一波三折，才能生动有趣

□孟丽萍

病文亮相

捉蚊趣事

上海师范大学第三附属实验学校四年级（3）班 沈怡瑶

如果童年是一辆风车，那回忆就是一缕微风，轻轻一吹，它便会快乐地旋转，而那些小小的趣事便是一个个美妙的音符，随风流淌。

一个炎热的夏天，有天晚上我刚躺下，热得睡不着。我起床后打开窗户，过了一会儿，炎热仿佛消失了。我吹着凉风，躺在床上，很快就酣然入睡。

可没过多久，我听到耳边传来“嗡嗡嗡……”的声音，我马上打开灯，努力寻找。呀！找到了。我暗自高兴。我钻出被窝，像一只准备抓老鼠的猫，蹑手蹑脚地靠近蚊子。“啪”的一声，我一巴掌打在墙上，开心地笑道：“哈哈，讨厌的蚊子，我终于抓到你了！”可接下来的一幕让我十分惊讶：我打开手掌，发现手心空空如也，更可恶的是，那只讨厌的蚊子居然还在旁边的墙上向我挥舞“手臂”！我生气极了，心想：讨厌的蚊子，看我不打死你！当然，蚊子此刻还不知道接下来会发生什么事。

我取来家里的电蚊拍，迅速向蚊子拍去。“啪，啪，啪……”，一阵清脆又响亮的声音传来。蚊子被电死后，我连忙关上窗户，生怕飞进来第二只蚊子。关上灯后，我心里美滋滋地想：终于可以睡个好觉了！

童年是美好的，是多姿多彩的，每当回忆这些趣事时，我总会不由自主地露出微笑。

门诊分析

这篇习作多处运用心理描写和比喻等修辞手法，语言生动流畅。然而，它有一个最大的缺点，那就是平铺直叙——习作的主题是“捉蚊趣事”，应突出“趣”在何处，此外，捉蚊的过程不够曲折，无法很好地体现出有趣的一面。

针对以上问题，建议做如下修改：

修改捉蚊的情节，使其变得一波三折，从而体现出捉蚊的生动、有趣。另外，还需要注意一些细节描写，比如：1.找到蚊子时，应运用修辞手法描写出蚊子外形及其所处位置；2.用电蚊拍打蚊子时，发出清脆的声音后，除了需要补充交代蚊子在电蚊拍上的惨状，还要对“我”的心理加以描写，使习作更加生动、有趣。

病愈出院

捉蚊趣事

上海师范大学第三附属实验学校四年级（3）班 沈怡瑶

微风拂过，童年的时光仿佛一辆风车，欢快地旋转着，而那些遥远却清晰的儿时趣事，犹如一首首美妙的音乐，在风中涓涓流淌。

那是个炎热的夏天，有天晚上我刚躺下，热得睡不着，便起床打开窗户。窗外凉风习习，不一会儿，我就酣然入睡。

可没过多久，我听到耳边传来“嗡嗡嗡……”的声音，肯定是可恶的蚊子搅扰了我的美梦！我生气极了，立刻跳下床，打开灯，努力寻找这个祸害。突然，我看到有一只蚊子停在床头墙纸上一朵粉色的小花上。它浑身布满黑白相间的条纹，看着格外显眼，两条前腿不停地相互揉搓着，好像两枚蓄势待发的小火箭。我像一只准备抓老鼠的猫，蹑手蹑脚地靠近蚊子。“啪”的一声，我一巴掌打在那朵小花上，开心地笑道：“哈哈，讨厌的蚊子，我终于拍到你了！”可接下来的一幕让我十分惊讶：我打开手掌，发现手心空空如也。墙上也没有蚊子的踪迹，我的手掌却拍得通红。更可恶的是，那只蚊子居然从我耳边飞过，朝我挥舞着“手臂”，又落在墙纸上的另一朵小花上，好像在嘲笑我。

“讨厌的蚊子，等着瞧，看看咱俩到底谁厉害！”我拿出一种“新式武器”——电蚊拍。当蚊子还不知道将要发生什么事的时候，我迅速一挥电蚊拍，拍在它的身上。“啪，啪，啪……”火光四溅的同时，传来一阵清脆又响亮的声音。我仔细一看，蚊子像个木乃伊一样，一动不动地蜷缩在电蚊拍的铁丝网间。我终于打败了这只讨厌的蚊子，心里一阵窃喜：“跟我斗，你还嫩了点！”

“嗡嗡嗡……”过了一会儿，我又听到一阵烦人的蚊子的叫声。难道那只讨厌的蚊子复活了吗？我突然发现有一只小小的蚊子竟然扭着身体，在空中得意地飞舞着。那只蚊子居然还活着？这也太神奇了吧！我不甘心地仔细观察电蚊拍，发现上面确实有一只枯焦的蚊子。原来此蚊子非彼蚊子啊！我只得再次举起电蚊拍，生气地说：“臭蚊子，我来了，看你往哪里逃……”经过几个回合的追捕，我终于歼灭了第二只狡猾的蚊子。

那晚，由于蚊子的打扰，我虽然没睡好觉，但是，捉蚊子的过程还是挺有趣的。每当回想起这件事，我的脸上总会忍不住露出笑容。

名师点评

本文描写细致，生动有趣。小作者运用比喻、拟人的修辞手法，恰当地对“我”的心理和语言进行描写，将捉蚊的过程描写得惟妙惟肖、一波三折。首尾相互照应，是一篇不错的习作。