党史学习教育助推高校党支部党建工作品牌建设探究与实践——以东北林业大学化学化工与资源利用学院学生党支部为例

●李晋旭 蔡 宇 王金麟 陈春霞

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”这确立了高校党建工作的根本宗旨。

高校院系级党建工作是高校基层党建的重要组成部分，创新党建工作、创立党建品牌对高校党建工作的开展、校园文化的建设、学生思想的养成都具有积极深远的影响。党建品牌的建立以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以服务师生为重点，以围绕中心工作、促进教育事业发展为目标，具有较强的凝聚力、感召力。

党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。

因此，本文以党史学习教育为视角，立足于高校学生党支部党建品牌建设工作，将党史学习教育与推进党建品牌建设工作实践有机融合，分析党史学习教育在推进党建工作品牌建设的意义，提出路径设计，形成党建工作品牌建设的对策建议。

一、高校党建品牌建设及其研究现状

通过梳理相关文献、资料，现有研究多基于高校党建工作品牌建设的思路、方法进行研究，针对高校学生党支部党建工作品牌建设的研究成果较少，与党史学习教育相结合开展研究的理论成果较少。

郭灼（2020）突出精品校园文化在基层党组织及师生党员中的育人作用,提出以精品校园文化建设为载体的高校基层党建工作品牌化路径。杨尧均等（2020）以构建“党建+N”特色育人模式、体系化发挥协同作用为视角探索高校基层党建工作品牌化建设。陈向波等（2019）探究思考融媒体背景下如何提升高校党建品牌的策略和方法，进而推动高校基层党建工作不断创新发展。杨晓平等（2019）以创建党员志愿服务品牌为例，分析提出高校学生基层党建工作品牌化存在的问题与对策。罗玮等（2017）则以“两学一做”为视角进行高校学生党建品牌创建的探讨。方树桔（2021）等结合思想政治教育是高校基层党建工作的重要内容，民族类院校基层党组织加强民族团结进步教育与思想政治教育紧密结合，深入开展民族团结教育工作，有助于大学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，进一步铸牢中华民族共同体意识等相关论述，探究讨论基层党建工作与民族团结教育有机融合的新思路，力争找到更丰富有效的实施路径，推进民族团结进步教育，继而加强党建队伍建设，强化基层党建水平提升。孙龙杰（2021）等提出当前高校基层党建品牌建设工作正成为新时代党建工作积极探索的新热点，如何更好地发挥品牌效应、凸显育人实效也成为党建研究的重点课题，特别是一些无学生的基层党支部如何把握品牌建设良机，落实好“三全三圈十育人”的育人目标更是应该注重研究。党建品牌项目建设应围绕立德树人根本目标，紧密结合专业特色和工作实际，在品牌育人实践中深挖品牌育人新理念、新方法，深化品牌特色育人新理念，丰富品牌育人新举措。

综观现有的研究文献，随着相关研究的不断深入，理论界对高校基层党建工作进行了较为深入的研究，对高校基层党建工作品牌化建设的现状、特点、存在的问题进行了不断的丰富和完善。综上所述，目前立足于党史学习教育这一视角来进一步考虑高校学生党支部党建工作品牌建设的研究较少。因此，本文创新引入党史学习教育这一视角，进一步剖析和阐述高校学生党支部党建工作品牌存在的特点和具体意义，分析党史学习教育在推进党建工作品牌建设的意义，继而进行路径设计，形成对策建议。

二、党史学习教育助推党建品牌建设工作理念与路径设计

开展党史学习教育是党中央的重大决策部署，是建设高质量教育体系、建设教育强国的迫切需要，是纵深推进教育系统全面从严治党、不断提升党建质量的内在要求。

一是在理论学习上下功夫，做好建党精神的宣传者。支部按照学校党史学习教育的要求，以深入学习习近平总书记“七一”重要讲话和系列讲话精神为重点，合理制定每月政治理论学习计划内容，严格落实“三会一课”制度，积极利用学院微信平台“东林化资党团”中的“化资红船”专栏持续开展理论学习宣传，教育引导青年大学生知党爱党、追求入党，拓宽学习渠道、增多学习受众、提升学习成效，激发师生干事创业的使命感和责任感。化资学院党委把“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念融入人才培养全过程，强化生态文明教育功能，打造“主旋绿”文化品牌。通过生态文明教育，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，更好地树立正确、科学的可持续发展观。

二是强化组织建设，强化支部战斗堡垒作用。支部结合“我为群众办实事”主题实践活动，建立“1+1结对”机制，每名学生党员和发展对象都对接班级一名学业困难同学，在学业辅导、课程答疑、目标规划、寝室建设等方面给予帮助，结交友谊。迎新期间，支部组织学生党员和入党积极分子参与新生引航，一对一帮助新生同学完成报到、入寝等各项手续。新生班主任均由支部党员、入党积极分子同学担任。学院党委积极引领学院学科建设和人才培养模式创新，组织师生党支部积极筹备化学一级学科博士点建设和化学生物学本科专业建设工作，强化党支部战斗堡垒作用。化资学院本科生党支部面向毕业生策划组织开展就业指导与职业能力提升训练计划。提升训练计划邀请校外导师、校企合作单位负责人、校内外就业指导专家、优秀校友代表、教师代表、毕业生代表等通过线上线下的方式，为毕业生提供就业政策介绍、生涯规划、面试技巧、简历制作等专题就业指导，引导毕业生主动认清就业形势，积极增强就业本领。

三是坚持以文化人，助推党建品牌建设。化资学院学生党支部紧紧围绕“党建引领亮化行动”这一主线，以“知化明德、厚基立新”的院训文化为依托，结合专业特点，进一步丰富内涵，拓展延伸，深入挖掘支部特色，积极引导学生党员亮身份、担责任、展风采，不断凝聚化资力量。在学院党委的引领下，支部师生党员充分了解学院发展对人才培养及科学研究的重要意义，明确学院院训的深刻内涵，了解和体验专业之美、学科之美。化资学院教工党支部积极引导广大教师认真梳理学院课程所蕴含的思想政治教育元素，把理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业素养、生态文明教育融入课程的大纲、教案、教学方法设计，把思想政治教育融入课程中。

四是筑牢主阵地，用好主渠道。学生党支部要坚持结合化学基础学科学习实践和就业发展等特点，精心研究和准备“三会一课”主题、内容和学习教育载体，采取党员能参加、有效果、受教育的方式方法进行，充分发挥支部的战斗堡垒作用。支部推进“习近平总书记关于青年工作的重要论述”专题学习会，每名党员选择一个专题进行讲述，支部党员从多个角度谈论学习心得、定阶段目标，亮党员身份。经过几次专题讲述之后，支部党员既增强了表达能力和语言组织能力，也切实将总书记的重要论述做到了入脑入心。

五是创新方式方法，用学生喜闻乐见的方式讲好青春故事。为进一步凝练学院品牌特色，在学生设计制作学院吉祥物“小花狸”的原型基础上，支部党员进一步发挥特长，带头参与优化拓展“小花狸”吉祥物形象设计，组织设计了特别定制版本的专属头像边框，“小花狸”系列微信表情包，进一步让学院文化和形象深入人心，不断增强全院师生的凝聚力和归属感，让同学们进一步了解化资、热爱化资，汇聚“知化明德、厚基立新”的化资力量。

六是积极服务实践，做好党史学习教育成果转化。将党史学习教育与党建工作品牌建设相结合，将党史学习教育与推动党组织建设发展相结合，推动党史学习教育走深走实，切实把学习教育成果体现在行动上、落实到工作中。疫情期间，化资学院本科生第二党支部结合支部“党旗引领知化行志愿点亮明德梦”支部特色建设计划和疫情防控常态化形势下暑期社会实践的要求，组建成立化新志愿者辅导团队，并推出“化学能量补给站”，面向有需要的中学生以“云辅导”的方式讲授化学知识和答疑解惑。化新志愿者辅导团队希望通过开展志愿服务，引导同学们将所学化学专业理论知识应用于实践，延伸化学蕴含的文化内涵和人文精神，凝聚“知化明德厚基立新”的化资力量。

三、对策建议

高校院系级党建工作品牌建设，作为高校一种从整体自上而下推动的基层党建工作创新方法，要突出针对性和成效性，要坚持“立德树人”的根本任务，同时要结合自身实际，突出学院特点和学生特色，贴近学院师生思想、学习和生活实际，采用师生党员喜闻乐见的形式，创新党建载体，深化党建内涵，丰富党建形式，充分发挥党建工作的思想政治教育功能。高校院系级党组织党建工作品牌建设要形成长效机制，同时也要结合实际不断创新工作机制。

本文以东北林业大学化资学院学生党支部为例，结合党史学习教育助推党建品牌建设工作理念与路径设计，总结出如下建议：一方面要将学习成效落实到思想上，通过扎实开展“我为师生办实事”实践活动，引导广大师生党员要有“思”、有“想”、有“觉”、有“悟”，切实做到学有所得，切实发挥党员先锋模范作用和支部战斗堡垒作用，从而进一步提升支部党建质量，促进品牌建设。二是要将学习成效落在行动上，要善于统筹安排和设计工作，不断提高驾驭能力和工作本领，不断创新方式方法，切实把党史学习教育成果转化成办实事、解难事的实际行动，在创新中进一步总结支部特色做法和工作品牌。三是要将学习成效落实到作风上，培养广大师生党员多听、多看、多思、多问、多学的工作作风，静下心来、深入进去，积极引导师生党员“把论文写在绿水青山上”也要“把党史学习放在服务实践中”，从而在工作实践中凝练支部党建工作品牌。