人不仅要起到节目引导和传递信息的重要作用，还应具备应对各类突发事件的工作能力，其中语言控制及应变能力就是主持人日常工作所必须具备的关键素质。如何充分强化自身的语言控制及应变能力，提升电视台节目的主持质量和传播效果，是电视台主持人工作面临的重要课题。

一、新时期电视台主持人语言控制及应变能力的重要性

(一)主持职业的基础专业素质需求

电视台各类节目的主持对于主持人媒介信息传递的准确性有着较高的要求，主持人的主持语言和风格要能够清晰准确地表述节目主题、人物、事件、结果和其他节目要素，同时也要对节目当中的各类语言和环境细节进行一定的精准细致把控，这就需要主持人的语言控制及应变能力等综合素养相对达标。为了有效增强电视台节目的视觉效果和受众黏性，主持人应准确控制主持语速，适当增强节目主持的主观情感投入，同时做好各类突发事件的应变准备，在切实做好节目信息精准传播的基础上增强节目主持的各方面效果。

(二)节目主持工作实践的重要支撑

新时期，电视台的各类节目往往需要面对全国甚至国内外的观众，在节目内容、形式、结构丰富的过程中逐步朝着多元化和娱乐性的方向发展，节目现场的可变性在此过程中日渐增强，各类现场互动中的语言交互同时也具备了一定的复杂性，主持人需要临时接触一部分方言、地域文化和实时信息等内容，此时良好的语言控制和应变能力是保障主持人自身形象的关键所在，成为主持行业激烈竞争下保障主持人和节目媒介吸引力的重要支撑。

(三)不同节目形式主持工作的共同要求

在互联网和新媒体技术飞速发展的大背景下，电视台的节目形式和传播渠道得到了一定程度上的丰富和优化，各类具有新媒体特征的新时代要素融入到了节目的主持结构当中，以更为简洁扼要和碎片化的形式来满足广大人民群众的新闻信息获取需求，电视台整体的节目结构更趋于多元化[1]。不同的节目形式对于主持工作有着不同的要求，但各类节目的主持都离不开主持人语言控制和应变能力的发挥，要求主持人的主持方式能够随着节目内容的变化而进行灵活的调整，从而切实保证节目的感染力和影响力。

二、新时期电视台主持人语言控制及应变能力的影响因素

(一)语言应用素养

从电视台节目主持的角度来看，语言应用素养是主持人应具备的基本主持素养，各种类型的电视节目主持工作都需要依靠主持人的专业语言应用素养来作为支撑，从语言引导层面来切实保障节目的主持秩序。在主持电视台节目的过程中，主持人的语言应用素养主要可分为语言输出、语言效果和语言心理能力，分别在不同的节目环境和语态下应用不同的语言能力，通过对节目主题的分析、理解和表现来推动节目的各环节发展，而后充分运用自身主持语言表达能力来进行有效的节目内外交流互动，进而切实优化节目整体的语言信息交互。

在主持人语言应用素养的落实过程当中，主持人还能够充分运用自身的语言素养来化解各类突发事件带来的不利影响，及时针对突然出现的各类状况来进行随机应变的主持处理，确保节目能够在正确的轨道上顺利进行，保障节目的整体主题表现和主持效果。

(二)节目掌控能力

在电视节目的主持过程中，主持人需围绕一个中心主题来开展内容传达和情感引导，以合理突出节目主题作为节目整体的导线，并在此过程中对节目各环节的运作状态进行有效引导和综合控制，这也是主持人语言控制和应变能力的重要影响因素[2]。在节目上状态的掌控方面，主持人会充分运用语言要素来调整节目运作状态，对于节目受众的心理需求和心态变化进行合理分析与针对性引导，对于各环节的节目话题表现形式进行科学把控，才能够充分发挥主持人语言控制和应变能力的积极作用。

(三)主持氛围环境

电视台节目主持的氛围环境是主持人语言交互的主要场所，同时也是主持人语言控制和应变能力应用的主要对象，对于主持人的语言控制和应变能力有着重要的影响。在节目进行过程中，主持人对于节目节奏和内容表达的调整控制情况直接影响着主持人后续语言控制和事件应变能力的发挥，同时还会受到嘉宾语言交互和场外环境等多种因素的影响，此时就需要良好的应变能力来切实把握各环节的主题方向和运作节奏，同时依托相应的语言信息控制来营造清晰明确的主持氛围环境。

三、新时期电视台主持人语言控制及应变能力的强化策略

(一)加强专业知识素养学习

作为主持人职业发展应具备的基本实践技能，语言控制和应变能力需要主持人拥有丰富的语言知识和专业的思维能力，因此，电视台的主持人应充分加强主持专业知识素养的学习，不断完善自身的专业知识素养内容结构，致力于成为一名专业素养达标和实践经验丰富的优秀电视台主持人。在专业知识素养学习强化的过程中，电视台主持人应首先加强自身的基础专业知识学习，充分重视其他领域文化内涵的积累，同时强化自身的思想政治意识素养，本着学以致用的实践探索精神来进行持续的专业知识素养学习，以此来塑造兼具个性化和专业性的特色化主持风格[3]。

一方面，主持人要不断学习和探索新的播音主持专业知识与技巧，将其融会贯通以强化原有的专业知识素养能力，同时通过对新时代播音主持行业特点和岗位发展的观察和研究来判断职业发展的未来需求，将自身的个性化发展与播音主持行业的未来方向进行有机连接，持续建设和丰富自身的播音主持专业知识结构。此外，主持人还应根据日常的工作时间和对其他节目的观察来进行其他领域文化内涵的持续积累，重点丰富人文社科和现代自然知识，同时深入了解国内外的历史文化知识，关注各阶段的时代潮流热点和舆论流行趋势，拓宽自身的专业知识和学识视野，切实增加工作实践经验和社会阅历，以更丰富的专业底蕴支撑高质量的节目主持工作实践。另一方面，主持人还要积极提高自身的思想政治意识素养，坚定自身的思想政治意识方向，始终以践行上层建筑的科学政治理论来指导日常组织工作实践，坚持高度的岗位责任意识、工作大局意识和持续发展意识，在主持工作的内容体系中渗透和传播社会正能量，以此来切实践行主流媒体舆论工作的话语权与引导力。

(二)塑造节目品牌与自身效应

风格鲜明和品牌清晰的主持人往往能够让节目更具时代特色，所塑造和形成的节目品牌效应能够让节目在诸多信息媒介当中脱颖而出，以精准的节目品牌定位来充分吸引观众的眼球和注意力，同时依托主持人个人的语言表达与控制和外在形象感染力等因素来扩大节目品牌的影响力，全方位满足观众对于电视节目内容结构和视觉效果的多元需求。

在日常主持工作实践的过程中，电视台主持人要充分重视节目个性化品牌效应的塑造，以风格鲜明和态度亲民的主持风格来提升节目的传播感染力，通过节目主持的内容和形式来引导观众产生心理认同。主持人还应充分关注专业知识的学以致用和创新探索，在日常工作实践过程中积极尝试和应用创新化的工作思路与媒介渠道，以高度的专业素养和责任意识来对待每一场主持工作。在日常专业知识应用实践的过程中，主持人还要积极锻炼自身的应变能力，推动自身节目主持语言控制能力的共同发展。

同时，电视台主持人还应对自身的主持风格和话语形式进行创新探索和持续完善，在此基础上不断提升自身的语言控制和应变能力，将发展提升的专注点放在新时期信息传播风格的转型升级和主持角色的重新定位上，将正能量的节目内容和主持人的个人品牌效应进行融合，塑造属于个人品牌特色的主持工作风格，从个人涵养和主持能力多个方面展现主持人的个人魅力，切实提升电视台各类型节目的受众黏性和舆论引导力[4]。

(三)加强直播节目主持锻炼

在直播节目的主持过程中，主持人不仅要协调节目各环节的信息传播和内容表达，还要紧跟节目进程来调动直播现场的气氛和舆论方向，此时主持人的语言控制及应变能力的发挥格外重要。在此基础上，主持人就要在做好基础职业素养建设的同时加强直播节目的主持锻炼，加强自身的心理素质建设及直播前准备工作，做好直播现场秩序的精准调控，在直播节目出现各类突发因素的同时通过语言把控和现场掌控来提升自身的语言控制与应变能力，以此来切实保障节目主持工作整体的稳定性和有序性。

在心理素质建设方面，主持人要在不同直播工作环境状态下保持灵活平稳的心态，主持工作的开展要尽量以节目的安全播出为先，时刻保持专业负责的主持工作状态，关注直播工作现场的整体秩序和后续直播需要，以高度稳定的心理素质投入到直播节目的主持过程当中，灵活应对各环节可能出现的突发状况。

在准备工作方面，主持人要全面熟悉和掌握直播节目的各环节，本着精湛的业务能力和高度负责的职业精神来做好各个环节的预先准备工作。首先，主持人要在直播正式开始之前提前到岗，在准备阶段尽可能多地熟悉稿件内容和直播流程，便于在直播出现突发状况时灵活应对处理。其次，主持人还应在准备阶段检查纸质稿件备份与解说内容是否完全一致，确认好直播设备的使用状态和各环节的准备工作是否正常。在正式直播的过程中，主持人应时刻注意纸质稿口播的实时位置，在各环节衔接的过程当中做好流畅的转接和收尾；在出现突发状况时，主持人应充分保持好专业稳定的主持状态，有针对性地应对不同类型节目的突发状况，在时政类突发状况下快速做收尾式处理，在民生类节目突发状况下自圆其说式处理，同时还应在日常工作的过程中，多与导播及时沟通接收直播指令，最大限度地降低直播突发状况的发生率和不利影响[5]。

在直播现场的精准调控方面，主持人应保持足够的自信心和清晰的主持认知，在做好本职主持工作的同时也应注意到直播环境中的其他情况，在保证主持工作精准流畅的同时充分注意到领导和导播通过耳机传达的指令，迅速地做出相应的指令反应。在此过程中也应保持心态和神情的镇定自若，全方位保障节目直播现场的视觉效果和信息表现。

(四)积极交流与学习先进经验

在主持人的职业规划和发展过程当中，互相交流和学习先进经验是自我提升的有效方法，主持人可与其他优秀主持人就主持技巧和策略进行互动交流与学习，探讨如何提升和发展语言控制与应变能力，同时在其他主持事故当中吸取错误教训，总结主持工作的技巧经验和失败误区，在不断的学习和实践过程中积累工作经验，锻炼和提升自身的语言控制和应变能力，在长期的自我沉淀和主动学习的过程中提升自身的综合主持工作素养，进而赢得更多听众的信任和青睐。

(五)充分重视与观众的双向互动

在新媒体时代下，各平台媒介信息传播的模式与方法正处于持续转型升级的过程中，观众的话语权在这一过程当中得到了充分的重视和逐步提升。因此，新时期与观众的双向互动成为了电视台节目主持工作的发展提升重点之一。对此主持人就要充分重视与屏幕前观众的双向互动，充分利用新媒体平台做好日常的观众的互动和沟通，以此来切实增强节目主持的感染性和吸引力。

在应用新媒体平台开展日常互动的过程中，主持人可以个人名义，或是在电视台媒体平台之上与观众在评论区或是专栏里进行沟通互动，着重表达与观众观看需求相契合的观点和理念，就某一话题或是某一栏目的某个环节或是中心内容进行问卷调查、意见征集和日常交流，也可在新媒体平台上发布新节目或是节目各期的预告与花絮等，切实拉近节目主持与观众间的距离，拓宽与观众的双向互动渠道和范围。除此之外，主持人还可在互动环节积极活跃现场气氛，在场内外互动这一环节充分关注互动环节和其他直播环节主持工作的稳定性，科学协调与观众互动环节的节奏和言论方向，以简洁有价值的节目中心观点来引导节目主题发展，充分发挥互动环节的吸引和感染作用，增强节目整体的受众黏性。

四、结语

综上所述，电视台主持人的语言控制和应变能力是主持人职业发展的基础专业素质需求，还是节目主持工作实践的重要支撑，同时也是不同节目形式主持工作的共同要求，会受到主持人自身语言应用素养、节目掌控能力和主持氛围环境的影响。因此，主持人应充分重视自身语言掌控和应变能力的培养，加强播音主持专业知识素养的学习和提升，塑造和提升节目与自身的品牌效应，加强直播节目的主持工作锻炼，积极与优秀主持人交流和学习先进的工作经验，充分重视与观众的双向互动，以高度的岗位责任精神来做好本职工作，以充沛的专业内涵来增强节目的舆论引导力和感染力，推动电视台节目播出效果的最大化提升。