育儿中的“因为效应”

不少爸妈苦恼：有时候跟孩子说事说个三五遍，孩子总是左耳进、右耳出，家长生一肚子气但也无计可施。对于这种情况，心理學中的“因为效应”能够给我们一些启发：让对方做一件事情时，如果能够讲出一个理由，就更容易让对方答应。

曾有研究人员就做过一项实验，在打印室用不同的方式询问别人，能不能让自己先复印？

在没有给出原因的情况下，他们有60%的成功几率；如果加上一个原因，成功率就提高到了90%以上。有意思的是，给出什么样的理由并不重要。

那，如果要复印20页呢？研究人员发现，人们开始认真听你的理由，无意义的理由没有提高成功率，只有合理的理由才提高了成功率。

由此我们可以从这些实验中得到两个重要的发现：当你提出一个要求的时候，最好能给出理由支持；如果请求很小，可以使用任何理由；当请求很大的时候，你的理由就需要有意义。

如果应用到孩子教育上，我们就不能简单粗暴地跟孩子说“不”，而是要能拿出他可以听懂的理由来：需要上剑桥少儿英语单词课的时候：我们现在要开始上单词课了啊，多学单词才能读懂更多文章。孩子快开学了，需要整理书包：今天晚上一定要整理好明天开学要用的东西呀，因为明天早上再弄就来不及了。

遇到比较容易做的事情，只需要给孩子一个简单的理由；遇到不那么简单的事情，给孩子一个能够说服他们的理由。当孩子认为你的每一项要求都有理有据时，就算想要拒绝，恐怕也没那么容易了。

（摘自《家庭教育报》）