莫做他人“帮凶”

一天下午，三个初中生坐在小区的草坪边闲聊。聊着聊着，小A 开始诉说自己的委屈，说学校里的一个同学总是欺负他。小B 听了，愤愤不平地说：“你也太弱了，要是我就跟他干一架。”小A 争辩道：“我干不过他，他比我高一头呢，要是有把刀嘛……”小D 立即从口袋里掏出水果刀，说：“我的刀借你。”小A 接过刀，仍然心虚，却嘴硬地说：“我一个人去干不了，万一他旁边有人……”听到这话，小B 站起身，说：“我陪你去。”有小B 陪伴，小A 的胆子也壮了起来，两人找到那个同学，小A冲上去就朝对方胸部刺了一刀。

最后，小A因故意伤害致人重伤被判刑，小B和小D也因共同犯罪承担相应的刑事责任。

小鹿检察官，小A这是被欺凌下的反抗吗？

材料一 党的十九大报告中指出，建设社会主义现代化强国分两个阶段进行，第一个阶段是到2035年基本实现社会主义现代化。

不是的。经过了解，没有到欺凌或者霸凌那么严重的程度。就是同学之间常有一些争论，争执不下的时候，也会有肢体接触，甚至连打架都算不上。但是因为小A 远没有对方身体强壮，一伸手就会被对方捉住或者扭住，加上言辞方面也占不了上风，时间久了，他就觉得对方在欺负他。

在这起案件里，小B和小D是不是没有意识到自己的行为可能是在共同犯罪啊？

哦，没受欺凌就不该这样啊……

是的。并不是和他人共同实施犯罪行为才构成共同犯罪，即便没有直接参与犯罪的实行行为，但提供帮助，使他人便于实施犯罪，或者促使他人完成犯罪的，也构成共同犯罪。像小B 那样站脚助威、给小A 壮胆儿的行为，还有小D那样为小A实施犯罪提供工具的行为，都属于共同犯罪。

其中：被解释变量Lapro为劳动生产率。解释变量Time为时间虚拟变量，表示最低工资标准实施前后，实施前为0，实施后为1。解释变量Treat表示是否落实最低工资标准的虚拟变量，落实为1，未落实为0。Time×Treat表示解释变量Time和Treat的乘积，系数β3表示最低工资标准对于企业劳动生产率的影响。控制变量X表示影响企业劳动生产率的其他因素，包括企业特征和所在地区经济发展水平。

即便被欺凌，也不能持刀伤人！《未成年人保护法》作出了全面的规定，明确了社会各方面包括学校和老师的责任。遇到事情要报告，而不该想当然地自己去处理。

在这起案件里，“朋友”们的影响对犯罪起了推波助澜的作用。

“中国中心观”正式形成于柯文《在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起》一书，之所以说是正式形成，是因为在柯文之前，部分学者在个别问题研究上已有“中国中心观”方面的著作。例如，孔飞力在其代表作《帝制晚期中国的叛乱及其敌人》(1970年)中指出，“在西方大规模冲击中国之前，中国社会内部已经出现危机，新的力量已经在开始削弱中国传统社会”。换言之，“中国中心观”实际是美国史家群体研究中国近代史方法论和认识论的转变，并不是柯文一个人的观点，他只是做了系统的总结和概括。正如柯文所言，“中国中心观”是“70年代初逐渐发展起来的，只是迄今为止还没有人对该趋势做出系统的明确的描述而已”。

是的。我国《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力。同学们，我们要做劝导朋友遵纪守法讲道德的人，千万不能成为他人犯罪的“帮凶”。