现代文阅读训练两则

周春林

（一）

先生老胡

董改正

①那晚，我冷清的摊前，只有一位头发花白的老人蹲在那儿看书。两个小时了，除了偶尔换下承重的脚跟，他几乎一动不动地翻阅。看过的书一本本地摞起来，颇为壮观。我扫一眼，笑笑。这样的顾客我见得多了，往往摞得越多，买的可能性越小。

②“老板，过来帮我算算多少钱。”老人站起来，腼腆地说。一口浓重的上海郊区口音，若不是对话场景明确，我可能根本听不懂。计算，报价。他听后思量半晌，才疑惑地复述了一下我的话，只不过将我句末的句号改成了问号。我微笑着对他点点头，重新坐下。他掏钱，十二张百元大钞，递给我，依然腼腆地说：“剩下十几块钱就别找了。”我有片刻的恍惚，不敢相信这是真的。

③这位老人便是老胡。我与他就这样认识了。

④自此，他不论冬夏，每周一定会来我的摊子上看看，每次至少买一本书。有一次他看了半天，选了一本《西游记》，我记得他已为孙女买过了，便提醒他。他笑着摆手，说：“没关系，再买一本。”我没有卖给他，他就像一个下棋让子太明显的对手，我虽然感激，却不好受，心里却愈加尊重他。

⑤老胡带动了我的生意，慢慢地，我的成交量上来了。有一天下午，老胡刚从我的摊子上起身，邻摊小罗便殷勤招呼，老胡迟疑半天，还是过去了，买了三堆，七八百元。买好后，悄悄走了。说实话，我有些难过，不仅仅是因为生意，还有遭遇“背叛”的伤心。

⑥真正让我们尽释前嫌的是那场大雨。毫无征兆地灌下来的大雨，迅猛异常。我一个人收拾不及，所有书面临报废。老胡没有离开。他钻进盖布下，收书、摞书；又跑出来，搬砖、压布；再钻进去，头顶盖布，手抓布沿，喊我快将车推进去。那天，其他书摊都损失惨重，而我的摊子损失很小。

⑦老胡依然偶尔会去小罗那边买书，拿过来，坐在我特意为他准备的凳子上，唠唠“书经”。老胡成了淮河北路夜市的一道风景线。常有书友跟他打招呼：“胡校长，又买书啊，家里放不下了吧？”他便腼腆地笑，说“是放不下了”。“胡老，不能再买了，老伴儿又得跟你吵！”他依然笑着，说“没事没事”。

⑧有一天，书友汪老师目送他离开，叹息道：“一辈子爱买书，爱看书。乡音难改，说话学生听不懂，一肚子学问派不上用场，就调到干部学校当副校长了，专门做研究，也是得其所哉了。”朱老师也叹息：“他的心思都在书里。夫妻感情一般，儿子工作的事儿他也没上心，他儿子现在在一家小饭店做厨师。”我听得心酸。我知道在别人看来，老胡有许多缺点，但他真诚，他坦荡，我希望他幸福。

⑨但天不遂人愿，老胡得了肝癌，我去医院看他，他强撑着要坐起来，局促不安，他不习惯被关注、被呵护。出院后又出来买书、看书，只是行走得更慢了，脚步更虚了。我心里隐隐不安，怕他有事。他看出我的心思，笑着说手术很成功。我只能在心里默默祝福，连求证都不敢。

⑩霜降之后，风陡然烈了，路旁的法国梧桐开始哗哗地落叶。我连续三天没见老胡的身影，开始坐立不安起来。噩耗还是来了，老胡走了。我去吊唁，心里钝钝地痛，眼前全是他的影子……

⑪再去摆摊的时候，我听见有人笑着跟我说：“小董，老胡走了，你损失大了。”虽然太阳暖洋洋的，我依然觉得冷彻心扉。我让出了那块地儿，不再摆摊。这条路上，老胡再也不会出现了，我又何必守着呢？老胡如果知道这事，他一定会局促不安。他不习惯被突出，不习惯被关注、被过分尊敬，但是他一定会欣慰。他是懂我的，正如我懂他一样。

（来源：《读者》）

1.请根据文章内容完成情节梳理。

初识老胡：他慷慨买书，让“我”意外——熟识老胡：（ ）——认识老胡：（ ）——失去老胡：（ ）

2.文中多处写到“笑”，准确地刻画了人物的心理。请分析下面两句中的“笑”分别表现了什么样的心理活动。（2分）

（1）我扫一眼，笑笑。

答：__________________________________

（2）他看出我的心思，笑着说手术很成功。

答：__________________________________

3.下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.第⑨段中“他不习惯被关注、被呵护”和第⑪段中“他不习惯被突出，不习惯被关注、被过分尊敬”写“我”的感受，其实也真实地反映出老胡的朴实和为人低调。

B.第⑩段中“霜降之后，风陡然烈了，路旁的法国梧桐开始哗哗地落叶”是一处环境描写，渲染了阴冷、悲凉的气氛。

C.“老胡成了淮河北路夜市的一道风景线”，是因为老胡喜欢在这里买书、看书、聊书，并且与书摊主人和书友很熟识。

D.“他是懂我的，正如我懂他一样。”老胡去世后，“我”不再摆摊，因为“我”的生意肯定做不下去了。

4.第⑥段画线部分写老胡帮“我”收书避雨，这样写有什么好处？

答：_________________________________

5.第⑧段写汪老师、朱老师的介绍，作用是什么？

答：_________________________________

6.请你结合文章内容，赏析选文题目《先生老胡》。

答：_________________________________

（二）

拼搏的状态

马祖云

①“落地的一瞬间，特别有成就感”“下一个周期，希望能达到新的高度”……北京冬奥会上，中国体育代表团的“00 后”运动员驰骋冰雪赛场，用激情与奋斗诠释青春，令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼搏，展现出虎虎生威的雄风，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们“一起向未来”的豪情。

②习近平总书记曾深情寄语运动员：“人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”今天，新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我，展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。冬奥赛场深刻启示我们，拼搏是最美的人生状态。每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。

③干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。

④拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题，取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100 米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。

⑤拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，唯有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，唯有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。

⑥“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬“气吞万里如虎”的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。

（来源:《人民日报》2022 年3月）

1.本文的中心论点是什么？

答：__________________________________

2.文章用冬奥会“00 后”运动员们的话开头有什么作用？

答：__________________________________

3.下面对本文的理解分析，表述不正确的一项是（ ）

A.第②段直接用习近平总书记的话做论据，准确恰当，说服力强。

B.论证过程中，作者大量引用名句和歌词，使得文段有文采，可读性强，多个人物事例则增加了说服力。

C.文章采用分论点论证的方法安排结构，开头即提出中心论点，之后运用三个分论点进行论证，层次清晰，论证有力。

D.文章最后一段，以名句作结，收束全文并发出倡议，行文严谨规范。

4.请分析第⑤段的论证思路。

答：__________________________________

【参考答案】

（一）1.他多次买书，让“我”感激；他照顾邻摊，帮“我”收书，让“我”理解；他患病去世，让“我”痛心。2.（1）不以为意，觉得他不会买书。（2）安慰“我”，不让“我”为他担心。（分析合理即可）3.D。4.（1）运用“钻”“收”“摞”“跑”“搬”“压”“顶”“抓”“喊”等动词写动作，表现老胡忙而不乱、有条不紊的沉着，让“我”减少了损失，从而让“我”尽释前嫌；（2）连续用短句描写，表现老胡虽然心情紧张，但动作却很利落，结果其他书摊都损失惨重，而“我”的摊子损失很小，从而让“我”尽释前嫌。5.运用侧面描写（1分），作用：（1）通过书友汪老师、朱老师的介绍和评价，透露老胡的工作经历和生活境况，更全面地展现老胡其人，丰富人物形象；（2）加深了“我”对老胡的理解和敬重，为下文写两人成为知音做铺垫；（3）凸显周围人对老胡的不理解，丰富文章内容，表达“我”对老胡的同情和祝福。（答出一个方面，言之成理即可。）6.（1）点明描写对象“先生老胡”，便于突出人物形象；（2）题目中的“先生”一词，一方面暗示老胡的教师身份，一方面表达了对老胡的崇敬和赞美之情，突出文章主旨。

（二）1.拼搏是最美的人生状态。（每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。）2.引用“00 后”运动员的话并加以评论，引出拼搏这个话题。3.C。4.首先，提出分论点“拼搏，彰显坚韧不拔的意志”，并对其进行解析；接着运用道理论证和举例论证的方法，对该论点进行论证；最后再次强调分论点。