规矩和执行要有统一性和一致性好习惯养成随想

殷硕珍

几年前，英语老师Miss刘带着六年级的几个孩子去英国学校访问，回来后，对英国学校以及他们的学生赞不绝口。小巧玲珑的校园，处处安安静静。尤其是那里的孩子特别有礼貌，守规矩。当他们要进入学校餐厅时，有一个英国男孩便早早地替他们推开门，直至客人都进去了，他才离开。最让人感动的是一个小细节：我们的孩子和英国的孩子一起上手工课，要用到剪刀，在传递时，他们将危险的刀尖朝向自己，安全的手柄朝向别人。这是怎样的一种教养和习惯呀！

好的习惯和教养就如一朵美丽芬芳的花，开在谁身上，谁就给人以心旷神怡的感觉、谁就令人赏心悦目，谁就成为大家喜欢、乐意亲近的人。

我们也希望我们的孩子拥有这样良好的教养和习惯。但事与愿违，我们常看到的是不管任何场合大声嬉笑吵闹的孩子;走路时三五成群横冲直撞的孩子;人往前走，垃圾不断往身后扔的孩子。更别说那些上学让家长背书包，放学家长不陪做作业就不能专心做作业，书包家长不整理就常丢三落四，没有手机玩游戏、没有电视看就像丢了三魂七魄的孩子。

“好好学习，天天向上”“讲文明、讲礼貌”……这些口号我们从小牢记在心，为什么却难付诸行动呢？

我觉得，规矩的建立对于良好教养和习惯的养成起着关键性的作用。“无规矩不成方圆”。规矩是一杆标尺，有了规矩，人们就会检视自己的言行，知道怎样做才是正确的;哪些言行是不可以的。

当然，规则的制定是以保护大多数人的利益，让人们的生活更安全、更舒适、更便利，让社会更文明、更进步为准则的。纵观秩序井然的社会，无一不是规矩在起着无形的制约作用。

孩子是一个国家的未来，好习惯和教养应该从娃娃时代抓起。如果每个孩子都有着规矩意识，都能养成好习惯，都有良好教养，一代又一代，我们可以想见一个无比美好的未来。因此规矩教育要从小抓起。

而学校是培养学生养成各项好习惯的最佳阵地。

排队、就餐、上课、课间玩耍、外出游玩……一切的一切都应该制定相应的规矩，因为这样，孩子的校园生活才会更安全、更有序、更舒适、更健康。

学校就是一个小型社会，孩子在其中的每一言行都是其自身习惯和教养的表现。

在这里，我们可以看到形形色色的孩子。有的宽容，有的锱铢必较;有的口出脏言，有的文质彬彬;有的诚实守信，有的喜欢说谎……来到学校后，他们都要遵守校纪校规，而学校也从各方面来培养他们的好习惯，努力改变一些孩子身上的坏习惯。

制定的到校时间，旨在培养孩子养成守时的好习惯。

“一日之计在于晨”，早读是培养孩子养成珍惜时间、爱上读书的好习惯。

“眼睛是心灵的窗户”，要求孩子上课时“身坐正、背挺直，眼离书本一尺远”是培养孩子养成保护眼睛的好习惯。

要求“食不言，寝不语”，是培养孩子养成吃饭、睡觉的好习惯。

……

这些好习惯的养成得益于规矩的建立，有了规矩，便就有了标杆和尺度。当然仅有规矩是不够的，一旦无法落实，规矩便就成了一纸空文，一句廢话。所以规矩的执行对于良好教养和习惯的养成起着决定性的作用。

例如，一个孩子明知道不能乱丢垃圾，老师多次劝说无效，他依然我行我素。如何让他改变这一行为呢？只有惩戒。就好比交警拿个大喇叭喊不要闯红灯，不要酒驾，相信他喉咙喊嘶哑了，也没多少司机听他的。但把驾照分一扣，款一罚，甚至还拘留，驾驶员们便乖乖遵守了。

所以没有惩戒的教育是苍白无力的教育。正是因为不断地要求，不断地奖惩，不断地强化，好习惯才内化为人下意识的行为，从而转化为良好的素养，拥有心灵的高贵。

当然仅仅只有学校设立规矩严格执行是远远不够的。规矩和执行要有统一性、一致性。

前不久在国外看到一幼稚园，三位老师带着将近20名幼儿在浅溪边玩水。溪上有座桥，桥下是一个斜坡，有一小台阶连接它们。坡下是溪边的小路，路与坡之间隔着一级高高的水泥阶梯。

我惊讶地看到那些孩子就在坡与溪间爬上爬下，没有一位老师来制止。这在我们这里简直不可思议，因为，那些孩子大的也只有三岁，小的才一两岁。他们就不怕孩子摔伤吗？不怕家长找他们的麻烦吗？更让我们惊讶的是，当孩子玩水湿了衣服后，老师要孩子拿出备用的衣服来换，从脱衣服到穿衣服，全由孩子自己完成。只见他们稚嫩的小手艰难地脱去衣服和裤子，又拿出干衣服换上，那裤腰没扯好，都卷了一截，衣服也歪着，我都恨不得帮他们一下，可那三位老师只是静静地看着，并示意他们将湿衣服装进塑料袋，再放进自己随身背的包里。

下雨了，每个孩子又从包里拿出雨衣来穿。有些孩子实在穿不上，我看到老师帮他拿着雨衣，似乎准备帮他穿，我想，终于出手了。结果老师只是示范如何将雨衣甩到背上，将手穿进去，如何扣扣子。完了，她居然又把雨衣脱下来，仍让孩子自己穿。老师也没有催促，就带着已排好的队伍耐心地等待着。

我被震撼着！才两三岁的小朋友就已在大人的教育中知道了如何换衣、穿衣，如何收捡自己的衣物，还从大人对待自己的态度中知道了要独立、自立。长大的他们其独立性、坚强性都将超于一般人呀。

他们为什么能做到这样？只因为成人给他们定了规矩：从小要学会独立自主，自己的事情自己做。只因为成人将这一规矩严格执行下来了，不代劳、不放纵，不放弃、教方法。

当然，还有很重要的一点，耐心地等待。没有责骂、没有催促。这其中，蕴藏的是对孩子心灵及其本身能力的理解和尊重。

◎ 来源|长沙市芙蓉区育才学校