做孩子们的“老师妈妈”

时光荏苒，岁月如梭，转眼间已担任小学班主任工作近十年，许多让我感动的瞬间依然记忆犹新。

2013年9月，我正式上岗成为一名班主任。我们学校是一所寄宿制学校，学生大部分来自当地比较偏远的农村，家长们为了生活不得不把孩子送到学校寄宿，正因如此，老师对待学生，不仅在学习上给予关注，更会在生活上关心、爱护。

记得每学期开学那天，总有家长牵着孩子的手，诚恳地对我说：“孩子就拜托您了，把这么小的孩子送出来真是不忍心。”家长充满无奈和期望的眼神，让我心中泛起波澜，我暗暗告诉自己——要把更多的爱分给这些孩子，做他们的“老师妈妈”。

在近十年的教师生涯中，我跟孩子们之间发生了很多故事，这些故事有的感人、有的有趣，让我记忆深刻。

大数据的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对这些含有意义的数据进行专业化处理。换而言之，如果把大数据比作一种产业，那么这种产业实现盈利的关键，在于提高对数据的“加工能力”，通过“加工”实现数据的“增值”。

班级里有这样一个小姑娘，她文静、勤奋、热爱学习。一天，体活课后，我发现她的眼神里流露出一丝羞涩，心想应该是发生了什么事。于是我来到她身边，小声地跟她说：“孩子，别怕，是不是裤子不小心弄湿啦？没关系，老师带你回宿舍换一下。”为了保护她小小的自尊心，我还告诉她说：“这是我俩的秘密，老师会和你一起保守秘密的。”随后，我赶紧联系宿舍老师，给孩子换上一条干净的裤子，并把脏了的裤子洗净晾干，然后带她回到了班级。当她坐在椅子上后，轻轻地抱住我说：“谢谢您，老师妈妈！”

有一天清晨，同学们正在晨读，我看见一个学生的脸色很差，额头上有汗珠，眼睛似闭非闭无精打采的样子，我走过去把她搂在怀里，问道：“怎么了孩子，不舒服吗？”她无力地看了我一眼后就瘫软在我怀里。我赶忙抱起她跑到办公室，把她放到沙发上休息，一边沏红糖水一边给校医打电话，紧接着联系孩子家长。过了一会儿，看到孩子状态好了很多，我从刚刚紧张的情绪中缓过神儿来，这才意识到自己是怀孕4个月的准妈妈，现在想来仍觉后怕。但是作为老师，在那一刻我没有考虑自己，如果重新来过，我还是会做当初的选择，或许这就是老师对学生的爱，这就是老师在面对突发情况时体现出的责任感吧！

基于以上口语交际的本质，针对实际的交流障碍和问题，我们可以发现当前外语学习者口语交流困难的原因莫过于以下三个方面：薄弱的语言基础和应用技能、缺乏真实而有效的操练、跨文化差异等。

这些年虽然时间过得飞快，但我的收获与幸福感满满。能培养一批又一批优秀的学生并见证他们的成长，是我作为一名教育工作者最大的欣慰。人们常说老师是红烛，燃烧自己照亮他人，我愿做这小小的红烛，用我火一样的青春照亮孩子们的锦绣前程。