论乐团指挥排练、演出和教学之间的关系

李严君

（西安外事学院 陕西 西安 710077）

一、乐团指挥职责

乐团指挥负责对整个乐团演奏过程进行引导和指挥，带领乐团成员共同完成演出，乐团指挥具有较大的权力，可以通过指挥对整首曲子的节奏进行控制，影响演出的效果。乐团指挥需要负责指挥以及对乐团成员进行训练，乐团指挥可以确保音乐作品结构与形式的统一，使得乐团中各个成员可以统一完成作品演奏。在演奏过程中演奏员要准确了解指挥每一个动作的含义，通过指挥手势变化来表达和处理音乐，确保自己的演奏符合整体。

二、乐团指挥基本素质分析

指挥是整个乐团的核心，需要对乐团的演奏过程进行控制和指挥，要把控整个作品演奏节奏，在演奏过程中，演奏员的注意力要放在指挥的手势中。指挥水平也直接影响乐团演奏水平，具体而言乐团指挥应当具备以下能力：

首先在排练之前，乐团指挥要对乐谱进行研究，充分了解作曲家所要表达的内容。乐团指挥要精准判断乐曲在演奏中需要采取的演奏方式，以及如何进行演奏。指挥还需要不断学习，尽力掌握完美的演奏技巧和指挥技巧，这也是确保演奏质量的基础，乐团指挥要了解总谱，熟悉总谱当中的各个乐器，这样才能为演奏员提供清晰明确的演奏指示，同时指挥还需要了解作品细节，在指挥过程中正确引导演奏员采取合适的方式完成对乐曲的诠释。对于指挥而言，主要的职责是通过演奏员将音符转化为音乐，各个步骤环节都比较复杂，需要乐团指挥者具有良好沟通能力，与乐团中的演奏者可以进行良好沟通，将自己想要表达的传递给演奏员，并且要对排练过程中出现的问题及时进行总结，通过科学合理的手段改善存在问题，确保演奏可以顺利进行，并且获得良好效果。

其次要具备良好的音乐修养，这样才能挖掘乐谱中深层表达的意境，并清晰、有效传达给演奏员，从而领导乐团获得良好演奏效果。丰富扎实的音乐修养是指挥需要具备的基本素养之一。在指挥的影响下，整个乐团的音乐修养也会大幅提升，使乐团的演奏更具魅力。

最后是沟通技巧，与人沟通本来就是一门艺术，在乐团排练时，显得尤为重要，面对一个个受过严格训练的专业的演奏员，需要指挥一针见血、清晰准确地提出演奏方式的不足，让演奏员瞬间领会指挥的意图，提高排练效率。同时在语气和态度上要把握得恰到好处，使整个排练过程气氛愉悦，达到省时、高效的排练目的。

三、乐团指挥排练重要性

要想演奏好一个作品，首先要做好充分准备，指挥要对乐团每一个声部、每一个乐器都有充分了解，才能根据作品不同调整演奏方式，为观众更好地展示作品。其次，指挥要了解作品结构，根据作品特点和技术选择合理排练方法，运用速度变化、速度变化、力度变化等对一些不易处理的乐段进行单独排练，从而更好地调动每一个演奏者的情绪和情感，培养乐团默契度。最后，指挥要把握作曲家想要表达的情感，根据自身对乐谱理解，在排练中严格要求演奏员音准、节奏、情绪等，并且要维护好乐团纪律，激发乐团的最大潜力。

（一）节拍变化

乐曲数量非常庞大，节奏变化也比较多样，有很多演奏节奏并不规整。指挥在排练过程中要通过自己的总谱以及指挥技巧去帮助乐团，让每一个声部都了解到当前乐曲演奏节奏和演奏进度。在我国古曲中存在一些由慢变快的手法，需要指挥进行引导，指挥要对乐团成员发出准确的开始和结束指令，这个指挥技巧是需要在排练中明确的。

例如，在进行《十面埋伏》乐团排练时，乐曲包含2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍、5/4 拍等，节奏的变化比较多，乐队演奏容易出现混乱，乐团指挥在排练过程中需要通过一些方法解决此问题。指挥要在乐谱中根据节奏变化进行标注。

（二）速度变化

在乐曲中往往包含大量速度变化，特别是在古曲中速度变化更加频繁，常常会有速度、节拍、力度的变化，例如《十面埋伏》中就有大量速度标记，由于变化的不规律性很容易被演奏者忽略，指挥人员要通过指挥技巧提醒演奏人员，并且对演奏者的速度变化进行控制，确保乐团演奏速度整齐。

首先要在速度渐变中起拍，前一拍的反射可以被认为是下一拍的起拍，渐快的概念严格而言是在速度发生变化的这一区间，每后一拍要比前一拍快。那么当速度发生渐变，指挥应当提前把控好每一拍前的起拍，也就是前一拍反射。

其次要运用分拍与合拍，分拍和合拍往往被应用于短时间内大幅度速度变化段落中。指挥要提前在乐谱中进行标注，演出才能顺利进行。

（三）力度变化

力度变化和乐曲之间有着紧密联系，也可以充分展示乐曲情感。在乐团排练过程中，一部分演奏人员认为只需要准确演奏音符音高节奏或者在演奏过程中忽略了力度变化，这往往会造成演奏中所需要的力度变化没有充分展示，影响乐曲效果。指挥在排练过程中要及时强调和训练，根据谱面的标记以及自身理解调整力度变化和布局，使得乐曲可以表达出更加丰富的情感。

乐团指挥要标记渐弱和渐强，这两种表现手法使用较多，多用于展示情绪的变化，这两种力度表现区别在于手法的渐变，要求指挥者和演奏者对力度渐变有明确预期，以一个平滑的坡度完成演奏音量的变化。在实际的乐团排练过程中，由于演奏者难以顾及力度变化，当指挥在不恰当时间发出渐变指示，演奏者会出现力度突然改变的现象，破坏渐变效果。因此，乐团指挥应当在每一组渐变到来之前就提示演奏者力度变化，并且通过右手拍子的大小幅度和左手的动作预示力度变化幅度和长度。

由于演奏过程中存在变化多样的节奏，在乐团演奏过程中演奏错小节或者拍子的问题很常见，特别是在进入到声部频繁的段落，数错小节和拍子会造成演奏者在错误的地方进行演奏，此时就需要指挥清晰明确地提示演奏者，并且对即将演奏的声部进行眼神或者手势提醒。此外，由于拍子不断变化，律动会被打破，很多演奏者会出现节奏不统一的问题，指挥需要在结束时进行收拍。

四、乐团指挥演奏技巧

在乐团演奏过程中，指挥要具备丰富的演奏技巧，才能更好地应对演奏过程中出现的意外情况，以下是乐团指挥演奏中需要掌握的技巧。

（一）良好的表现力

乐团指挥应当具备良好的创造力，要从音符和歌词中感受到艺术性，这些是作曲家在创作过程中从未意识到的，被隐藏在乐谱中，指挥者要通过自身想象力和创造力对其进行挖掘。乐团指挥在演奏中要发挥自身组织协调能力，指挥者要具备领袖性质，要积极和团员进行沟通，凝聚团队向心力，让团员可以更好地理解自身要表达的含义，从而实现高效配合。

（二）快速反应能力

在乐团演出过程中指挥者要稳定自身，为团员提供心理支撑，指挥者要有良好的警觉力，当团员在演出中出现问题，要快速反应保持冷静并且及时提醒团员。指挥者不可以展露出破绽和慌乱，这会造成团员演奏紧张，影响演出效果。即便出现失误也要坚持进行下去，这需要指挥者良好的自制力和反应能力。在演出过程中，指挥者要展现蓬勃气质，通过自身力量带动团员们，让团员们感受到指挥力量。合格的指挥者不仅要具备良好的音乐素养，还需要不断提高自身文学、历史、道德方面的修养。

五、乐团指挥教学技巧

（一）掌握每一位演奏人员特点

乐团指挥是乐团演出的核心，一场优秀的演出需要所有演奏人员的参与，每一位演奏人员在演奏中都存在一些不同，例如有的演奏者节奏把控能力较差，有的演奏者力度把控能力较差等，作为指挥者，要了解每一位演奏人员的演奏特点，了解其优势和缺点。在教学过程中，指挥者要针对每一位演奏人员存在的问题进行针对性解决，可以约定好指挥手势，让演奏者准确理解指挥的含义，在演奏过程中才能更加准确地演奏。

（二）音乐理论知识分析

乐团指挥应当加强学习，研究作品分析、基础乐理、声学、配器学等，了解最新音乐理论，并且将其应用到实际教学中，更好地分析和处理作品。

六、乐团指挥排练、演出和教学之间关系

一场高质量的乐团演出需要不断练习，指挥者要注重排练、演出和教学之间的关系，教学是排练和演出的基础，只有在教学中让乐团成员了解到自己的作用，才能进行后续排练；演出是排练和教学效果的呈现，也是对排练质量和教学质量的检验；排练是实现高质量演出的保证，乐团只有不断排练，才能发现所存在的问题。

七、总结

一场高质量的乐团表演需要紧紧围绕乐团指挥，乐团指挥需要在排练、演出和教学过程中关注到不同重点。本文通过分析乐团指挥职责、乐团指挥基本素养，明确一位优秀的乐团指挥应当具备的基本素养。针对乐团指挥排练和乐团指挥演奏中的技巧进行深入分析后，笔者发现，乐团在排练中要注意速度、节奏、力度、情绪的掌握，在演奏过程中要注意表现力、快速反应能力，才能为观众展现一场精彩的演出。