劳动教育的正确打开方式

编辑｜高婷 支持单位｜北京市门头沟区教委

分龄开展劳动教育

文︱曹蕊（北京市门头沟区王平村中心小学附属幼儿园）

孩子爱劳动，自觉劳动，以劳动为荣，是一种重要且优秀的道德品质。在家庭中，父母怎么做才能提高孩子参与劳动的积极性，让孩子爱上劳动呢？我们专门请来了幼儿园老师从孩子的身心发展特点出发，解读劳动教育在不同年龄段的重点培养内容，并通过具体的活动示范如何开展劳动教育，引导孩子体验到劳动的快乐和意义。

儿童劳动教育在不同的年龄段有不同的重点内容和培养目标，应该遵循从照顾自己到照顾他人再到服务社会的进阶过程。

3～4岁：照顾自己

对于低龄段的孩子，劳动教育应该以自我服务为主，也就是让孩子学会自己照顾自己，帮助孩子锻炼和提升自理能力，培养独立自主的意识，这也是孩子面临的重要成长话题。具体来说，要让孩子做到能照顾自己，学习并掌握自己穿脱衣服、吃饭、洗漱、上厕所等技能。

帮助孩子学习自理能力，要结合孩子具体形象思维和爱模仿的发展特点，可以从这几个角度入手：

● 反复示范：父母要反复示范，比如教孩子穿衣服时，要向孩子示范穿衣服的动作，如何整理领子、套好袖子、扣衣扣等，让孩子了解穿衣服的要领。

● 借助儿歌：父母可以让孩子学习与自理技能相关的儿歌，帮助孩子了解相应的自理技能，比如《穿衣歌》：抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。

● 借助图示：父母还可以结合图示的方法，帮助孩子更加清楚地看到具体的办法，比如让孩子学会正确洗手，除了讲解方法以外，就可以把七步洗手法的具体步骤图打印出来，张贴到卫生间的洗手池附近，让孩子能自动地模仿。

除此以外，父母可以适当地让孩子做一些简单的家庭劳动，做爸爸妈妈的小助手，比如帮忙拿取安全、轻便的小物品，为家人分发碗筷，给植物浇水。

4～5岁：服务他人

随着孩子年龄的增长，父母应该引导孩子在学习照顾自己的基础上，着重培养孩子为他人服务的意识和能力。

父母要让孩子意识到自己是家庭成员的一份子，积极承担力所能及的家务劳动。比如请孩子帮忙收拾茶几、扫地拖地、洗菜择菜、进行垃圾分类、照顾植物等，通过生活性劳动体验，引导孩子树立主人翁意识，愿意服务他人。

另外，要鼓励孩子多参与幼儿园的班级劳动，比如参与班级值日生活动，帮忙整理书籍、玩具，摆放椅子、碗筷等，培养孩子服务他人的意识。

5～6岁：服务社会

到了5～6岁，孩子的劳动教育应该在照顾自己、服务他人的基础上加入服务社会的内容，鼓励孩子参加公益性的社会劳动，比如参加社区的卫生清扫活动，帮扶残疾人等活动。参与公益劳动实践，不仅能帮助孩子认识更多的社会职业和劳动，更重要的是让孩子能体会到为社会服务的劳动成就感，体验到劳动最光荣的快乐，从而培养孩子积极主动参与劳动的意识。

另外，随着这个年龄段的孩子独立性逐步增强，父母要尽可能地尊重孩子的意愿，给孩子更多的自主权，比如让孩子参与设计自己房间的布局、准备外出要穿的衣服、参与制定作息时间表等。

黄豆宝宝长成记

文︱张颖（北京市门头沟区三家店小学附属幼儿园）

种植活动不仅能让孩子亲自参与到劳动的过程，还能全面提升孩子的学习能力。

每个班都有一块专属的小田地，每年老师和孩子们都会在这里种植自己喜欢的瓜果蔬菜。今年应该种什么呢？老师决定问一问孩子们，于是一场热烈的讨论就展开啦。

黄豆脱颖而出

甜甜：“咱们种草莓吧！草莓又好看又好吃！”卓卓：“草莓是春天收获的！我觉得现在种草莓不合适！”

七七：“我喜欢杧果。”莉莉：“我听妈妈说杧果是南方种的，咱们这儿没法种。”

妍妍：“咱们种大白菜吧，白菜可以涮着吃，炒着吃，做饺子馅……”老师：“咱们的小菜园有点小，种白菜可能会很挤。”

美美：“那种什么呢？老师，我知道啦，我们种黄豆吧！我们都很喜欢幼儿园早餐里的豆浆，老师也说过豆浆很有营养，对我们小朋友长个儿很有帮助！”乐乐：“黄豆圆圆的，不仅能吃，还能做贴画，我同意。”……

最后，孩子们一致决定要在小菜园里种黄豆！

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老师带着孩子们一起捡走了地面上的石块，拿着镐、小铲子等农具给土地翻土、施肥。经过一系列的劳作，一块肥沃的小田地准备好啦，孩子们也一个个都累得出了汗，有的小家伙还变成了“小花猫脸”。

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终于可以播种了，孩子们挑选出又圆又大的黄豆种子，带上小铲子和水壶马上开干。经过查资料，孩子们发现原来黄豆要种在田垄上，一个坑里放2～3粒种子，两个坑之间还要有一定的距离。原来，种植也有大学问！

黄豆种下去之后，不管刮风下雨，孩子们每天都雷打不动地去小田地照看黄豆宝宝，有时候浇水，有时候松土，有时候拔掉长出来的野草……

怎么还不发芽呢？孩子们每天都在问。种植也是对孩子耐心的考验。

经过几天的等待，黄豆终于发芽了。在孩子们的细心照料下，小芽在慢慢地长高，过了几天，两片胖胖的芽瓣中间长出了叶子；又过了几天，小芽越长越长，叶子也越长越多；一个多月后，芽苗长出了小花苞，还开出了浅紫色的小花，闻起来有淡淡的香味。

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经过一学期的生长，黄豆苗已经结豆荚了。豆荚是绿色的，外面有密密的一层毛，摸上去有点扎手。孩子们看到后，兴奋地手舞足蹈。经过看书和视频，孩子们了解到要等豆荚变黄了，果实才完全成熟，才能进行采摘。又过了一段时间后，豆荚终于成熟了，孩子们把这些成熟的豆荚一个一个地摘了下来，把黄豆一颗一颗地剥了下来，并把它们都带回了班级。

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看着丰收的黄豆，孩子们又在叽叽喳喳地讨论如何吃黄豆。“发豆芽。”“可以榨豆浆，做豆腐。”“还可以炒黄豆吃。”“可以磨成粉，驴打滚外面的那层粉就是黄豆做的。”“黄豆可以做豆瓣酱。”……

最后，大家决定从简单的发豆芽开始尝试。如何发呢？这次老师把主动权交给了孩子，让孩子自己找方法，有的孩子向父母请教，有的孩子让爸爸妈妈上网查资料。他们还决定分成战神队和小魔仙队，分组进行比赛，看哪一组先成功地发出豆芽。

两组的小朋友分别选好容器，把水和黄豆放了进去，但没过几天班级里就有一股臭烘烘的味道，这是从哪里传来的呢？原来战神队的豆子发白了，水里还有小气泡，臭味就是从这里传出来的，而小魔仙队的豆子已经长出了小白芽。

看到这种情况，老师立刻组织了一场讨论会，带孩子们一探究竟。原来黄豆宝宝怕热，每天都要给它们换2～3次的水。小魔仙队每天上、下午都会换水，但是战神队到现在也没有换过水呢。战神队的小朋友决定吸取这次的教训，重新发豆芽。过了几天，小魔仙队的豆芽长高了，还长出了根，战神队的豆芽也成功发芽啦。

专家点评：

劳动教育最关键的步骤在于让孩子亲自参与，在劳动的过程中培养意志品质。通过参与黄豆的种植，孩子增加了对黄豆的认识，体会到了劳动的艰辛、丰收的喜悦，这背后蕴含的是对孩子耐力、抗挫力、问题解决能力等的锻炼，孩子的综合能力得到了提升。

种植活动很容易在日常生活中开展，但需要提醒父母的是，切忌只看重体力劳动的投入，而忽略了孩子的主动思考，也不能只关注植物最终生长的好坏，重点要看孩子在种植过程中的收获和成长。