精神育魂 科学引领——老年大学精神既是长期办学实践的产物，又是未来办学的科学指引

□熊仿杰

人无精神不立，业无精神不强。回望我国老年教育事业近40年来的发展历史，在党和政府的关心下，老年教育从无到有，经过了艰苦初创、扩容增位、科学发展，取得了辉煌的成就，老年教育的办学模式、管理体制、办学绩效等方面都得到了很大提升。老年大学在致力于让广大老年人成长为“有作为、有进步、有快乐”的幸福长者，引导其参与社会治理，服务老龄事业发展，提高老年人生活质量和生命质量等方面，发挥着不可或缺的作用。在近40年的发展中，既有老年人幸福指数不断提升的生动展示，也充分体现了广大老年教育工作者的创业、奉献、科学、协作的伟大办学精神。精神育魂，科学引领，正是这种坚强有力的精神引领，为老年大学办学提供了科学指引和思想遵循。

不畏艰辛、接续奋斗的创业精神

20世纪80年代初，我国开始进入老龄化阶段，大批老同志从原来的工作岗位上退下来，他们需要有一个妥善安置、过渡适应的安排。党中央对此高度重视，提出要坚守政治思想阵地，坚持以人为本，以服务老同志需求为目标，关心和安排好他们的退休生活。就这样，老年大学应运而生，进入了艰苦创业的探索阶段。许多老年大学开始时就是借用外单位校舍，从几间房间、几位教师、几本讲义起步，通过能者为师的选拔方式，揭开了中国老年教育发展的序幕。广大老年教育工作者怀着“功成不必在我，功成必定有我”的信念，甘做探索者、铺路石，矢志不渝，不畏艰辛，艰苦创业。经过长期艰苦奋斗、接续努力，终于初步形成了现在的就近、便捷、均衡、快乐的老年教育模式，营造了老年人广泛参与终身学习的良好局面，为推进健康老龄化和积极老龄化社会的建设发挥了老年教育的独特作用。

坚守初心、为党分忧的奉献精神

各级老年大学坚决贯彻党中央的决策部署，服务好国家战略，坚守初心，以人为本，努力办好“让党放心、让老年人满意的老年教育”。同时，各地老年大学还积极发挥老同志思想政治工作主阵地作用，提出了把学校建成“党的创新理论的学习基地、当代新知识的传播基地、中华优秀文化的研修基地、老同志榜样表率作用的辐射基地”的办学目标。许多学校提出了“党建引领、政治建校”的办学理念，重视发挥党员学员的先锋模范作用，建立学员临时党支部。以党风带学风，以学风正校风，保证了办学方向的坚定正确，保证了办学理念的贯彻落实，有力推动了老年教育事业的发展。

围绕弘扬主旋律、传播正能量的要求，老年大学为学员搭建了“求知、求乐、求健、求为”的学习平台，帮助老年人实现“探求健身之道，增长新鲜知识，丰富精神生活，陶冶高尚情操，保持光荣晚节，贡献革命余热”的晚年生活目标，引导老同志用自身所学积极服务社会，向社会传递正能量。

依法治教、与时俱进的科学精神

老年教育的发展是个渐进的过程，需要顶层设计，依法治教，与时俱进，逐步完善，实现科学发展。在国家层面，《老年教育发展规划（2016—2020年）》《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》等一系列文件的发布，都为老年教育的科学发展描绘了美好的蓝图。而在地方，各地老年教育在党和政府的关心下，也高度重视制度建设，相继出台了一系列的政策文件。以上海为例，从1986年起，先后出台了多个关于老年教育发展的政策文件，既有市委颁发的明确老年教育在终身教育中的重要地位的文件，也有全面推进老年教育工作的若干意见，在每个老年教育发展五年规划中也都有明确的指标和要求。所有这些都为依法治教提供了科学参考，有力推动了上海老年教育的快速发展。

在重视规划引领的同时，老年大学办学在微观领域的科学发展也进入了精准施策的新阶段。各地大力加强依法办学、科学治教的工作，纷纷开展了标准化建设，推动规范发展，充分发挥系统优势，促进教学质量提升，形成了科学的办学理念。向科研要质量，向过程要质量，向管理要质量，成为老年大学的共同追求。

与时俱进的精神也时时体现在老年大学的发展中。飞速发展的信息化技术，以及近年来新冠疫情的发生，客观上促进了我国老年教育模式的转型和发展，促使教师开始熟悉和了解线上教学，开展网上直播教学。同时，老年大学也大力加强教师运用信息技术能力培训和教学监管，尽可能提高为老年人学习服务的效能感。信息化新平台还涵盖了招生管理、学员管理、教师管理、教室管理、学校管理、评价管理、统计分析等多个模块，带动了老年学员主动融入信息化时代。

凝心聚力、团结互助的协作精神

我国老年教育发展的一大优势，就是根据中国特色社会主义的特点，在党委、政府的领导下，各行各业、各系统、各条块都能够凝心聚力，发挥团结互助的协作精神，互通有无，博采众长，推动老年教育的科学发展，促进老年教育办学格局多元发展，实现资源整合能力不断增强。多元主体共同参与，扩大了老年教育资源供给。多级联动，面向基层，优化了老年教育供给结构。

与此同时，随着我国老年教育事业的不断发展壮大，老年教育学术阵地不断扩大，与国际老年教育的学术交流日趋活跃。第二届世界老年旅游大会、湖北省武汉老年大学承办的一带一路与老年教育国际研究会等国际间的老年教育论坛交流活动，既促进了研究者、教师、学员的多层面交流，实现了老年教育的共同提升和科学发展，又增进了国际间的文化了解，加强了友好合作，在学习国外先进办学理念的同时，也宣传了中国老年教育，扩大了我国的国际影响力。

回望我国老年教育事业几近不惑之峥嵘岁月，感叹中国老年教育发展的巨大变化，由衷感恩伟大的祖国、伟大的党，感谢广大老年教育工作者。在夜以继日的工作中，正是一代又一代的奋斗者们凭借不畏艰辛、接续奋斗的创业精神，坚守初心、为党分忧的奉献精神，依法治教、与时俱进的科学精神，凝心聚力、团结互助的协作精神，推动了我国老年教育的飞速发展。船至中流，当奋楫笃行。相信在党和国家的坚强领导下，在广大老年教育工作者的不懈努力与拼搏进取中，我国的老年教育事业一定会取得更加辉煌的成就！