关于加强中等专业学校学生思想政治教育的探讨

孙素华

（项城市中等专业学校，周口 466200）

引 言

新时代的教学理念，要求思想政治教育不断深入，努力提升思想政治教育教学效果。中等专业学校也要结合自身办学理念，根据学生的不同情况进行相应的教学创新。对中等专业学校的学生来说，加强思想政治教育有利于其在专业学习道路上更好地前行。目前，我国的教育事业做出了很多突破，中等专业学校受到了更多的重视，为了让学生更加健康地接受系统性的教育，加强学生的思政教育非常重要。我国的中等专业学校在教学的过程中存在很多问题，所以学校和教师都需要不断创新，提升教育水平，投入更多的教育资源，让思想政治教育得到加强，使其成为中等专业学校的重心。

一、中等专业学校学生思想政治教育存在的问题

目前，我国中等专业学校学生不管是基础知识的储备量还是思想教育的情况，与普通的中学生相比都还需要进一步提升。很多中等专业学校更加注重职业技能方面的教育，对于学生的文化课程及思想教育比较忽视，这也就让学生的思想波动相对较大，很有可能出现思想方面的问题，这会给中等专业学校学生的思想素质提高造成很大的阻碍。在进行中等专业学校学生思想政治教育时，主要存在以下几方面的问题。

（一）认知偏差

中等专业学校出现了教育理念偏差，对于文化课程的教育不够重视，使得学生的学习很难推进。在中等专业学校当中，大部分教师的教学经验比较丰富，长久的教学使其对中等专业学校的学生形成了固化思维，认为学生的基础知识不足、综合素养偏低，思想政治教育难以达到应有的状态，也无法获得理想的结果，所以往往对这部分教学比较忽视，这也让学生所受教育明显不足。学生受到不良引导，觉得学习主要是为了学习技术以及取得工作资格，所以在学校时也比较偏重于对职业技术类课程的学习，对理论文化课程的学习产生排斥心理，特别是思想政治类的课程，经常出现迟到、早退等违反纪律的行为。

（二）教育方法不足

目前中等专业学校使用的依旧是一种比较传统的思想政治教育方法，即灌输法，这样的教学方法会让课堂较为枯燥乏味，在这样的环境下学习思想政治知识，会让学生难以投入，甚至产生抗拒心理，难以满足教学的要求，对于学生学习产生负面的影响。如果只是教育书本当中的理论知识，不结合实际情况，对于教学是非常不利的，特别是在中等专业学校教学中，更加需要注意学以致用，要能够达到思想政治教学的基础目标，很多教师都使用集中授课的方法来完成思想政治方面的教育，很难真正吸引学生的注意力，也会导致课堂非常枯燥，无法达到理想的教学效果。

（三）教学主体素质较低

目前，对中职学生进行教学的时候，一些教师会把思想政治课程和文化课程相互混淆，特别是思想政治课程的地位往往会低于文化课程。在这样的教育环境当中，学生和教师都很难重视思想政治课程。而在进行教学的时候，教师的教育理念不够先进，备课工作不够充分，对于学生的了解也不够透彻，就会导致教学时产生很多问题。同时，中职学生刚刚形成对世界的初步认识，所以在学习的时候难免会存在很多问题，需要教师帮助解决。学生独立思考的能力有待提升，这种情况也让学校的政治教育很难推进。在日常教学的时候，不管是文化课的教学还是专业课的教学，学生配合度往往不高，这对于中职学校的教学工作也会造成很多阻碍。

二、新时代加强中职学生思想政治教育的意义

（一）利用思想政治教育强化政治素质

目前，信息传播速度变得越来越快，很多中职学生都被西方的思想影响，如果自己的思想观念不够稳定扎实，政治观念就很有可能出现偏差，很多人会因此而迷失，对自己的未来产生疑惑，影响日常生活和学习。在这样的环境当中，教师需要正视学生的思想政治教育，利用系统性的思想政治教育让学生更好地塑造“三观”，提升自己的政治素养，更加积极地学习和生活，从而为我国发展贡献更多的力量。

（二）有助于促进中职学生个性化发展

为了让更多中职生形成正确的“三观”和积极的学习态度，教师需要以道德、价值观念等作为培养的基础目标。在进行个性教育的时候，把思想政治教育当作最为核心的部分，对于个人的发展也要主动推进，让学生可以获得正确的导向，培养其积极乐观的生活学习模式。通过这样的方式，学生在接受教育时将拥有更加积极的心理，思想政治素质也会获得提高。通过思想政治教育，学生可以正确认识自己的不足之处，尽量扬长避短，从而获得个性化发展。

（三）有利于培养学生创新精神

在进行中职学生教学过程中，教师需要尽量把思想政治方面的教育和创新精神进行有机统一，从而更好地推进素质教育。创新精神不仅是能力方面的一种典型体现，也是学生人格魅力的体现，更是精神状态的张扬。学生拥有创新精神，也就意味着其综合能力有所发展，如果想要进行创造，首先要有想法。提高中职生创新思维方式，也是思想教育应该重视的重要环节。

（四）有利于推进学生全面发展

中职院校思政教学不仅要帮助学生获得思想政治方面的知识，拓展人生视野，打下扎实的人生基础，更要让学生拥有高度的社会责任感以及良好的道德品质，增强主动为国家、为人民服务的意愿。由于中职生仍然处于“三观”塑造时期，容易受到社会上各种思想影响，这个时期的思想政治理论教育对于中职生未来发展非常重要，良好的思想教育对学生的学习和生活能够起到非常积极的影响和促进作用。

三、加强中职生思想政治教育的策略

在对中等专业学校的学生进行教学的过程中，教师需要提高对思想政治教育的重视程度，利用更加丰富的教学方法帮助学生学习，使学生可以塑造积极的思想、正确的“三观”，并且拥有一些比较基础的法律常识，让学生可以在日后学习和生活中获得更多的成长。

（一）提升教师素质

第一，中等专业学校需要提高对思想政治教育工作的重视程度，并且在这部分紧抓教学，提升教师的理论知识水平及综合素养，让教师在教学的过程中作为主导，尽量发挥出自己的价值。第二，中等专业学校要对本学校相关的教育工作做到胸有成竹，对于任何一个环节的教育都要了然于胸，找到教育过程当中存在的问题，针对性地委派专业的人才解决问题。同时，对于教师的综合培训也非常有必要，要建立专业的教师团队，让每一位教师都能够发挥出更大的教学潜力。第三，中等专业学校的教师对于学生存在的固化思想要及时纠正，防止区别对待的情况出现，教师需要始终保持公平公正的态度来完成教育工作，让学生可以充分发现自己身上的价值，使得学生意识到思政教育的重要性，让学生可以充分配合教师的工作。第四，教师需要有针对性地开发新的课程，要能够以人为本地进行教学，利用丰富的内容以及具有趣味性的过程，使得学生更加积极地投入学习当中。思想政治教育和教师是分不开的，在建设教师队伍的时候，需要注意，对于中职院校当中的思想政治教师，需要由学校带领提升教师的社会地位，同时还需要让教师获得更高的待遇，无论是对于一些优秀的教师还是集体，都需要通过评比的方式对其进行表彰，让更多的人能够认可思想政治教师，树立一个更加具有代表性的形象。不仅如此，在进行教育的时候，教师需要为人师表，要能够拥有社会责任感，只有这样学生才会在未来的学习和生活当中，不但对自己的一言一行负责，同时还肩负更加重大的责任和使命，也只有这样才能够在我国社会当中做一个更加具有竞争力的人才。

（二）端正学生态度，提升教学效率

在学习的过程当中，学生是毋庸置疑的主体，教育成果都要在学生身上落实下去，同时还需要将教学的效果转换成学生能力的培养以及综合素质的提升，只有这样才能够真正实现有效教学。在我国中等专业学校当中进行思想政治教育，需要始终坚持以学生实际情况为本，将学生学习过程当中的基础问题结合起来。要让学生的学习态度更加端正，使其养成更好的学习习惯，同时还需要使学生重视思想政治方面的意识培养，促使学生更好地了解自己的生活，对于未来的学习、发展、就业方面的工作都提高重视。要有针对性地进行思想政治方面的教育，让学生拥有更加端正的学习态度，尽量让学生不好的习惯得到改善，使其树立信心，提升在学习过程当中的积极性及主动性。中等专业学校当中的教师，需要让学生获得更多帮助，扩宽学生获得知识的途径，让学生能够及时纠正自己心灵上所产生的偏差。

比如，教师在教育学生的时候，可以针对性地帮助学生解决一些心理或者生活上存在的问题，利用网络及电子邮件等，让学生更好地结合生活来解决问题，教师还需要和学生展开更加密切的交流，尽量给学生提供帮助，并且帮助学生调整其不良的心理状态，让学生可以及时对自己的价值进行定位。教师需要有针对性地给学生进行抗挫折的教育，帮助学生培养更加坚忍的意志，同时还要让学生拥有更加高尚的品格。

（三）拓宽教育渠道

目前，在开展思想政治教育的过程当中，教师需要帮助学生不断拓展思维，以学习过程当中的基础及现实为出发点，根据学生在学习过程中的实际情况以及不同学生的特点进行更加丰富的、形式多样的教学，让学生可以在学习的过程中提升觉悟，并且让学生的道德境界获得提升，引入更多比较适合学生的话题，使得学生的教育工作可以和实际生活结合起来，让教育过程当中的功能及意义都得到感知。

比如，教师在教学的过程当中要按照具体的知识体系以及相关的能力目标，设计更加丰富的测试，使其和学生的心理特征相符，让更多的学生在学习的时候参与课堂活动，并且利用多种活动，帮助学生认知自己的思想，帮助学生提升道德境界，让学生可以及时调整自身的心理状况，帮助学生及时了解自己心理方面的问题。教师还可以帮助学生把所学习的内容和现实生活相结合，帮助学生提升自主学习的意识。

（四）改进和优化教学手段

在学习的过程当中，很多中职学生所接受的教育内容是比较固化的，特别是思想政治方面的教育内容，大多比较传统，很难获得更多发展，理想和现实间的差距非常明显。若仍然使用较为传统的方式来完成教育任务，把知识用灌输的方式传达出去，就很有可能让受教育的人产生抵触心理，这会对学生的学习效果产生不良影响，也就很难让教育工作落实下去。教师和学生对一些社会现象和相关政策的实施都有自己的看法和见解，但在传统教学模式下，这些看法和见解在一定程度上受限于个人的理解能力和个体经验，存在一定的局限性，不利于对学生发散思维的培养。思想政治理论课程教学的开展应和社会热点更好地结合，让学生可以结合实践检验个人的观念和思维体系。教师在教学过程中，要打破以往传统的教学模式，学会运用各种多媒体设备，开展情景式教学，增加学生的体验感，从而更好地激发学生的学习兴趣，增强学生对思想政治学习的好奇心和积极性，充分发挥学生的主观能动性。通过网络技术的应用，很多知识得以更加具象化地呈现，使其中的抽象概念更易于理解。教师在更新教学理念的同时，有效结合使用新媒体技术，有利于提升中等专业学校思想政治教育教学的效果。

因此在进行教学的时候，教师需要尽量避免照本宣科，要尽量和实际生活结合起来，要关注一些热点话题，通过具有特色的例子让学生了解思想政治教学过程当中的含义，要能够通过表象来了解其中引申的含义。

结 语

综上所述，中职学生进行思想政治教育是非常有必要的，良好的教育可以让学生健康发展身心，帮助学生培养健康高尚的品德，让学生在未来的就业过程中拥有更强的能力。因此，要有针对性地展开教育，并且不断突破和改革，创新教学模式，总结教学经验，取其精华去其糟粕，通过这些方式让思想政治教学的效果获得显著提升。