论高校排球文化的功能与实现路径

党婷婷

山西工商学院体育教学部，山西 太原 030006

1 高校排球文化的建设现状

1．1 排球设备不完善

大部分高校排球课属于公共选项课，授课场所基本都在室外，再者由于排球基础教育普及性差等原因。大部分高校的场地设施、器材基本都存在一定的不足。如：排球教学或训练中实际使用面积不足，很多高校仅在室内馆设立安全、专业标准场地，年人均使用场次以及人均使用面积方面严重不足；此外，辅助设施不够完善，如教学用球的数量不足、质量损坏等，据统计，训练队伍中很多设备是学生自己投资购买，说明学校对排球运动的支持力度不足。排球教学活动高效开展会受到一定的影响。排球设备是组建高校排球文化的重要基础，是高校排球文化发展不可或缺的硬件。学校对这些硬件设施的投入应提供支持。

1．2 排球宣传仅停留在体育层面

排球作为一项体育运动，很多学生对排球的认识只是一种锻炼，一些对排球感兴趣但不喜欢运动的学生会放弃。这是由于排球宣传不足造成的，排球运动不应该只有运动员，建设校园排球文化首先就要让校园里各方面的排球运动完善起来，一支专业的球队还包括数据分析、后勤保障等，这些都可以引入校园进行宣传，转变学生的观念。

2 校园排球比赛的吸引力不足

在高校校园里可以看见一些排球比赛，但对于大多数学生来说，不仅是因为他们不关心，还有一部分原因是因为他们不理解。学生不会投入过多的精力在此方面，所以排球比赛只是校园内排球队之间的一次切磋较量。这样的排球比赛对学生的吸引力不足，学校和教师需要想办法改变一些比赛模式，使非运动员的学生也可以参加排球比赛，共同推动校园排球文化的建设。

3 高校排球文化的建设功能

3．1 丰富校园文化生活

为什么要在高校中建设排球文化？其益处数不胜数，如果可以将排球运动发展成为高校校园中的一种文化而存在，相信对于各方都是非常有利的。首先，高校排球文化建设也是一种校园文化，可以为学生丰富多彩的校园生活增添色彩，也可以成为校园中一道亮丽的风景线。这种独特的校园文化会让每个学生都感到骄傲和自豪，可以在一众深沉浓厚的高校历史文化中突出重围，让排球文化成为校园的标志，有利于排球运动及文化在全国范围内的推广。

3．2 引导学生加强锻炼

排球本身就是一种体育运动，排球文化的建设在学生强身健体的作用下存在。根据体测数据统计分析，近几年我国大学生的身体素质成逐年下降趋势。大多数学生在没有体育考试的压力之后不会主动的进行锻炼，所以身体素质下降也是自然而然的。如果在校园内建设排球文化，那么排球作为学校的一个特色而存在，许多学生更愿意参与到其中，学生对于排球的兴趣就会变得更加浓厚，作为一项需要体力来保障的运动，学生就会在日常的训练中得到锻炼。

3．3 有利于传播排球精神

排球在高校是作为一种文化而存在，但是在我国是一种不可磨灭的精神而存在，女排的每一次胜利都可以让我国国民热泪盈眶。自里约奥约会中国女排夺冠之后，沉寂多年的女排精神再次被社会各界广泛学习，每一场比赛每一个球中国女排队员都用心对待，都拼尽全力去迎接，不到最后一刻决不放弃，这是每一个中国人都该学习的；逆境中，团结一致，不屈不挠，敢于担当，永不放弃，相信自己，相信队友，这种女排精神，也是每一个中国人都应该有的精神。不论是否赢得比赛，我们要记住的就是这种精神，如果在高校中建设排球文化，必然会将这种精神传播的更为广泛。

4 高校排球文化的建设策略

4．1 学校应提供物质保障，完善排球设施

现在高校排球活动主要是由一些有爱好的学生组织的。学校开设的排球课程较少，资金投入也不足，人力、物力、财力都亟待加强。在这样的环境下，高校的排球运动不能突破各种社团的包围，不能吸引学生的眼球来参与到排球活动。由于排球设施不到位，学校里学生的排球活动效果大大降低。因此，在学校中建设排球文化，必须从排球的重要性入手，为排球运动提供相应的支持和保护，使学生不会因为外部因素而放弃排球运动。因此教学环境多元化，场地占比率，器材的丰富化可使用性等方面必须加强投入，为扩大排球运动范围提供基础物质保障。学校可以投资建设一些专业的排球场地、排球以及排球运动需要的防护设备，这些是让学生感到学校重视这项运动最基本的设施。学生的训练得到保障，水平也就得到提升。此外，许多学生的训练防护设备都是学生自己购买的，应该发挥学校的力量，为学生购入较为实用的防护设备，减少学生在排球训练初期因不能及时掌握训练方法的痛苦，使学生有更多的勇气坚持下去。有了这些保障，高校排球运动才能顺利发展，排球文化建设才有基础。

4．2 组织各种类型的排球比赛

目前，高校体育活动较多，学生喜欢的活动数不胜数。但是，排球作为一项深受世界人们喜欢的体育运动，并没有受到学生们的广泛关注。排球比赛规模有限，排球参与者寥寥无几，无法形成规模的校园文化，高校排球文化也就无法发挥其作用。所以，要想建设排球文化，首先要让学生们重视排球，在注重内容建设的同时，还要注重学校排球的形式建设，改变排球运动一直以来的简单对抗，通过多种形式吸引学生的注意，让学生驻足观看排球比赛。此外，除了比赛形式，还应该增加比赛次数，使排球在学生的生活中活跃起来。例如，学校可以开展一些排球表演赛、排球小组活动等，与排球比赛相结合，丰富排球运动的内容，为排球文化增添一点色彩。它可以让学生有更强的集体荣誉感，这对团队成员来说是一种很好的激励形式。但是为了促进排球运动的发展，教师有必要对比赛中缺失的部分进行补充，我们也可以利用排球表演赛，让有一定基础的球员带动普通学生去了解排球。首先，让专业球员表演一些排球的基本功，要有一定的观看价值，当然表演人数可以灵活变动；其次，从观众到选拔人员，和专业的运动员一起筑牢排球基础，让学生很好地参与到排球比赛中，让学生也体会到排球的乐趣，有利于排球的推广。这种形式类似于我国的乒乓球表演赛，经过长时间的实践经验可以发现，表演赛对于一项运动的推广是非常有利的。只有提高推广度，才能更好的建设排球文化。

4．3 加强各渠道对排球的宣传

除了校园排球比赛之外，我们还应该通过一些学生经常关注的渠道宣传推广排球运动，所有的熟悉不是一蹴而就的，教师可以利用各种社交和多媒体渠道，让学生对排球有一定的了解，并形成一定的熟悉程度。在今天的校园排球比赛中，大多数学生自行组织训练和比赛。在校园内各种有影响力的媒体中，排球比赛的报道大多数局限于获胜队伍，这不易吸引大多数学生的关注，限制了排球运动的推广和文化的建设。我们应该适当地改变排球报道的方向，以大学生喜欢的方式制作一些图片、视频，发表一些文章等。例如，我们可以通过学校的各个方面定期推送一些排球相关文章，从班级到学院层面，再到学校的微信公众号和微博平台。在这些公众平台可以报道一些学校排球训练的近况和学校排球训练设施，还可以对一些排球运动员进行专访，通过“坚持”“热爱”“拼搏”等主题传递一些正能量的排球力量；也可以报道中国女排的相关新闻，这是大多数人都知道的东西，且很多学生也有想了解中国女排的欲望，也可以在学校的一些短视频平台公众号上制作视频，来吸引学生的注意力，向学生传递排球精神。

4．4 举行一些与排球相关的文化活动

排球是一项体育运动，在每个人的眼里体育运动大多是考察身体体能的活动，所以大多数会忽视体育运动中的理论学习。在高校中，排球运动也不例外，学生学习排球知识的理论活动少，学生了解排球的机会少。排球运动除了需要运动员有良好的身体素质，还需要在对抗过程中进行排兵布阵，且排球的比赛规则比较复杂，教师应把排球理论和实践相结合，使学生有一个基本的排球理论框架。在理论学习上，教师可以采用不同的方式，如举办以排球运动相关内容为主题的文化活动。例如，可以举办一些和排球相关的知识竞赛、讲座等，让学生有机会接触一些专业的排球知识。教师可以在全校举行排球知识讲座，邀请学校知名度较高的体育教师和排球运动员为学生们进行排球知识的讲解，制作一些学生感兴趣的视频或者幻灯片给学生们播放，最好是可以引起学生共鸣的内容，让学生专注于讲座。

4．5 多校联合提升比赛知名度

排球在我国国民的生活中并没有得到广泛的推广。在日常生活中，可以随处看见篮球场和篮球比赛。从小学到大学，从农村到城镇，每一个人都喜欢，但是却没有随处可见的排球场，不论是社会中还是学校里，排球比赛都不常见，但不可忽略的是盛大的赛事更容易获得人们的关注，对于排球这项运动的传播是非常有利的，而且是无形中的口碑传播，如果有足够的规模，排球比赛也能带来一定的经济效益。因此，在排球文化建设过程中，我们可以通过提高排球比赛的知名度来促进排球运动的发展，高校中最常见的就是多校联合，通过联合吸引的观众受众群就在无形中扩大了。首先，学校应该做的就是培养一支属于学校的优秀排球队，通过学校不断招募运动员，扩大规模，让学生以校队为荣，这就必须保障校队的训练条件。有了一定的队伍规模之后，校队就可以邀请其他高校进行比赛。还可以邀请一些学校领导参加，提升比赛的影响力，学生的动员工作是必不可少的，毕竟比赛的初衷是为了在学生中传播排球文化，让学生体会排球精神。

4．6 引进专业的排球教练

在高校中，排球被归类为体育教学，排球教练大多是体育教师担任的，体育教师虽然懂得较多的体育相关知识，但许多体育教师与专业排球教练还存在一定的差距，对训练中的重点内容把握也不同，在学生的排球训练中只能起到一部分作用，在实战指导方面相比有待提升。在这种单一教学情况下，不利于排球运动员的能力提升，更谈不上在校园中扩大排球的影响力。所以，学校有必要引进专业的排球教练，通过一些比较专业和有趣的排球训练课程让学生对排球产生更大的兴趣，在排球训练中加入一些有针对性的游戏，让学生能够了解训练的目的，自主提升训练效果，从而在刻苦训练中体会中国女排团队精神的真谛。