关于高校建立考研自习室及可行性分析——以贵州民族大学为例

吴 茂

（贵州省贵阳市花溪区贵州民族大学 贵州贵阳 550025）

高校是考研学生聚集地，其基础设施的完备程度可能直接影响学生对考研向往程度。如果连基本的学习环境都无法保证，那么就根本无法把教育板块认真贯彻落实好。面对新时代的新挑战，大多数家庭在满足基本生活需求保障后都更倾向于让子女进一步接受教育，所以导致现在更多的学生向考研发起挑战，以至于提升学历成了当下更多学生的主攻方向，也是当下一个较为严峻的话题。面对考研人数每年不断激增，高校对于考研问题已经有了相应的举措，比如设立自习室、图书馆考研室等，以及少许调查者更是提出高校图书馆设立考研自习室收费的权宜之计[1-4]。

但是，对于高校图书馆设立考研自习室，其实这并不是一个好的策略，这样既违背了图书馆的办馆理念，也造成了资源的浪费，根本不能达到预期办馆目标[5]。当下面临社会问题的冲击，造成了社会就业压力不断增大，激发了愈来愈多的学生向体制类工作靠近，这些种种因素也会对高校的学习环境和学习资源利用造成一定的影响，不仅如此，面对新时代的新局面、新挑战，当代青年的“内卷化”严重，促使学校学习氛围更浓，学习场地资源基本饱和。综上，高校建设考研自习室可以较大程度上有效解决“学习难、环境虚、需求多”的问题。

一、考研自习室的提出与调查

对于提出建立考研自习室和可行性分析，主要从两个方面进行调查。一方面，通过观察和了解高校目前对于考研学生的学习环境问题有哪些举措、有什么对策和哪些短期项目等，同时了解学生的学习现状和疑难点，进一步提出考研自习室的建设想法，收集其对考研自习室的看法，整合统计学生对高校建立考研自习室的支持情况。另一方面，采用线上调查的方式开展关于高校建立考研自习室的调查问卷，分别从目前的学习现状、建立考研自习室的支持情况、项目服务管理以及对考研自习室建立的建议进行展开。

本次收集到关于高校建设考研自习室的线上调查问卷174份，其中对建立考研自习室持反对意见的仅1人，占0.57%；保持中立观点的21人；支持高校建立考研自习室的人达到152人，占总比87.36%（如图1所示）。这样的数据足以体现出当下大学生对高校建立考研自习室的渴望程度，且调查发现有接近百分之九十的同学希望这样的专项学习资源能够得到学校重视，并给予相应的举措。除此之外，经过进一步深入了解，如果在学校建立考研自习室，有145人（83.82%）表示会离开现在的位置（如图2所示），这基本反映了备考学生对当前学习环境的不满意。因此，基于以上背景和调查研究发现，高校建立考研自习室是对学生学习方面的支持，也是提高教学质量的一个分支，应当予以重视和支持。

图1 对建立考研自习室的态度

图2 建立考研自习室后的选择

二、考研自习室的建立

建立考研自习室需要考虑充分且必要条件，无论是是物质基础还是精神文化，都要满足、切合考研自习室的建立宗旨。与传统的图书馆自习室、普通自习室有所不同，考研自习室只针对考研学生服务，没有其他问题的冲击与影响，这里学术氛围更浓，专业性更强，互助性也会得到相应的保障。在这里，大家都具有相同的目标，那就是一战成硕，再创辉煌，研友们一起备考既可以达到相互监督、同心协力的目的，也可以形成互帮互助、共同进步的氛围。基于以上背景和分析，考研自习室的建立是学校应对当下学生“内卷化”的一个重要举措，也是学生改善学习环境的应对措施。主要从以下几个方面建设展开：

1.文化建设

明确考研自习室建设的根本目标，建设出一个不同于传统自习室且具有专业性、特殊性的考研自习室，让更多的学生体验不一样的学习风格、学习环境。除桌椅板凳等基础设施外，保持良好的学习环境不被破坏是大多数人关注的问题，以及水源、电源、网络、位置使用权限、如何管理等都是建设过程中需要考虑的问题。在调查中发现，有较多同学对电源的使用有较大反响，比如24小时供电或者6：00—24：00供电，原因是每个人的学习习惯有差别。

总的来说，在建设中基本满足大众需求，目的是让大家可以得到一个应用型比较强的学习环境。文化墙、倒计时、励志横幅也可以作为建设的次要条件也是作为建设的一部分，一个环境的氛围可以让学生的精神面貌出现天壤之别，一个充满激情的氛围可以让学生整天的学习充满热情；相反则会让学习氛围变得死气沉沉、毫无精神。提高考研自习室的多功能建设是不同于传统自习室的又一区别，考研自习室不仅仅只局限于看书学习，还有研讨室、背书室、文化角、书籍管理处等功能建设可以大幅度提升学生的学习积极性。

2.服务建设

（1）提供考研咨询

考研对于很多学生都是知识盲区，比如：“先择校还是先择业？”“专硕还是学硕？”“成绩差还能考研吗？”“考研是不是在逃避工作？”等系列问题都是很多考研学生的“通病”。考研不单单是考研，而是一个过程，能不能成功很大程度上取决于准备充分程度。很多学生都是由于无法完全走出考研的知识盲区而成为大众的“陪跑者”，不仅浪费物质上的成本，也浪费时间，毕竟时间成本也是成本。所以，提供考研咨询点可以开阔学生备考视野，了解考研新政，淡化知识盲区，解决考研困惑，保证考研质量。

（2）提供心理辅导

本文已经提出考研是一个过程，不但考验考研人的学识，也在磨砺考研人的心智，只有具备较好心理素质且知识能力较为出众的考研人才有可能成功，侥幸者毕竟只是少数，万里挑一。加之现在考研趋势势不可挡，“内卷化”严重，基本已经打消了心存侥幸的念头。除了实力因素外，抗压能力也是考研的一部分，很多人因为承受不住这样的精神压力，导致放弃的学生不占少数。据2022年数据显示，部分地区弃考率高达19%，这是一个可怕的数据，排除少许外界因素外，选择放弃的主要因素可能就是面对强大的压力无法正确调整好状态。经常有人说：“只要你坐在考场，那么你已经击败了接近15%的考生”，其实话粗理不粗，毕竟心理战也是战，也是考验路上的必经之战，也是重要之战。

（3）提供物资管控

考研是一个长期的过程，时间越长伴随着的基本生活需求物品就越多。心理学研究发现，在一个学习的地方看见一些跟学习无关的东西在一定程度上会影响学习质量、出现注意力分散等消极因素，这对备考来说无疑是最致命的。所以，对书籍和生活用品等物资的归纳放置显得尤为重要且突出，通过学生与考研自习室的链接管理，提供相应的收纳柜可以有效缓解这一问题，同时也能从侧面保证学习质量，提升服务高度。

（4）考研互助小组

考研互助小组是指考研自习室为学生提供学习方法、复习、学习资料、考研指引等帮助专门成立的工作小组。平时服务过程中，不定时开展考研讲座、邀请专业考研辅导教师和往届优秀考研学生进行经验分享，包括发放考研资料，交流考研方法等，以及初试成绩出来后组织开展复试简历撰写、经验分享、面试技巧等工作培训。除了开展本室相关活动外，倡导联合各学院开展考研动员会系列活动，加强考研宣传，提高考研率，提升学校教育质量，为建设高水平一流大学保驾护航。

3.规章制度建设

除了常见的基本制度外，占座问题是当下高校图书馆普遍存在的核心问题，主要是通过警告、清书等手段来遏制问题的蔓延。此举虽取得一定成效，但并未能从根本上解决问题，长此以往，这个、这类问题甚至蔓延出的其他问题依然存在且没有得到解决。如果考研自习室的建立管理不当仍会导致相应问题，那么就跟传统自习室没有本质差别，必须予以相应的措施和策略。调查过程中发现，大多数学生希望考研自习室要建立完整的规章制度，无论是管理还是整体运行过程中，都希望有一个明确的规章制度来制约和限制考研学生的“跨界越轨”行为。这也是建立专项自习室有别于传统自习室的一大亮点，主要通过以下几种形式进行规范管理。

（1）“协议制”

在座位充足的情况下，正式进入前的学生可享受考研自习室“一星期体验验”。一方面是我们对该学生平时学习情况进行评估，对其在体验过程中的表现进行综合考核；另一方面也是学生对于考研自习室的管理满意度、管理模式进行初步了解。若体验期结束后，双方均认同则签订入室协议，进入管理模式。

（2）“打卡制”

为了激发学生学习的积极性，督促学生按时学习，考研自习室值班人员每天早、中、晚进行打卡监督。据本次调查统计，在174份问卷中，有80.98%学生在考研自习室实行打卡监督的情况下仍继续想进入学习。如此看来，考研问题已经上升到自律问题，这对现在绝大部分自律性差的学生来说，无疑是看到了胜利的曙光，也在很大程度上改变了以前认为的“考上大学就解放了”这一观点，因为这些问题都是制约学生考研成功的因素，所以实行“打卡制”可以提高学生的自律性，保证学习状态，杜绝假学不学现象。

（3）“巡查制”

为防止学生在位置使用权上“钻空子”，必须加大管理力度、督查学习实况，严格把控管理制度是区别于普通自习室、图书馆自习室的本质特征。在保证不打扰学生正常学习的情况下，采用不定时巡查的方式加强对考研自习室座位使用权管理，监督学生保持高效的学习积极性，同时也为了便于优化考研自习室的管理模式和学习模式。

（4）“除名制”

在此期间，学生如有其他重要事情均需向值班工作人员请假，上报主席团留档；若无顾旷学、迟到，均计入考勤；指标分数扣除为0后，直接纳入考研自习室黑名单，取消其入室学习资格。

（5）“红榜制”

初试成绩出来后进行统计，对分数有望过线的同学进行过程追踪，展开复试、调剂、面试技巧等板块专业培训。最后对上岸的同学进行考研自习室文化墙“红榜”表彰。激发更多的学生积极踊跃参与高校考研自习室文化建设。

三、可行性分析

1.提高考研率、上线率

考研自习室的成立，需加大宣传力度让更多的学生在早期就接触考研这个事情，而不是说临时抱佛脚来了解相关考研资讯，这样的结果终是远水救不了近火。考研互助小组不定期开展“考研动员大会、考研导航”等系列活动，学院倡导学生积极参与，提高考研率必须从根本抓起，宣传是出发点，自习室是保障，全方位开展考研资讯，让更多的学生了解考研动向、考研时势。只有保证考研人数增加了才能保障考研的上线率，为研究生招生工作给予最大力度支持，培养优质生源，建设一流大学。

2.整合资源，缓解位置紧张

利用资源整合，把学校其他资源应用到学生专项学习上来可以缓解图书馆座位紧张问题。加之占座问题的存在，让本就资源匮乏的位置显得格外珍贵，这些都是图书馆及学生都难以接受的现状。因此，建立考研自习室可以缓解位置紧张问题，而且使管理更加合理化、适用化，而且已经形成了一个“三赢”的局面，既减轻了图书馆的管理工作压力，也保证了学校资源的充分利用，又提升了学生学习环境的质量。

3.改善环境，提升学习质量

以上措施都是针对物质上的满足，当然，精神上的满足也显得尤为重要。建立考研自习室可给学生带来精神上的慰藉，改善学习环境，避免了与清书的“斗智斗勇”，利于保持良好心态，提升了学习质量。进一步保障学习区域的环境卫生是保障学生有效融合的基本要求，从而达到“环境好、质量高、升学稳”的总体要求。

结语

目前，建立考研自习室是高校应对考研人数剧增的一个重要举措，也是大部分学生都迫切希望的问题。把考研自习室品牌化形成文化特色，这对学校提升教育质量有一定的促进作用，犹如滑轮上的润滑剂，在保证正常运行的同时提高服务质量。考研自习室的建立既是当下之需，也是大势所趋。保证构建质量，严格管控制度，提高教育水平和考研上线率是自习室建立的宗旨，也是探讨可行性的重要保障。