双创背景下大学生创业问题及对策研究

王梦琪，郭志慧

(1.内蒙古医科大学，内蒙古 呼和浩特 010010；2.韩国京畿大学，韩国 首尔 100-744；3.内蒙古医科大学第二附属医院，内蒙古 呼和浩特 010010)

1 引言

如今，正值我国经济飞速发展和结构转型的重要节点，创新与创业已经成为经济发展的新动力，更是当下青年一代中讨论度最高的话题，而大学生作为国家未来发展的希望，更应该积极响应国家号召，承担起时代赋予的新使命和任务。大学生实施双创不仅有利于有效解决大学生的就业择业问题，更可以为经济转型和发展注入新鲜血液。文章结合大学生创业现状及影响因素的研究，深化双创背景下大学生创业问题及对策的认识。

2 双创背景下大学生创业现状

2.1 大学生创业现状分析

2.1.1 创业人数众多且逐步增长

伴随国家、社会、高校对于“双创”的扶持，如今越来越多的大学生加入到了自主创业的队伍，并且人数呈现逐年上升趋势。

近年来，国内各大高校为积极响应国家“双创”政策，无论从师资、技术支持还是人员培训、创业氛围及教学理念上都给予了大学生自主创业广泛的支持和关注，这些都对大学生创业意愿产生了积极的引导，因此越来越多的大学生在毕业后选择了创业，具体情况如表1所示。

图1 2010—2020年我国高校毕业生人数统计

表1 近年来国内大学生毕业人数变化情况

从表1中可以看出，近年来，随着国内大学毕业生逐年增多，国内大学生自主创业的人数也在逐步增加，并且自主创业的人数比例一直呈现逐步上升的趋势。

2.1.2 创业涉及领域广泛

伴随全社会经济转型和产业结构调整，大学生创业的思路和领域变得更加广泛和灵活，近两成大学生愿意尝试创业。虽然目前大学生创业领域九成集中于餐饮、农业、信息技术、文化传播等行业，但仍有一些在传统行业中寻找到了新的突破点，这些都已表明，如今大部分大学生已经对创业有了更深层的认识以及更加具体的目标和方向。

2.2 大学生创业存在的问题

2.2.1 学生创业的整体比例相对较低

据《中国教育报》报道，一项对部分高校进行的“大学生就业创业问题”调查问卷表明，先就业后择业仍是现阶段大学生进入职场的首选，51%的接受调查的人会选择传统的就业方式，避免毕业即失业的危机；只有25%的人先择业后就业，有目标清晰的职业规划；还有14%的学生选择继续深造暂缓就业；真正选择创业的人只占10%。这足以说明当今的大部分大学毕业生在择业问题上开始采取比较灵活的态度，但是选择创业的仍只占少数，也从侧面反映出了大学生对于创业的诸多担忧，除了资金问题外，更多人担心自己经验不足走弯路，甚至因为分散太多经历耽误学业，这些都是大学生在选择创业时必须要综合权衡的因素。

2.2.2 创业过程中风险较多且成功率较低

大学生的生活及学习环境基本为校园，社会实践非常少，因此在创业前缺少对大的经济环境的充分认识、缺乏对创业项目的全面且客观的了解，更多的大学生创业者是凭着满腔热忱和巨大的希望创业，而没有对行业进行充分了解、调研，成功概率非常低，因此，大学生创业项目的方案可行性较低，在遇到现实困难打击后方案夭折的概率非常大。有的大学生在创业失败后给自己和家庭都带来沉重的经济压力，还有些大学生在经历创业的失败后对自己及市场产生极大的怀疑，对再次创业具有极大的心理及精神压力。总之，基于以上分析可以看出，大学生创业的风险较多且成功概率较低。

2.2.3 国家政策对大学生创业的支持体系仍不完善

大学生创业支持体系是一项系统的工程，大学生创业过程中学校的管理及教育工作者、各级政府及大学生的父母都是大学生创业支持体系的成员，大学生作为创业主体，与各个成员之间的联系和互动是创业活动付诸实践的必备条件。随着我国经济的发展及大学生就业问题的凸显，近些年从中央政府到各大院校，对大学生创业都有着政策支持，尤其是“大众创业、万众创新”口号的提出，越来越多的大学生有了一定的创业意愿，但是作为大学生创业的长效机制和大学生创业成功的支持体系仍然不健全。

3 双创背景下大学生创业问题解决对策

3.1 增强大学生个人创业素质

首先，学校应该积极地开展各种各样的针对大学生创业的宣传活动，通过各种各样的宣传活动使得大学生对自主创业充满兴趣，这样才有可能积极地参与到大学生创业中来，从而更加客观、真实地认识大学生创业；其次，应该注重对于学生自主创业的项目比赛，通过以赛代训的形式收到良好的效果，对于大学生而言，只有有效地采取项目管理的形式，才能使得他们更加具有成就感，同时比赛的形式也更加符合大学生的心理，他们也更加愿意参与其中；最后，大学生创业需要准确而深刻地掌握创业政策，才能促进大学生在创业过程中充分利用创业政策进行自身的创业活动。在双创背景下，国家、学校、社会对于大学生的创业给予了高度的关注，大学生通过实施创业也可以在很大程度上提升自身的能力，同时更好地实现就业，为社会提供更多的就业岗位，有效地解决就业难的问题。

3.2 营造自由开放的家庭环境

3.2.1 家庭给予合理的支持

营造自由开放的家庭环境的关键在于家庭支持。家庭是大学生最重要的情感来源，家庭成员的支持及肯定对一个人的成长及成功非常重要。大学生创业过程需要家庭的支持及肯定，不仅是物质上的，更是精神上的。每个家庭的情况不一样，并不是所有的家长都能够为大学生创业提供足够的金钱及人脉、资源等支持，但是可以做到的是精神的支持及充分的鼓励。家长可以和大学生一起参与创业培训、一起了解经济市场的变化及创业项目的信息，在大学生创业过程中，更需要家长看到大学生的优点并给予积极肯定及鼓励，对其缺陷及不足客观给予指正及改正建议，令大学生感受到来自家长的真切关心及帮助，而非事与愿违的打击及否定。

3.2.2 改变对大学生创业的偏见

为了有效地提高大学生的创业意愿，有必要改变家庭对于大学生创业的偏见。需要提高新闻媒体对大学生创业政策的宣传力度，聚焦创业政策的理论基点，加大创业典型的宣传力度，发挥政策解读作用，增加社会各界的互动。需要让学生家长了解到大学生创业并不是“不务正业”影响学习，应该消除对大学生自主创业的偏见，应该充分给予勇于创业的大学生以肯定及鼓励。敢于创业的大学生本就具有一定的魄力、具备勇于接受挑战的勇气及承担相应结果的担当，这都是值得社会及家庭肯定的优点。

3.2.3 健全创业咨询服务

健全创业咨询服务是对政府相关部门及工作人员提出的要求，需要政府相关部门做好培训工作，提升工作人员的专业水平，充分发挥创业企业创业及成长过程中的各项咨询及服务职能，如提供政策服务咨询、技术服务咨询、教育及协作服务咨询等。互联网时代，信息对于大学生创业的重要性不言而喻，因此，地方政府应当尽快搭建信息平台。由政府出面并主导搭建创业信息平台，为社会推介待建项目及有关政策的咨询和解析，让大学生创业者清楚知道目前的项目及市场准入政策、政府金融支持力度及培训等信息。

3.3 完善大学生学校创业教育

为了有效地提升大学生创业意愿，应该不断地加强对于大学生的创业教育，有效地创新大学生的教育体系。首先，学校应该积极地开设和创业相关的教育课程，通过相关的创业培训教育课程使得大学生了解自主创业，同时掌握和创业相关的基础知识，才能有效地避免在创业的过程中少走弯路，提高创业的成功率。加强大学生创业培训课程的体系化、大学生创业培训教育的培训课程的体系化，要求大学生培训课程在设置上要包括创业基础知识的讲授、创业技能的培养、企业管理知识的讲授、创业实践的培训等，以上内容的涵盖可以保证大学生创业培训教育课程的体系化，也可以保证大学生创业者在未来创业过程中知识储备的全面性。其次，学校应该不断地打造创业指导教师队伍的建设，当前高校创业指导教师的整体素质和能力还有很大的提升空间，学校可以邀请一些社会上的创业成功者作为大学生的创业指导教师，这样其指导更加具有针对性，可以更好地帮助大学生解决在创业过程中遇到的各种问题。

4 结论

大学生自主创业是有效解决大学生就业难问题的有效举措，双创背景下越来越多的大学生对自主创业产生了强烈的意愿。文章针对双创背景下大学生创业问题及对策展开研究，得出以下两个方面的结论：

(1)针对大学生创业意愿现状及存在的问题展开分析，目前我国大学生创业存在创业人数众多且逐步增长、创业涉及领域广泛的现状。大学生创业意愿存在学生创业的整体比例相对较低、创业过程中风险较多且成功率较低、国家政策对大学生创业的支持体系仍不完善等问题。

(2)针对双创背景下大学生创业问题的改进建议，提出增强大学生个人创业素质、营造自由开放的家庭环境、完善大学生学校创业教育等提升建议。