曹晓丽
身边的好人好事
江苏省苏州工业园区第二实验小学四年级(3)班 潘哲宇
我们身边有很多好人好事,有的在维护交通秩序,有的在清理垃圾,除此之外,还有一些微不足道的小事。
我们小区北面有一条小路,路面不仅不平,而且还一直堆放着很多垃圾。每次去对面公园遛狗,我都只能走快车道,非常危险。
有一次,我去遛狗时,突然发现有几位老人正在小路上清理垃圾。他们忙得满头大汗,看来已经搬了好大一会儿了。没过多久,他们就将那些垃圾清理干净了。
之后,有一位老爷爷把路面不平的地方的砖头取出来,拿一些东西把坑洼填平,再把砖放上去。
我遛完狗返回时,发现又多了好几个干活的人,路也快铺好了。我心想:“活雷锋”可真多啊!小朋友们也应该向他们学习,多做一些好事,让生活变得更美好,让我们的家乡变成绿水青山和金山银山。
习作选材紧贴生活,说明小作者对日常生活观察得较为仔细,并能从点滴事件中发掘出打动人心的素材,不过习作整体显得很空泛,细节描写不足。主要原因在于语言太过口语化,不够生动,主题不突出。如果用口语化讲述事情的经过,往往显得很平淡。例如:“一位老爷爷把路面不平的地方的砖头取出来,拿一些东西把坑洼填平,再把砖放上去。”该情节过于简单,一句话就将修路的整个过程交代完了,由于缺乏细节描写,显得不够生动,没有给读者留下深刻的印象。
怎样才能使文章生动有趣呢?这需要加入动作、语言、心理、神态等细节描写,使人物动作自然,神态鲜明。这样的文章才能凸显主题,给读者留下深刻印象。
身边的好人好事
江苏省苏州工业园区第二实验小学四年级(3)班 潘哲宇
在我们身边,总有很多好人好事,有的看似平凡的事,却能为我们的生活带来极大便利。最近,我身边就发生了这样一件事。
我家小区外有一条人行道,由于年月有些久远,人行道的路面已有些坑坑洼洼,随之而来的是垃圾越来越多。有的人随手丢垃圾,有的人故意扔垃圾,渐渐地,这里堆起了一座小型垃圾场。每次去对面公园遛狗,我都只能走快车道,感觉非常危险。
有一天,我像往常一样去遛狗,突然发现有几位头发花白的老爷爷正弯着腰,捡拾路上的垃圾。他们个个都满头大汗,看起来已经干了好大一会儿了,可他们热情不减,一边干活,一边谈笑风生。没过多久,他们就将那堆垃圾清理完了。接着,他们把路面不平之处的砖撬起来,放在一边,用沙子将坑洼填平、压实,最后将砖放回去,用木锤用力敲平。他们配合默契,很快,那条小路就越来越接近人行道的原貌。
我看了非常感动,心想:我们终于不用绕路走快车道了。也许是我仔细观察的样子引起了几位老爷爷的注意,其中一位老爷爷抬头时看到我,对我笑了笑:“小朋友,过一会儿就可以走人行道啦。”说着,他擦了把汗,继续干起来。我开心地从他们身边走过去,觉得他们的身影是那么美。
遛了一圏狗,回来时,我发现又多了好几个干活的人,都是一些上了年纪的人。在他们的团结协作下,一条人行道很快就铺好了。刚铺好的路很平整,踩上去舒服极了,连小狗也欢快地跑起来。
看着平整的路面,再看看那些汗流浃背的老爷爷,我心里顿时涌过一阵暖流。正是因为这些平凡人的劳动和付出,我们的生活才变得越来越便利,越来越幸福。在日常生活中,小朋友们也应该做一些力所能及的好事,让我们的生活变得越来越美好!
名师点评
本文增加了一些与主题有关的细节描写,比如路面不平整给人们带来的麻烦、干活的老爷爷的神情和动作等,又对其中一位老爷爷的语言和动作进行了细致的描写,同时,结尾对“我”的心理进行了描写。这些细节描写使文章流畅、自然,主题鲜明,能给读者留下深刻印象。