让红色教育润“幼”无痕

张永玲 张娟 | 山东省临沂市兰山区区直第一幼儿园

沂蒙精神是临沂革命老区留下的宝贵精神财富，传承沂蒙红色精神，使之走进课堂、走近幼儿、走近家长，便能更好地弘扬红色文化。山东省临沂市兰山区区直第一幼儿园不断探索红色教育的新路径，以培养“有爱心、有担当、乐奉献”的红色沂蒙娃为目标，挖掘沂蒙精神下的红色文化教育资源，扎实开展红色教育活动，让红色教育润“幼”无痕、落地有声。

探索红色教育模式

我们用以点带面的方式，根据孩子们的生动案例展现“童心向党”的生命底色，构建了沂蒙精神下红色教育生活化的“125”模式。“1”指1种精神，即沂蒙精神，我们在其引领下挖掘红色文化教育资源，不断探索红色教育的新途径、新方法；“2”指2个维度，即红色教育的广度与深度，广度层面以党员带动群众、以孩子带动家庭、以班级带动园所，深度层面由关注物质到心理、由内容到精神、由被动到主动，让红色课程向下扎根、向上生长；“5”是指5项转化，即红色课程转向生活化、家庭化、常态化、活动化、行动化。

明确红色教育路径

作为沂蒙精神的传承人，我们依托老区资源优势，努力构建具有沂蒙特色的校园文化，为幼儿一生良好品德的发展打下坚实的基础。

慕课。我们通过走访沂蒙革命老区的形式，寻找沂蒙精神下的红色故事，并根据内容将其制作成为针对教师、家长和幼儿的不同版本的红色慕课。例如，我们关注到沂蒙老区人物沂蒙六姐妹、陈若克等，红色基地孟良崮、马牧池等，也有幼儿与家长一起寻找老兵，将他们的红色故事录制成短视频，无痕渗透到幼儿一日生活的各个环节，让幼儿在不同情景中牢记沂蒙精神，汇聚红色力量。

宣讲。为充分利用红色资源，我们集聚家、园、社的优势，打造沂蒙红色文化宣讲团。第一，童声宣讲：我们设置班级红色互动区域，让孩子在“我是红色宣讲人”环节演说沂蒙红色故事、演唱红歌、表达感想体会；第二，家声宣讲：邀请家长进课堂宣讲，在拓宽红色教育辐射面的同时，形成良好的宣讲氛围；第三，党声宣讲：党员教师根据时事进行分主题宣讲，建构红色课程资源。

展演。我们在节日等重要时间节点，利用新颖的形式开展内容丰富的展演活动。例如，在中国共产党成立100周年之际，我们运用孩子喜欢的绘本表演、歌曲联唱、情景短剧、小品舞蹈等形式展演，并通过电视台、报刊等进行报道，致力于更好地传承红色文化精神。

主题教育。我们将红色文化融入日常保教活动，依托红色歌曲、故事、影视、节日，遵循寓教于乐的原则，研究符合幼儿身心特点的红色教育教学形式、方法、活动。如：通过唱《沂蒙山小调》等红歌，让孩子们了解传承沂蒙精神；通过观看《英雄孟良崮》《沂蒙六姐妹》等红色影视剧，让孩子们感受老一辈革命家的英雄气概，懂得如今美好生活的来之不易；在国庆节、建军节等节日，教师有目的地引入或创设丰富多样的红色文化场景和环境，开展生动具体的红色教育生活化活动，通过角色扮演、生活体验等形式，让幼儿深刻体会红色文化中蕴含的精神营养。

社会实践。我们依托周边丰富的文化教育资源，发挥家园共育的力量，组织幼儿进行红色亲子研学旅行，让亲子走进华东革命烈士陵园、孟良崮战役纪念馆、大青山胜利突围纪念馆等教育基地，身临其境感受沂蒙精神。

帮扶活动。我们采用一园对一园、一园对一班、一园对一家、一班对一班、一班对一家、一家对一家的六对接方式，量身制定“爱心帮扶”课程，通过“送教下乡”“结对帮扶”“爱心义演”等形式，让一部分贫困园及贫困儿童得到及时的精神与物质帮助。经过7年的实践，我们又探索出形式新颖、取材当下的帮扶形式，启动的“1+5+5”的包围圈模式，让1个党员、5个党员的孩子、5个党员的家庭在思想、生活、学习等各方面给予力所能及的帮助，让困难幼儿从内心深处感受到安全与温暖。