广西民族大学体育专业本科生社会兼职调查分析

黎小燕 陈凤珍

本文以广西民族大学体育专业本科生社会兼职情况为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法等研究方法进行探究，发现众多学生持肯定态度参与社会兼职、涉及社会兼职类型较广，不只局限在自身专业领域、但存在对兼职的总体考虑欠缺等问题后，提出学生需主动明晰自身与学业培养情况、辅导员可为学生提供兼职的建议、学院可为学生获取适宜兼职岗位、学校可加强对学生的兼职与就业规划引导等建议。

由于国家出台的国务院46号文件《关于加快体育产业文件促进体育消费的若干意见》政策与教育部、财政部等有关部门先后单独或联合颁发的 《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件后，社会对体育专业的人才需求也相应增加，也因体育类高校的扩招与教育手段的不断进步，导致社会对体育专业人才也更精益求精。体育专业本科生在校期间做兼职已逐渐成为其预期进入社会工作的有效途径之一。因此，通过对广西民族大学体育专业本科生的社会兼职进行研究，找出社会兼职中存在的问题，使学生更好的进行社会兼职与明晰就业意向提供一些理论基础与建议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以广西民族大学体育专业本科生的社会兼职为研究对象，以广西民族大学体育专业本科生为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在广西民族大学电子图书馆、中国知网等数据平台收集汇集相关文献资料并归纳整理后，结合此次研究内容与目的设计此次调查问卷。

1.2.2 问卷调查法

对广西民族大学体育专业的本科生进行发放问卷，回收后筛选出有效问卷。此问卷总发放量为200份，回收198份，整理后得有效问卷183份，问卷回收率为99%，有效率为92%。

1.2.3 数理统计法

通过Excel软件对回收的问卷进行统计，对数据归纳与分析后，得出相对应的结果。

1.2.4 逻辑分析法

对收集回来的数据进行逻辑的梳理，将广西民族大学体育专业本科生的社会兼职与存在的问题进行分析，最后对结论提出合理的建议。

2 研究结果与分析

2.1 学生的基本情况调查

2.1.1 性别与年级

广西民族大学体育专业本科生的性别与年级的基本情况如表2-1与2-2所显示，男生占比为51.37%，女生占比为48.63%；大一年级的学生兼职情况占比为22.4%，大二学生为19.67%，大三学生为25.68%，大四年级的学生为32.24%。由以下图表可看出，广西民族大学体育专业本科生对兼职工作的參与程度较高，不论哪一个年级与专项的男、女生大部分都有自己的兼职经历，女生也很少对社会兼职持有保守的态度，学生总体情况是持积极肯定的态度参与到社会兼职工作中的。

2.1.2 学生的专业与专项

广西民族大学体育专业本科生的专业情况如表2-3所示，在183名调查者中，体育教育专业的学生占比74.86%；社会体育指导与管理专业的学生占比25.14%；专项情况如表2-4所示，占比7.1%的学生是乒乓球专项；占比12.6%的学生为篮球专项；有13.66%的学生是排球专项；有14.2%的学生是足球专项；有6.64%的学生是体育舞蹈专项，有4.4%的学生是武术专项，有8.74%的学生是羽毛球专项，有1.63%的学生是游泳专项，有2.16%的学生是散打专项，有9.2%的学生是健美操专项，有4.4%的学生是瑜伽专项，有2.16%的学生是网球专项，有13.11%的学生还未选择专项（未选择专项学生为大一体育专业本科生）。

2.2 学生的社会兼职情况

2.2.1 社会兼职的目的

兼职目的是指学生根据自己的需求，选择自己短期内可以完成的、使之产生工作动力的目标导向。广西民族大学体育专业本科生社会兼职目的具体如表2-5，学生社会兼职目的排在第一位的是积累经验、培养个人能力，其多项选择的百分比为89.44%；排在第二位的是减轻家庭经济负担，多项选择的百分比为66.67%；为就业做准备排在第三，多项选择百分比为63.89%；提高人际关系排在第四，多项选择百分比为61.67%；提高消费水平排在第五，多项选择百分比为47.78%；以消磨闲暇时间为目的则排在第六，多项选择百分比为34.44%。由此可知，为就业做准备的意识还不足以成为学生社会兼职的第一内驱动力，而是积累经验、培养个人能力的独立意识比较强烈，但究其根本就业意向的明确需要结合短期专业与能力实践与长期规划。

2.2.2 参与兼职情况

如图表2-6为广西民族大学体育专业本科生社会兼职的人数，有73.22%的学生都有参与过兼职；有33.88%的学生正在寻找兼职工作；有1.64%的学生未参与过兼职。因此可知，大部分学生都参与过兼职，正在寻找兼职工作的学生也比比皆是，没参与过社会兼职的学生只是三三两两而已，总的来说学生们参与社会兼职的积极度是较高的。（由于，没参与兼职工作在问卷中设置了跳转题，因此表3-7之后的表格N=180）

2.2.3 学生月生活费花销满足度

学生的生活花销满足度是指学生的家庭每个月所给学生的生活费是否足够学生在校园生活中的支出。具体如表2-7所示，有32.22%的学生家庭每月所给生活费是完全足够的；有54.44%的学生则是基本可以满足；有13.33%的学生每月生活费不足以满足生活花销，这部分学生可能存在被动进行社会兼职的情况。

2.2.4 参与兼职工作类型

由表2-8分析显示，广西民族大学体育专业本科生的社会兼职涉及面广，并不局限于自身专业领域进行社会兼职。在其社会兼职的工作类型里，排第一的是与自己专项相关的培训机构代课老师或助教，其多项选择占比为63.33%；排第二的是促销员、服务员，其多项选择占比为43.33%；排在第三的是小学、中学体育代课老师，其多项选择占比为有41.11%；排在第四的是学校勤工俭学岗位，多项选择占比为25%；排在第五的是发传单、宣传资料，其多项选择占比为23.33%。

2.2.5 寻找社会兼职的途径

具表2-9可知，在广西民族大学体育专业本科生的寻找社会兼职的途径中，排在第一位的是熟悉的人介绍，其多项选择占比为87.78%；排第二的是通过网络平台，其多项选择占比为55.56%；排第三的是在海报传单中得到的兼职信息，其多项选择占比为25%；排第四的是通过兼职中介介绍，其多项选择占比为16.11%。由此可知，学生依靠熟悉的人介绍与使用网络信息的途径较多。

2.2.6 月兼职工作收入与用途

据表2-10可知，广西民族大学体育专业本科生的每月社会兼职收入在300元和800元之间较多，占比34.44%；兼职工资在300元以下，占比45.56%；兼职收入为800元以上，占比20%。当学生得到社会兼职的工资后，其收入用途如表2-11显示，在生活用品上支出较多，其多项选择占比80.56%；第二，则是提高个人技能的培训、学习资料，其多项选择占比55%；第三，是休闲娱乐，其多项选择占比为50.56%。由此可见，生活用品的支出费用主要占据多数学生的消费额度，学生对于专业技能、学习资料的投入与休闲娱乐的支出不分轩轾。

2.2.7 学生实现兼职目的与明确就业意向情况

据表2-12可知，有63.89%的学生通过做兼职工作达到了社会兼职的预期目的；有36.11%的学生还未能达到社会兼职目的。通过社会兼职后，学生明确就业意向的情况据表2-13分析可知，有49.44%的学生通过社会兼职还不足以明确其就业意向；有39.44%的学生完全明确了自身就业意向；有11.11%的学生未能明确自己的就业意向。由于兼职类型不同，可磨练学生不同的毅力与耐心，还可磨砺自身的执行力。现阶段还不足以明确就业情况的学生可能是因为社会兼职经验还不足，但如若学生过多次社会兼职后仍然未能明确自己的就業意向，则应深刻反思自身存在的原因。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）广西民族大学体育专业本科生参与社会兼职人数较多，大部分持肯定态度积极参与社会兼职，且积累经验与培养个人能力意识较强；有因生活费不足而兼职的情况；学生兼职的类型较多，不局限于自身专业领域中，这益于学生综合能力的发展；学生寻找兼职的途径多以熟悉的人介绍与网络信息。

（2）广西民族大学体育专业本科生对社会兼职总体考虑不足，社会兼职收入较多用于生活用品支出，投入提高个人技能培训、学习资料方面相对较少，出现这样的原因可能由于学生受到自身家庭经济条件影响；存在部分学生虽然有兼职经验，为就业做准备的意识，却较少制定坚实的计划与脚踏实地的行动，不能灵巧的利用社会兼职为就业打下厚实的基础。

（3）存在少部分体育专业本科生经过社会兼职，积累了兼职经验后也难以明确预期就业意向的情况，则可能是学生疏于进行清晰的兼职规划，且缺少将兼职与就业问题相结合，同时也有可能因自身专业能力不强又不肯脚踏实地的原因，造成其就业意向难以明确。

3.2 建议

（1）广西民族大学体育专业本科生需积极主动去明晰自身学业培养目标与情况，根据自身实际积极踊跃的向经验颇富的老师与前辈们寻求经验与帮助，从而进行有针对性地选择社会兼职类型，让自己能在兼职中有的放矢，愈加有效的确定自身的就业意向。

（2）广西民族大学体育专业本科生的学生辅导员可在主题班会上介绍社会兼职的基本情况，以及当前的与体育专业相关的就业前景与发展趋势，让学生们了解社会兼职的性质与就业的本质，从而为学生提供良好的社会兼职建议；学院可与社会相关单位联系与沟通，为学生获取适宜的兼职岗位；学校可将学生的社会兼职行为设计到社会实践必修课的环节中，加强对学生的兼职与就业规划引导；社会教育机构或企业可以与学校合作提供兼职资源，帮助学生通过实践明确就业方向。

课题项目：2019年度广西高等教育本教学改革工程项目A类（项目编号：2019JGA158）；2021年度广西高等教育本教学改革工程项目A类（项目编号：2021JGA160）；2022年度广西高等教育本教学改革工程项目A类（项目编号：2022JGA164）。

通讯作者：陈凤珍

（作者单位：广西民族大学体育与健康科学学院）