现代流行音乐引入中学音乐教学的影响与策略分析

刘子越，胡晓伟

（吉林师范大学 吉林 四平 136000）

音乐是一种十分特殊的艺术形式，在学习和了解的过程中能够丰富人们的内心世界，让人们从艺术的角度去感受世界的美好，中学阶段开展音乐教学的目的是为了陶冶学生的艺术情操，让学生形成良好的审美意识，这能为学生日后的成长发展奠定良好的基础。新时代背景下产生的艺术形式众多，这对于中学音乐教学工作的开展产生了一定影响，在现代流行音乐的影响下，中学音乐教学既有发展机遇，同时也需要克服一系列挑战，如何将现在流行音乐合理地融入到教学工作中是每个音乐教师需要重点研究的问题。

一、中学音乐教学中融入现代流行音乐的意义

之所以反复强调要将现代流行音乐合理地融入到中学音乐教学过程中，是因为现代流行音乐发展至今有着许多积极意义，将其与中学音乐教学工作进行结合能够有效打破传统教学工作存在的局限性，既能对音乐精神进行继承和发扬，同时也能让学生在学习中更好地进行音乐对比，让学生产生情感共鸣，这有利于实现学生综合全面地发展。除此之外，中学生是我国新一代的接班人，在学习过程中深入地对现代流行音乐进行了解更有利于掌握当前的音乐市场，同时还可以为音乐领域注入全新的动力和生命力。我国之所以能够取得如今的发展成就与文化文艺有着十分紧密的联系，文化软实力是推进国家快速发展的重要动力，无论是从微观还是宏观角度来，将现代流行音乐融入到中学音乐教学过程中都是教育发展的必然趋势，如今需要解决的问题是如何更加高效地进行融合。

二、中学音乐教学中融入现代流行音乐需遵循的原则

（一）指导性原则

想要将现代流行音乐更加高效地融入到中学音乐教学过程中，则必须要将现代流行音乐的积极意义充分发挥出来。在开展融合教学工作时，需要遵循相应的教学原则，首先需要遵循指导性原则。时代的快速发展使得音乐也在不断变化，现代流行音乐的特点是大多都较为简短，但是在听音乐的过程中能够感受到演唱者的真挚情感，如今许多现代流行音乐的形式都十分活泼，内容通俗易懂，也正是由于具备这样的特点，使得现代流行音乐深受人们的喜爱，尤其是一些较为年轻的青少年。

科学技术水平的进步使得播放现代流行音乐的载体变得越来越丰富，学生在课余时间可以通过网络或电子设备来听自己喜欢的音乐，但是目前网络音乐作品的质量良莠不齐，存在一些为了博眼球而质量较为低下的作品，这些音乐作品一旦被学生接触，将会对学生的成长发展造成不良影响。这就需要教师帮助学生选择正确的音乐作品，对学生的整个学习过程进行正确指导。采用传统的音乐教学模式使得学生很难接触到现代流行音乐的相关知识，这就直接导致虽然学生经常能够听到一些音乐作品，但是无法对歌曲的内在含义进行理解，这不利于学生对于相关音乐知识的高效掌握，但是将现代流行音乐融入到中学音乐教学工作中则更有利于让学生掌握内在的乐理知识，在提高学生学习兴趣的基础之上让学生感受到音乐所带来的魅力。

（二）适度性原则

在开展教学工作时，除了要遵循指导性原则以外，还要遵循适度性原则。虽然现代流行音乐对于中学音乐的教学工作有着许多积极意义，但是在融合过程中也要把握一定的尺度，如果将现代流行音乐作为全部教学内容则会严重脱离中学英语的教学核心。教师需要根据当前教学内容以及学生的实际学习需求来选择合适的现代流行音乐，将其作为一部分元素融入到音乐教学过程中，注重凸显现代流行音乐的优势，帮助学生营造一个良好的学习环境，在此基础之上才能达到更好的教学效果，同时也能有效提高音乐教学的实效性。

三、中学音乐教学现状分析

（一）受到传统理念的束缚

从当前的教学情况来看，虽然部分教师在积极主动地对中学音乐教学模式进行创新和优化，但是在开展教学工作时仍然存在一些问题，其中最为主要的问题是受到传统教学模式的影响。我国在开展中学音乐教学过程中，始终摆脱不了传统的教学模式，而传统的教学模式存在许多局限性，这会使得整个教学工作受到极大的束缚，传统的音乐教学模式大多都是直接采用灌输式的教学方法，并没有将学生的主体地位凸显出来，在开展教学工作时没有更多地考虑学生的个性化发展，所采用的教学内容与学生的实际学习需求并不相符，没有将实践和理论进行全面结合，长时间使用该种教学模式会严重降低教学质量，同时还不利于建立起良好的师生关系。久而久之，学生会逐渐产生厌烦和抵触的学习情绪，这对于激发学生的学习兴趣以及提高音乐教学质量都会造成不利影响。

（二）应试教育对于教学的影响

除了受到传统教育模式的影响以外，现有应试教育理念对于中学音乐教学的开展也会造成影响，由于应试教育理念使得家长和教师都比较注重学生的理论文化成绩，在一定程度上忽视了音乐、美术这样的艺术类学科，这一部分学科被家长和教师看作是副科，并没有给予高度的重视，由于重视程度不够，使得教学工作的开展会存在一定的片面性，教师不懂得对学生进行正确的指导，忽视了提高学生审美能力以及音乐能力，即使部分教师在教学过程中教授学生一些乐理知识，也很少会有学生懂得将已学知识应用在实际生活中，这就直接导致现有的中学音乐教学质量十分低下。

（三）现代流行音乐的冲击

随着时代的不断发展，大众文化对于人们的日常生活和工作都产生了影响，流行音乐的出现占据了人们娱乐生活的绝大部分，与传统的音乐相比，流行音乐内容通俗易懂，形式多样，非常符合现代人的审美需求，正是由于这样的特点使得现代流行音乐成为了主流。对于中学阶段的学生来说，浅显易懂且形式丰富的音乐更符合自身的实际欣赏需求，绝大部分学生对于现代流行音乐都非常感兴趣，当学生在学习一些传统音乐时大多会失去兴趣。

四、现代流行音乐引入中学音乐教学的策略

（一）为学生营造良好的学习氛围

处在中学阶段的学生由于年龄较小，对于事物的认知以及理解能力的发展都并不完善，这就需要教师对学生进行正确引导，以学生的实际学习需求为基础，将现代流行音乐引入到中学音乐教学过程中，注重激发学生的好奇心，让学生对音乐知识有正确的理解和感悟。在开展教学工作时，教师需要为学生营造一个良好的学习氛围，中学阶段的学生好奇心都较强，对于较为流行的现代音乐都会十分感兴趣，在开展音乐教学时，教师可以将现代音乐以多样化的方式融入到教学内容中，为学生营造一个良好的学习氛围，注重激发学生的学习兴趣。在挑选现代流行音乐作品时，教师可以选择一些节奏较为欢快且能够活跃课堂氛围的音乐。例如，教师可以教学生演唱beyond 乐队的《海阔天空》，让学生在学习音乐时能够感受作者所要表达的思想情感，这样优秀的音乐作品有着极强的教育意义，能够帮助学生形成正确的思想价值观。

（二）融合信息技术进行教学

科学技术水平的进步使得能够被应用在教学工作中的先进手段变得越来越多，想要更好地激发学生的学习兴趣，教师就可以积极应用现代化的信息技术，采用多媒体教学设备来播放音乐作品，让学生在听音乐时观看音乐视频。例如，教师可以为学生播放《中国话》这首歌曲，同时让学生观看歌曲的MV，这样既能让学生感受中国的传统文化，同时也能加深对该首歌的印象。

（三）开展多样性的表演活动

在开展表演活动时，教师可以以学生感兴趣的内容为切入点，可以定期开展一些音乐学习大会，音乐理解大会，以多样化的活动来激发学生对于学习音乐的兴趣。在开展活动时，教师可以以一些基础的乐理知识为核心，让学生在学习基础知识的同时更好地感受音乐的魅力。除此之外，教师可以留给学生更多的时间和空间，让学生更好地进行自我锻炼和自我展示，这样有利于提高学生的音乐应用能力。可以开展一些校园流行歌曲大赛，文艺班会等等，让每个学生都积极参与到活动中，注重培养学生的音乐素养。

（四）开展音乐评析活动

现代流行音乐之所以能够深受人们的喜爱，是因为其具有独特的风格和魅力，在开展教学工作时，教师应该凸显现代流行音乐的这一特点，满足学生的学习需求以及心理需求。教师可以采用音乐评论大会的方式来加深学生对于音乐的感受和理解，例如，教师可以为学生播放周杰伦的《稻香》，该歌曲极为励志，对于青少年来说有着积极的正向引导作用，当学生在听音乐时，教师可以让学生思考这首歌带给自己什么样的感受，然后带领学生共同去探讨和分析《稻香》这首歌的内在情感，这对于学生的身心健康发展有着积极的促进作用。

五、结语

综上所述，在新时代背景下，中学音乐教学必须要打破原有的教学模式，注重将现代流行音乐融入在内，根据学生的实际学习需求采用多样化的教学方法，注重提高学生的审美能力，让学生对音乐有更加全面且深入的了解，进而促进学生得到更加全面的发展。